├── .gitignore
├── README.md
├── deploy.sh
├── docs
├── .vuepress
│ ├── components
│ │ ├── Card.vue
│ │ ├── Note.vue
│ │ ├── Quote.vue
│ │ ├── Tense.vue
│ │ └── Test.vue
│ ├── config.js
│ ├── public
│ │ ├── c3f01.png
│ │ ├── c3f02.png
│ │ ├── c3f03.png
│ │ ├── c3f04.png
│ │ ├── c3f05.png
│ │ ├── c3f06.png
│ │ ├── c3f07.png
│ │ ├── c3f08.png
│ │ ├── c3f09.png
│ │ ├── c3f10.png
│ │ ├── c3f11.png
│ │ ├── c3f12.png
│ │ ├── c3f13.png
│ │ ├── c3f14.png
│ │ ├── c3f15.png
│ │ ├── c3f16.png
│ │ ├── c3f17.png
│ │ ├── c3f18.png
│ │ ├── c3f19.png
│ │ ├── c3f20.png
│ │ ├── c3f21.png
│ │ ├── c3f22.png
│ │ ├── c4f01.png
│ │ ├── c4f02.png
│ │ ├── c4f03.png
│ │ ├── c4f04.png
│ │ └── cover.png
│ └── styles
│ │ └── index.styl
├── README.md
└── content
│ ├── Chapter01.md
│ ├── Chapter02.md
│ ├── Chapter03.md
│ ├── Chapter04.md
│ ├── Chapter05.md
│ ├── Chapter06.md
│ ├── Chapter07.md
│ ├── Chapter08.md
│ ├── Chapter09.md
│ ├── Chapter10.md
│ ├── Chapter11.md
│ ├── Chapter12.md
│ ├── Chapter13.md
│ ├── Chapter14.md
│ ├── Chapter15.md
│ ├── Chapter16.md
│ ├── Chapter17.md
│ ├── Chapter18.md
│ ├── Chapter19.md
│ ├── Chapter20.md
│ ├── Chapter21.md
│ ├── Chapter22.md
│ ├── Contents.md
│ ├── Introduction.md
│ └── Preface.md
├── ghpages.sh
├── package-lock.json
└── package.json
/.gitignore:
--------------------------------------------------------------------------------
1 | # Logs
2 | logs
3 | *.log
4 | npm-debug.log*
5 | yarn-debug.log*
6 | yarn-error.log*
7 |
8 | # Runtime data
9 | pids
10 | *.pid
11 | *.seed
12 | *.pid.lock
13 |
14 | # Directory for instrumented libs generated by jscoverage/JSCover
15 | lib-cov
16 |
17 | # Coverage directory used by tools like istanbul
18 | coverage
19 |
20 | # nyc test coverage
21 | .nyc_output
22 |
23 | # Grunt intermediate storage (http://gruntjs.com/creating-plugins#storing-task-files)
24 | .grunt
25 |
26 | # Bower dependency directory (https://bower.io/)
27 | bower_components
28 |
29 | # node-waf configuration
30 | .lock-wscript
31 |
32 | # Compiled binary addons (https://nodejs.org/api/addons.html)
33 | build/Release
34 |
35 | # Dependency directories
36 | node_modules/
37 | jspm_packages/
38 |
39 | # TypeScript v1 declaration files
40 | typings/
41 |
42 | # Optional npm cache directory
43 | .npm
44 |
45 | # Optional eslint cache
46 | .eslintcache
47 |
48 | # Optional REPL history
49 | .node_repl_history
50 |
51 | # Output of 'npm pack'
52 | *.tgz
53 |
54 | # Yarn Integrity file
55 | .yarn-integrity
56 |
57 | # dotenv environment variables file
58 | .env
59 |
60 | # next.js build output
61 | .next
62 |
63 | docs/.vuepress/github
64 |
--------------------------------------------------------------------------------
/README.md:
--------------------------------------------------------------------------------
1 | 
2 |
3 | # 语法俱乐部 - [在线阅读](https://llwslc.github.io/grammar-club)
4 |
5 |
10 |
11 | ### 项目说明
12 |
13 | - 看到了《语法俱乐部》电子化的[项目](https://zhusandiao.gitbook.io/grammar-club/)，与扫描版略有不同，作者加入了自己的标注，删减与本土化，也有一些错误。
14 | - 珠玉在前，但希望根据扫描版完成本《语法俱乐部》电子化项目。
15 | - 本《语法俱乐部》电子版，使用 [VuePress](https://vuepress.vuejs.org/zh/) 生成。
16 | - 如有错误，可以在此 [issues](https://github.com/llwslc/grammar-club/issues) 提出。
17 |
18 | ### 作者简介
19 |
20 | 旋元佑
21 |
22 | TIME 中文解读版《解读时代杂志》总主笔。第一名考上台大外文研究所，分数几乎是第二名的 2 倍。
23 |
24 | 旋元佑老师在台湾完成所有教育，从未出洋留学，但他对外国语文特殊的学习方法，却创下托福满分（677 分）及 GRE 宇汇部分（720 分）世界纪录的惊人成就。
25 |
26 | 旋老师投入英语教学多年，深入了解中文读者学习英语的困难。为了帮助华人英文学习者学好英文，特别设计出一系列《深入浅出》、《只要理解，不要公式》的单元，如《语法俱乐部》、《时代经典用宇》、《字源大挪移》、《修辞高峰会》等。在《解读时代杂志》连载，与读者分享他的学习方法及心得。
27 |
28 | 《语法俱乐部》在《解读时代杂志》连载近两年期间，不断接获读者询问集结出书时间，及要求专栏附上学习成果评讲。
29 |
30 | 旋元佑老师为了帮助读者在文法学习的路上走得更轻松更稳健，特别增添 453 组测验及详细解说，使读者可无师自通。
31 |
32 | 读者在自习过程中遇到任何疑问，旋老师非常乐意为各位解答，欢迎来信、传真、E－mail 至经典传讯，由读者服务部代为处理。
33 |
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/deploy.sh:
--------------------------------------------------------------------------------
1 | #!/usr/bin/env bash
2 |
3 | set -e
4 |
5 | npm run github:build
6 |
7 | cd docs/.vuepress/github
8 |
9 | git init
10 | git add -A
11 | git commit -m 'deploy'
12 |
13 | git push -f git@github.com:llwslc/grammar-club.git main:gh-pages
14 |
15 | cd -
--------------------------------------------------------------------------------
/docs/.vuepress/components/Card.vue:
--------------------------------------------------------------------------------
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
10 |
11 |
17 |
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/docs/.vuepress/components/Note.vue:
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6 |
7 |
8 | {{ note }}
9 | {{ note }}
10 |
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14 |
23 |
24 |
34 |
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/docs/.vuepress/components/Quote.vue:
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4 |
5 |
6 |
7 |
12 |
13 |
17 |
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/docs/.vuepress/components/Tense.vue:
--------------------------------------------------------------------------------
1 |
2 |
3 |
![foo]()
4 |
3 |
4 |
12 |
13 |
14 |
15 |
({{ options[i] }})
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{{ d }}
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21 |
29 |
30 |
31 |
32 | {{ a }}
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35 |
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{{ open ? 'Hide' : 'Show' }} Answer
37 |
38 |
旋元佑
12 |
13 | TIME 中文解读版《解读时代杂志》总主笔。第一名考上台大外文研究所，分数几乎是第二名的 2 倍。
14 | 旋元佑老师在台湾完成所有教育，从未出洋留学，但他对外国语文特殊的学习方法，却创下托福满分（677 分）及 GRE 宇汇部分（720 分）世界纪录的惊人成就。
15 | 旋老师投入英语教学多年，深入了解中文读者学习英语的困难。为了帮助华人英文学习者学好英文，特别设计出一系列《深入浅出》、《只要理解，不要公式》的单元，如《语法俱乐部》、《时代经典用宇》、《字源大挪移》、《修辞高峰会》等。在《解读时代杂志》连载，与读者分享他的学习方法及心得。
16 | 《语法俱乐部》在《解读时代杂志》连载近两年期间，不断接获读者询问集结出书时间，及要求专栏附上学习成果评讲。
17 | 旋元佑老师为了帮助读者在文法学习的路上走得更轻松更稳健，特别增添 453 组测验及详细解说，使读者可无师自通。
18 | 读者在自习过程中遇到任何疑问，旋老师非常乐意为各位解答，欢迎来信、传真、E－mail 至经典传讯，由读者服务部代为处理。
19 |
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/docs/content/Chapter01.md:
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1 | # 第一章 基本句型及补语
2 |
3 | ## 五种单句的基本句型
4 |
5 | | - | - | - |
6 | | :--------- | :------------------------ | :------ |
7 | | 1. S+V | 主语 + 动词 | |
8 | | 2. S+V+O | 主语 + 动词 + 宾语 | S：主语 |
9 | | 3. S+V+C | 主语 + 动词 + 补语 | V：动词 |
10 | | 4. S+V+O+O | 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语 | O：宾语 |
11 | | 5. S+V+O+C | 主语 + 动词 + 宾语 + 补语 | C：补语 |
12 |
13 | 虽然从初中开始就教五种基本句型，可是其中有两种（句型 3 和 句型 5）关于补语的句型，许多人恐怕一直没有真正搞清楚是怎么回事。如果有五分之二的简单句没有弄懂，接下来的复句可就没办法弄清楚了。所以补语是第一个需要加强的观念。
14 |
15 | 传统语法处理这个问题时，照例是取一些名词来搪塞过去，像“补语”这个词本身，以及“不完全不及物动词”和“不完全及物动词”等等。动词的及物或不及物还是比较容易了解的观念，至于什么叫做“不完全”，在传统语法中一直没有讲清楚，连带什么叫做“补语”也就不甚明确。
16 |
17 | 其实，要了解补语，只需要研究那些解释为“是”的动词。基本句型分五种，是因为有五种特性不同的动词而造成的。在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。也只有这种动词才需要补语来补足句子的意思。
18 |
19 | 先回到出发点来说。一个完整的句子，必须能够表达完整的意思。这需要以两个部分来完成：主语和动词。主语，是这个句子所叙述的对象。动词，构成叙述的主要内容。例如：
20 |
21 | 1. John Smith died in World War Two. （约翰·史密斯死于第二次世界大战。）
22 |
23 | 2. John Smith killed three enemy soldiers. （约翰·史密斯杀了三名敌军士兵。）
24 |
25 | 在例 1 中，主语 John Smith 是这个句子所叙述的对象。讲白一点就是：这个句子要告诉你的是有关 John Smith 的事情。是什么事情呢？主要是：他“死了”（died）。动词 died 构成叙述的主要内容。至于说他死在第一次大战还是第二次大战，则是可有可无的细节，以介词短语 in World War Two 来表示，依附在动词上做修饰语使用。换句话说，例 1 如果只说 John Smith died，也可以构成意思完整、正确的句子。
26 |
27 | 像 die 这种动作，可以独立发生，不牵涉到别的人或物，这种动词就叫“不及物”动词。可是像例 2 中 kill 这种动作，就必须发生在另一个对象的身上。要做出“杀”的动作，得有个东西“被杀”才行，“杀”这种动词就叫“及物”动词，它后面通常必须跟着一个宾语来“接受”这个动作。例 2 中，killed 就是及物动词，而 three enemy soldiers 就是宾语。
28 |
29 | 接下来要进入重点所在了。在例 2 中，killed 虽然需要宾语，可是句子最主要的内容还是在主语、动词这两个部分。主语部分告诉我们这个句子要叙述有关 John Smith 的事情；动词部分叙述他做了个“杀”的动作。如果只说 John Smith killed，那么这个句子还没有表达出完整的意思，是不好的句子。可是，它并非完全没有意义，至少我们可以看出来，有一个叫 John Smith 的人杀了个不晓得是什么的东西。
30 |
31 | 反之，如果句子缺了补语，就会变得完全没有意义，因为叙述的部分完全缺乏。请注意：在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。一般的动词，不论及物或不及物，都要担任叙述全句最主要内容的工作。只有解释为“是”的动词，没有叙述能力，只能扮演引导叙述部分的角色。例如：
32 |
33 | 3. John Smith was a soldier. （约翰·史密斯是军人。）
34 |
35 | 4. John Smith was courageous. （约翰·史密斯很勇敢。）
36 |
37 | 在例 3 中主语 John Smith 不变，可是动词 was 就和前面的例子都不一样。这个动词并没有告诉我们有关 John Smith 这个人的任何事情。叙述主要内容的工作落在后面的 a soldier 之上。动词 was 只是把 John Smith 和 a soldier 之间画上等号、串联起来而已。
38 |
39 | ## 不必翻译的动词： be 动词
40 |
41 | 例 4：John Smith was courageous 更明显，把它翻译成中文是“约翰·史密斯很勇敢”。请注意：在中文翻译中，动词“是”完全不见了！请进一步观察下面的例子：
42 |
43 | - 太鲁阁峡谷很美。 （Taroko Gorge is beautiful.）
44 |
45 | - 汤太烫了。 （The soup is too hot.）
46 |
47 | 在中文里，如果后面跟的是形容词，动词的“是”会被丢掉。好比上面这两个例子，如果说成“太鲁阁峡谷是美丽的”以及“汤是太烫的”，就完全不像中文说话的口吻了。这个现象充分显示“是”这个动词是空的，完全没有意义。在英语中 is 是动词，不能丢掉，可是它不像一般动词能叙述主要内容，它是空的，没有任何意义。如果只说 John Smith was，或 Taroko Gorge is，或 The soup is，这些句子在一般的情况下都是错的，而且都没有意义，因为动词“是”缺乏叙述能力。
48 |
49 | 解释为“是”的动词没有叙述能力，只能把主语和后面构成叙述的部分连接起来，所以它又叫做“连缀动词”（Linking Verb）。跟在这种动词后面的部分，因为替代了动词所扮演的叙述角色，补足句子使它获得完整的意思，称之为“补语”（Complement）。
50 |
51 | ## 需要补语的动词有哪些？
52 |
53 | be 动词直接翻译为“是”，是最有代表性的“连缀动词”。另外，在所有的英语动词中，凡是接补语的动词（也就是所有的“连缀动词”），都可以解释为各种各样的“是”。请观察以下这些“连缀动词”的翻译：
54 |
55 | | - | - |
56 | | :----- | :------- |
57 | | look | 看起来是 |
58 | | seem | 似乎是 |
59 | | appear | 显得是 |
60 | | sound | 听起来是 |
61 | | feel | 摸起来是 |
62 | | taste | 尝起来是 |
63 | | turn | 转变为 |
64 | | prove | 证实为 |
65 | | become | 成为 |
66 | | make | 做为 |
67 |
68 | 当然，“为”只不过是文言的“是”。以上这些动词就是类似 be 动词的最常见的“连缀动词”。一个主语如果配合其中任何一个做动词，都还不能构成一个有意义的完整句子，因为这些动词都是空的字眼，需要补语来补足。
69 |
70 | 再看看下面这些例子：
71 |
72 | - That dress looks pretty. （那件裙子很好看。）
73 |
74 | - The dog seems friendly. （那条狗好像很友善。）
75 |
76 | - His demands appear reasonable. （他的要求显得很合理。）
77 |
78 | - His trip sounds exciting. （他的旅行听起来很刺激。）
79 |
80 | - I feel sick. （我感觉不舒服。）
81 |
82 | - The drug tastes bitter. （药很苦。）
83 |
84 | - The story proved false. （故事经证实是捏造的。）
85 |
86 | - He became a teacher. （他当了老师。）
87 |
88 | - A nurse makes a good wife. （娶护士做太太真不错。）
89 |
90 | 现在请做个小实验。把以上句子里的动词全部换成 be 动词，也就是，把各式各样的“是”换成纯粹的是。有没有发觉，这些句子的意思和句型，都没有太大的改变？这就是“主语 + 动词 + 补语（S+V+C）”的句型。凡是动词解释为各式各样的“是”的句子，都属于这种句型。
91 |
92 | ## 宾语补语的句型
93 |
94 | 了解主语补语的句型后，宾语补语的句型就容易了解了。主语补语的句型，是用补语告诉读者主语是什么，中间用“是”为动词串联起来。“主语 + 动词 + 宾语 + 补语（S+V+O+C）”的句型，则是用补语告诉读者宾语是什么，中间暗示有一个“是”的关系存在。
95 |
96 | 请看看下面这些宾语补语的例子：
97 |
98 | - I find the dress pretty. （我觉得这衣服很漂亮。）
99 |
100 | - The meat made the dog friendly. （肉让狗变得很友善。）
101 |
102 | - They consider his demands reasonable. （他们认为他的要求是合理的。）
103 |
104 | - He found the trip exciting. （他觉得这次旅行很刺激。）
105 |
106 | - The food made me sick. （这种食物使我想吐。）
107 |
108 | - I don't find the drug bitter. （我并不觉得药很苦。）
109 |
110 | - I consider the story false. （我认为故事是捏造的。）
111 |
112 | - His college training made him a teacher. （他的大学教育使他成为一名教师。）
113 |
114 | - Most people consider a nurse a good wife. （大多数的人认为护士会是称职的太太。）
115 |
116 | 就拿其中第一个例子 I find the dress pretty 来看，宾语 the dress 和补语 pretty 之间虽然没有“是”字，可是带有这种暗示存在。如果加个 be 动词进去，就变成刚才介绍主语补语的例子 The dress is pretty。上面所有宾语补语的例子都可以用同样的方法变成主语补语的句子。其实这也就是检验 S+V+O+C 句型最简便的方法：把宾语和补语拿出来，中间加 be 动词，看看能不能改成 S+V+C。
117 |
118 | ## 补语的词类
119 |
120 | 另外需要提一下补语的词类问题。这是在英语写作时常会出错的地方。补语的词类，应该是名词和形容词比较合理。因为主语或宾语都是名词，所以补语也可以是名词，经由 “是” 的连接来表达同等的关系。例 3 John Smith was a soldier 中，主语补语 a soldier 就是名词，经由动词“是”的连接来表达和主语 John Smith 同等的关系。如果把例 3 改成 The military academy made John Smith a soldier（军校训练约翰·史密斯成为军人），那么 John Smith 成为宾语，a soldier 也就成为宾语补语，词类则完全不变。
121 |
122 | 补语合理的词类，除了名词外还有形容词。因为主语和宾语都是名词，而修饰名词的修饰语就是形容词。在例 4 John Smith was courageous 中，主语补语 courageous 是形容词，因而可以经由动词”是“的引导来修饰主语 John Smith 是怎样的人。如果把例 4 改成 I consider John Smith courageous（我认为约翰·史密斯很勇敢），那么 courageous 就成了宾语补语，词类当然还是形容词。
123 |
124 | ## 没有补语的 be 动词
125 |
126 | 介绍完两种补语的句型，最后把 be 动词的用法做个补充。be 动词是最纯粹的 linking verb，解释为“是”，后面应该要有补语才算完整。如果看到 be 动词后面没有补语，表示这个 be 动词并不是当做连缀动词使用。这时候 be 动词并不解释为“是”，而要解释为“存在”，用在最单纯的“主语 + 动词（S+V）"的句型中。
127 |
128 | 例如，笛卡尔说的“我思故我在”这句话，被公认为现代哲学的开始。它的意思是：人类因为能够思考，才能肯定自我的存在。原文是拉丁文 Cogito ergo sum。翻译成英语是 I think; therefore I am。再翻译成中文时，不能只看到 I am 就翻译成“我是”。光说“我是”是没有意义的，因为动词“是”是空的字眼，必须有补语来交代“是什么”。在没有补语的情形下，I am 就得翻译成“我存在” 了。
129 |
130 | 再举一个例子。《哈姆雷特》中一段最有名的独白，是以 To be or not to be，that is the question 开始的，相信读者都看过。可是 To be or not to be 要怎么翻译呢？“我是”？这样翻译是毫无意义的，因为“是”是空的，不能没有补语。在这里因为没有补语， be 动词只能解释为“存在”。 To be or not to be 就可以翻译为“要存在还是不要存在”，也就是“要不要活下去”的意思。哈姆雷特是丹麦王子，因为叔父与母亲私通，害死他的父王，使他产生轻生的念头。这段独白就是他对生死问题的辩证。因为触及生命最核心的问题而成为千古绝唱。
131 |
132 | ## 有两个宾语的句型
133 |
134 | 最后再谈谈 S+V+O+O 的句型，那么五种基本句型就全部清楚了。有一种动词，后面可以接两个宾语。例如：
135 |
136 | - John's father gave him a dog. （约翰的父亲给他一只狗。）
137 |
138 | 请想一想 gave 这个动词。要做“给”的动作，首先要有个东西：在上例中就是那只狗。然后，还得有人接受，才能给得出去：在上例中就是 him。这两个宾语，一个是给的对象，一个是给的东西，两个都是名词，可是并不相等。这个句型要和另一种四个元素的句型 S+V+O+C 区分清楚，后者的宾语与补语也可以都是名词，可是宾语与补语间存在有“等于是”的关系。例如：
139 |
140 | - John's father called him a dog. （约翰的父亲骂他是狗。）
141 |
142 | 因为有“他是狗”的意思在，所以 a dog 是 him 的补语。如果是 John's father gave him a dog 这一句，him 是给的对象，a dog 是给的东西，两者并不相等，所以并不是宾语与补语的关系，两个都是宾语。
143 |
144 | 本章谈的是比较根本的句型问题。虽然简单，却是了解英语语法必要的基础。读者在阅读英语时不妨详加分析句型，触类旁通，相信会更有收获。
145 |
146 | ## Test
147 |
148 | #### 请判断以下各句属于五种基本句型中的哪一种？
149 |
150 |
151 |
152 | The magician moved his fingers quickly.
153 |
154 | The police found the letter missing.
155 |
156 | The police found the missing letter.
157 |
158 | He ordered himself a steak and a bottle of red wine.
159 |
160 | Don't you like dancing.
161 |
162 | The President has gone abroad on a visit.
163 |
164 | That sounds like a good idea.
165 |
166 | The box feels heavy.
167 |
168 | He told his guests a dirty joke at the party.
169 |
170 | The people elected Bill Clinton President.
171 |
172 | The child asks her mother a million questions a day.
173 |
174 | Monkeys love bananas.
175 |
176 | You can leave the door open.
177 |
178 | The company has gone bankrupt.
179 |
180 | Why don't you answer me.
181 |
182 | I consider you a member of the family.
183 |
184 | It never rains in California.
185 |
186 | You'll look better with these designer glasses on.
187 |
188 | I can see better without these reading glasses.
189 |
190 | Do you call me a liar.
191 |
--------------------------------------------------------------------------------
/docs/content/Chapter02.md:
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1 | # 第二章 名词短语与冠词
2 |
3 | 名词短语是英语句子中不可或缺的元素。简单句的主语、宾语是它，补语也可以是它。除了主语、宾语、补语这些主要元素外，介系词后面所接的宾语也是名词短语，所以名词短语使用的频率极高。不过名词短语很容易出错，尤其是冠词的部分，写作时一不小心就会用错。一般语法书处理这个问题时，通常会列出一长串规则，再附注一大堆例外，这种语法书，坦白说对于学英语的人并没有太大的帮助。本章就要和读者一同来探讨名词短语，尤其是冠词的用法。本书中没有规则要背，自然也就不会有所谓的例外。只要经由理性的探讨，便足以涵盖传统文法所有的规则，而且更深入、更灵活。
4 |
5 | ## 名词短语
6 |
7 | 首先，英语是一种拼音文字，和其他拼音文字一样，用词尾的变化来表示单、复数。不仅如此，在名词短语的开头，还有一些符号来配合标示该名词的范围，这种符号在语言学上称为“限定词”（Determiners）。它与词尾的单复数符号互相呼应，共同 determine 名词的范围。冠词就是 Determiners 之中的一种。请看下面的例子：
8 |
9 | | - | - |
10 | | :-------------------------------------------------------- | :--------------- |
11 | | a new book | 一本新书 |
12 | | many good students | 许多好学生 |
13 | | his beautiful wife | 他美丽的妻子 |
14 | | the best answer | 最好的答案 |
15 | | those sweet roses | 那些芳香的玫瑰花 |
16 |
17 | 这几个名词短语都是由三个部分所构成。第一个部分（a、many、his 等）就是限定词，这个限定词决定第三个部分（book、students、wife 等），亦即名词部分的范围。中间的部分（new、good、beautiful 等）则是形容词，为依附在名词上的修饰语，是可有可无的元素。
18 |
19 | 其实，名词短语的这三个部分当中，每个部分都可以省略。在 a new book 中，即使拿掉形容词，剩下 a book，这个名词短语还是正确的。同样地，在 the best answer 中如果拿掉名词，剩下 the best 也一样是正确的。例如：
20 |
21 | - Of these answers, this one is the best. （在这些答案中，这个最好。）
22 |
23 | 读者可以从此句中清楚了解 the best 就是 the best answer 的意思。甚至在 those sweet roses 中，可以把形容词和名词一起拿掉，只剩下 those，仍是正确的名词短语。比如说，你指着一些玫瑰花，对花店老板说：
24 |
25 | - I want those. （我要那种的。）
26 |
27 | 老板就会知道你要的是什么。
28 |
29 | ## 什么时候不需要用限定词？
30 |
31 | 如果把 many good students 中的限定词 many 拿掉，剩下 good students，仍然是正确的。但如果把 a new book 中的限定词 a 拿掉，只剩下 new book，就变成一个错误的名词短语，而这种错误在写作时偏偏常犯，所以我们有必要进一步加以讨论。
32 |
33 | 从语源学（etymology）的角度来看，冠词 a(n) 可以视为 one 一字的弱化（reduction）结果。也就是说，a(n) 就代表 one 的意思，只是语气比较弱。a(n) 与 one 同样都是在交代它后面所接的名词是“一个”的概念。如果后面的名词不适合以“一个”来交代，也就是不适合加 a(n) 的话，就可把限定词这个位置空下来。例如：
34 |
35 | - Unmarried men are a rare species these days. （未婚男性目前是稀有品种了。）
36 |
37 | 在名词短语 unmarried men 中，只有形容词（unmarried）和名词（men）两个部分，而没有限定词。这是因为 men 一字已清楚表示名词是复数，自然不能再用 an 来表示“一个”，这时就可以把限定词省略。在 a new book 中，book 是单数形态，因此要用限定词来配合标示它。所以，如果只说 new book，就变成不完整的表示。
38 |
39 | 除了复数以外，抽象名词（如 honesty、bribery）没有具体形状，不能以“一个”来表示。物质名词（如 water、food）虽然是具体的东西，可是形状不固定，也不能以“一个”来表示。这些不能以 a(n) 来引导的词就可以把限定词省略。例如：
40 |
41 | - Honesty is not necessarily the best policy. （诚实不一定是上策。）
42 |
43 | - Fresh water is a precious resource in Saudi Arabia. （淡水是沙特阿拉伯的珍贵资源。）
44 |
45 | 像 honesty 和 water 这些没有复数形态的词，都不适合加 a(n)。我们可以这样说：如果词尾加 -s，则表示该名词为复数。如果前面加 a(n)，则表示“一个”，也就是单数如果不能加 -s，通常表示这个字没有办法数，自然也就不能说是“一个”了。这时候我们就可以不用限定词。接着我们来处理一个比较复杂的问题：专有名词。
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47 | ## 专有名词与补语位置
48 |
49 | 人名（如 Genghis Khan）、地名（如 Taibei）等都是专有名词。因为它所代表的对象只有一个，也不适合加 a(n)，所以可以不用限定词。为什么只有一个的东西也不能加 a(n) 呢？因为如果用 a Genghis Khan 来代表成吉思汗，那么这里指的是 one Genghis Khan （一个成吉思汗）的意思。亦即在此句中暗示有第二个成吉思汗存在，所以才特别需要标示是“一个”。如果只有一个成吉思汗存在，就不必这样标示，只要说 Genghis Khan，大家也就知道在说谁了。加 a(n) 与加 -s 是一体的两面，我们用这两个符号分别来表示单、复数。如果一个名词不能加 -s（或者是作不规则复数变化），那么它也就不能加 a(n)。专有名词就是如此。
50 |
51 | 要判断一个名词是否为专有名词，有时并不是那么容易。像 Sunday 这种字，一个月中可能会有四到五天，所以我们可以说：
52 |
53 | - There are five Sundays this month. （这个月有五个星期日。）
54 |
55 | 这时候它就不算是专有名词。可是在一个星期中星期日只有一天，所以我们也可以说：
56 |
57 | - I have an appointment on Sunday. （我星期日有约。）
58 |
59 | 这时它就是唯一的一天，也就算是专有名词。
60 |
61 | 放在补语位置的专有名词最难以判断。补语和主语（或宾语）之间有同等的关系，如果主语（或宾语）是专有名词（例如人名）的话，那么它的补语既然和它同等，便也会被当做是专有名词来使用，条件是在补语位置上的名词也必须具有 “唯一” 的性质。例如：
62 |
63 | - Mr. Elson was president of the high school. （埃尔森先生曾是这所高中的校长。）
64 |
65 | 本句中 Mr.Elson 是人名，而且没有第二个存在，所以不能加 -s，也不能加 a，我们就可以不用限定词。而在补语位置上的 president 本来只是个普通名词，并不是只有这所高中才有校长，而且这所高中的校长历来也不只埃尔森先生一人。因此，“校长”为普通名词，而“埃尔森先生”为专有名词，两词性质本不相同。可是，因为在此句中“校长”是埃尔森先生的补语，可以和埃尔森先生划上一个等号，所以可用专有名词来诠释它。再者，当时这所高中校长一职确实只有埃尔森先生一人，因此也支持这个诠释。所以,president 一词没有限定词。这就是把它当作专有名词的结果。再看下例：
66 |
67 | - Some say he was a better president than Mr. Robert. （有人说他当校长，比罗伯特先生干得更好。）
68 |
69 | 在这个从属子句中，主语 he 就是埃尔森先生。president 仍然是主语补语，可是这里就要加 a 了。为什么？因为在上下文中和罗伯特先生做比较，这么一来就有前后两任校长，可以加 -s，不是专有名词了。还有：
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71 | - Mr. Elson is also a member of the Council of the city. （埃尔森先生也是该城市政会委员。）
72 |
73 | 本句中 a member of the Council 也是埃尔森先生的补语，类似 Council of the city。可是高中校长同一时间只有一人，市政会委员则有很多人，所以 a member 需要交代是“一名”，而非专有名词。
74 |
75 | 另外，当同位语是补语时，注意是否为专有名词，例如：
76 |
77 | - Mattin Wales, Head of the football team, at the time, wore a mustache. （马丁·韦尔斯，当时的足球队长，留有小胡子。）
78 |
79 | 句中 Head of the football team 一般称为同位语，其实就是 who was Head of the football team at the time 这个形容词从句的省略。其中 who 代表马丁·韦尔斯，而 Head 则是主语补语，和马丁·韦尔斯是同等关系，所以仍然算是专有名词，不必用限定词。
80 |
81 | 写主语补语时，要注意该补语是否为专有名词。写宾语补语时也是一样。例如：
82 |
83 | - Clinton made Gorle campaign partner of the Presidential election. （克林顿选择戈尔为总统大选竞选搭档。）
84 |
85 | 句中 campaign partner 没有限定词，当专有名词使用。因为它是“戈尔”的宾语补语，与其为同等关系。而副总统搭档只有一
86 | 人，所以它便成为专有名词的用法。
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88 | ## 定冠词 the 的用法
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90 | 在语源学上，the 可视为 that 或 those 的弱化形式。而 that 或 those 是指示形容词，有明确的指示功能。所以定冠词 the 也可以用同样的角度来了解：凡是上下文中有明指或暗示时，也就是有“那个”的指示功能时，便要用定冠词 the。请比较：
91 |
92 | - I need a book to read on my trip. （我在旅途中需要带本书读。）
93 |
94 | - I have finished the book you lent me. （我已把你借给我的书读完了。）
95 |
96 | 在第一句中，a book 只是 one book 或 any book，并没有特别指定是哪一本。在第二句中，the book 就是 that book，特别指出是“你借我的那本”。因为明指出来，所以要用定冠词。请再比较：
97 |
98 | - Modern history is my favorite subject. （现代史是我最喜欢的科目。）
99 |
100 | - The history of recent China is a sorry record. （中国近代史是部伤心史。）
101 |
102 | 第一句 modern history 一词中，history 是抽象名词，不可数，因而没有 a。而在形容词位置上的 modern 只是附在 history 上的修饰语，并不算明确的指示，所以不必加 the。第二句中 the history of recent China （中国近代史）则有 of recent China 附在后面，用来指出“那一段”历史。因为有这种指示性，所以必须在前面加上定冠词 the，但也不要死背前、后修饰语的差别。再看看下面这一组例子：
103 |
104 | - He should be home; I saw a light in his house. （他应该在家；我看见他家亮灯了。）
105 |
106 | - Turn off the portal light. （把门口的灯关掉。）
107 |
108 | 第一句中虽然 a light 后面有 in his house 来修饰，可是一栋房子中电灯可能有数十个，如果看到有一个是亮的，仍然只能算是 one light，而不是 that light 。所以 in his house 虽然放在后面，但并不算是明确的指示，仍然要用 a light。相反的，在第二句中，叫人把大门口的灯关掉，在 the portal light 一词中的 portal，虽然是附在名词前面的形容词，可是有明确的指示功能，因为门口的灯通常只有一盏，所以已经指明了要关哪一盏灯，这时就要用 the light。总之，不必死背，但要先了解 a(n) 是来自于 one（一个），the 则是来自于 that/those（那个），再逐一判断。
109 |
110 | 另外，如果上下文中没有明确指出来，但有清楚的暗示，仍然要用定冠词 the。例如，先生对太太说：
111 |
112 | - I'm going to the office now. （现在我要去办公室。）
113 |
114 | 虽然 the office 后并没有明指，可是太太知道，就是老公上班的办公室，这时还是要用 the 。再看下例：
115 |
116 | - Do you mind if I open the window? （我可以把这扇窗户打开吗？）
117 |
118 | 当有人在公共汽车上向你这么说时，虽然在 window 前后没有指示性的字眼，可是对话的情境清楚暗示“就是你旁边这扇窗户”，所以这时候还是要用 the 。如果用 a，就变成：
119 |
120 | - Do you mind if I open a window? （我可以打开一扇窗户吗？）
121 |
122 | 这时的意思便成为 any window，也就是对方要在整个公共汽车数十扇窗户中，随便挑一扇来打开，却先来征求你的同意。虽然这不是不可能，却是很奇怪的讲法。
123 |
124 | ## 定冠词与专有名词
125 |
126 | 专有名词的定义是：只有一个对象存在的名词，像 Genghis Khan 和 Taibei 等。既然只有一个对象存在，就没有“这个”、“那个”的分别，也就不能加定冠词 the。如果你说 this book，则暗示还有 that book 的存在，这时就需要指明是 this book，也就是 the book。像 Taibei 这种字就不能这样使用。所以，专有名词和定冠词是有冲突、且不能并存的。如果加了 the，就表示这个东西有两个以上，也就不是专有名词了。例如：
127 |
128 | - This is not the John Smith I know. （这不是我所认识的约翰·史密斯。）
129 |
130 | - This is a photography show of the Taibei 50 years ago. （这是表现 50 年前的台北的摄影展。）
131 |
132 | 第一句暗示还有另一个约翰·史密斯存在，或是他有另外一面，是我所不认识的。这时有两个约翰·史密斯存在，所以“约翰·史密斯”就不再是专有名词，可以用 this 或 that 来区分，这也就是为什么写 the John Smith 的原因了。还有，“50 年前那个台北”这句话暗示和今日台北不同了，有两个台北。这时台北也就成了普通名词，可以指来指去，所以要用 the Taibei 50 years ago 来表示。
133 |
134 | 最后，在许多语法书上被列为例外，并要求学生背下来的东西，其实都非例外，反而都是很容易了解的。比如，一般语法书列出海洋、河流、群岛、群山、杂志名、船名等等，说这些是“专有名词要加定冠词”，是例外。但是，这种说法并非完全正确。首先，这些清单并不周全。而且，大部分的人不是懒得背，就是背不下来。死背不但不能变通，一碰到变化还是不会。现在我们就来看看这些所谓的例外：
135 |
136 | | - | - |
137 | | :----------------------------- | :----- |
138 | | the Pacific (Ocean) | 太平洋 |
139 | | the Atlantic (Ocean) | 大西洋 |
140 | | the Indian Ocean | 印度洋 |
141 | | the Mediterranean (Sea) | 地中海 |
142 | | the Dead Sea | 死海 |
143 |
144 | 在“太平洋” the Pacific (Ocean) 一词中，Pacific 是放在形容词的位置，字尾 -ic 是明显的形容词字尾。在名词位置上的 Ocean 其实是普通名词（世界上有三个洋。只要有两个以上就不算是专有名词），在此被省略掉。所以定冠词 the 是配合后面的普通名词 Ocean，指出“叫做 Pacific 的那个洋”。这是规规矩矩的用法，完全没有例外。在三大洋中只有印度洋不适合省略，因为 the Indian 可能会被误解为“这名印第安人”。同理， the Mediterranean (Sea) 是普通名词 the sea 加上形容词 Mediterranean，也不是例外。“地中海”可以省略 sea，因为省略之后仍然够清楚。但“死海” the Dead Sea 就不能省略，否则会被误会为“死人” the dead people。再看下面的例子：
145 |
146 | - the Philippine Islands → the Philippines （菲律宾群岛）
147 |
148 | - the Alp Mountains → the Alps （阿尔卑斯山）
149 |
150 | 这两个复数的“群岛” Islands、“群山” Mountains，也是普通名词。可是名词部分被省略掉，以形容词位置取代之，并且把复数的 -s 移到前面来。这也不是例外，只是很合理的省略方式罢了。同样的：
151 |
152 | | - | - |
153 | | :----------------------------- | :--------- |
154 | | the Mississippi (River) | 密西西比河 |
155 | | the Titanic (Ship) | 泰坦尼克号 |
156 | | the Hilton (Hotel) | 希尔顿饭店 |
157 |
158 | 如果把这些名词短语的第三个部分还原，即可看出它们的名词位置都是普通名词，所以都可以加冠词。而所谓的专有名词都是放在形容词位置的修饰语，所以并不是什么例外，请看下面的例子：
159 |
160 | | - | - |
161 | | :---------------------------------------- | :----- |
162 | | the United States of America | 美国 |
163 | | the United Nations | 联合国 |
164 |
165 | 这两个例子中，在名词位置的其实都是普通名词（States，Nations），皆可加冠词。只有 America 这个名词短语是专有名词，所以前面没有加冠词。
166 |
167 | 以上的叙述中，重要观念有三：
168 |
169 | 一、名词短语包括限定词、形容词、名词三个部分。任一部分都可能省略。
170 |
171 | 二、如果名词短语中不用限定词，是因为该名词不适合加 a(n)。
172 |
173 | 三、 a(n) 是 one 的弱化结果，而 the 是 that/those 的弱化结果。
174 |
175 | 这些观念都很容易理解，不必死背，而且可以充分诠释传统语法的规则与例外，如果多加观察，以后在写作时，就可避免名词短语或冠词方面的错误。
176 |
177 | 冠词的问题基本上是写作时容易碰到的问题，阅读时要多加观察。在看文章的时候请留心名词短语，尤其是冠词的用法，就是最好的练习。
178 |
179 | ## Test
180 |
181 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
182 |
183 | 所有格有两种表示方式：人与其他生物可用 's 的形式，无生物则用 of... 的介系词短语形式来表示。本题的 table 是无生物，故只能从 C 和 D 之间选择。因为有 of the table 修饰前面的 legs，表示出来是“哪些”脚，所以要有定冠词 the。
184 |
185 | 复合名词，前面的 shoe 放在形容词位置，只能用单数。后面的 store 要用复数，因为有限定词 three。D 的 shoestores 是错误拼法，两个词不能连起来。
186 |
187 | 冠词（a）与名词（road）之间是形容词位置，而且只能放单词，不能放短语，故从 C 和 D 来选。既然是形容词，没有复数可言，故排除掉 D。
188 |
189 | “语言教师”是复合名词，故由 B 和 C 之间来选。前面 language 的位置是形容词位置，没有复数，故选 C。
190 |
191 | bread and butter（奶油吐司）是一种食品，两个词都不可数，不需要限定词，构成一个名词短语，因而中间不能有逗号。bacon and eggs (火腿蛋）亦然。这里的 bacon 不可数，eggs 是复数，亦不需要限定词。
192 |
193 | nobody 意为“无名小卒”时应作普通名词看待，可加冠词 a。A 和 B 都是形容词，不应置于冠词 a 后面当作名词用。none 是 no one 的复合字，其中的 no 就是限定词，所以前面不能再加冠词 a。
194 |
195 | one sort or another 表示 one sort or another sort，是一个常用的短语，意为“各种各样的”。
196 |
197 | 以 another（后面省略 thing）和 one thing 相对，可以表示“不同的两件事”，也是常用短语。
198 |
199 | C 的 any 只适用于否定句或疑问句。肯定句中的 any 要解释为“任何”，在此亦不适合。B 的 little 要配合不可数名词才能用。在 A 与 D 之间，few 是否定的意味，a few 才能表示肯定，而 quite a few 则是加上强调语气的副词 quite 来表示“还不少”。上下文要求肯定语气（由连接词 but 可看出），故选 D。
200 |
201 | 用来表示上文讲过的一句话，可以用 this 或 that 作代名词。例如：There's going to be a raise. Isn't this（或 that） great? 可是，如果代表下文要说的一句话，就只能用 this。
202 |
203 | 两者（coffee，tea）之间任选其一，应用 either，三者以上才用 any。
204 |
205 | the second 代表 the second chapter，与上文的 the first chapter 对称。
206 |
207 | 上文有交待一共是两个女儿，除去唱歌的那个，剩下的“那一个”是演员。句意中已指明哪一个，所以要用定冠词。the other 后面省略掉 is。
208 |
209 | 80 元当中已有四个 20（或四张 20 元钞票）了，所以说“再来一个 20（another 20）就够了。”意思是凑成 100。
210 |
211 | 空格位置是主语 Mary Kurt 的同位语，这个位置倾向于当专有名词看待。再加上这个乐团的女低音只有一人，符合专有名词的要求，因而不用冠词。
212 |
213 | ink 不可数，故可排除 B。再从 than that 来看，应是比较级，故排除 C 和 D。
214 |
215 | 空格后面的 boy 是单数，所以排除复数的 A 和 C。英语的比较级要求较严格：只能说比班上“别的”同学用功，不然会造成“包括比自己用功”的语病，所以要有 other 一词来限定范围。
216 |
217 | 多久一次，像 every day，every week，every two months，every century（相当于 every hundred years）—样，要用 every 这个限定词来表示。six hours 固然是复数，可是像 hours，miles，pounds 这种代表“单位”的字眼也可以当单数使用，例如：Three miles is a long way to walk.，所以 every six hours 并无冲突。
218 |
219 | hope 不可数，所以从 A 和 C 来选。上下文要求用肯定语气：“还有希望”（从连接词 but 可以看出），所以用表示肯定的 a little。如果用 A，成为 little hope，只能表示否定语气：“希望渺茫”。
220 |
221 | 空格后面有完整的名词短语，已经有限定词 these，所以不能直接再加限定词 most 在前面（most 在此并非表示“最”的副词，而是表示“大部分”的限定词)，只能用介系词 of 隔开。而且 most 在此既非一般解释为“最”的最高级，前面也就不应用定冠词 the。
222 |
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/docs/content/Chapter03.md:
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1 | # 第三章 动词时态
2 |
3 | 英语动词时态的变化，在学校里可能要花一个学期才学得完。语法书上也是洋洋洒洒一大堆公式，好像非常复杂。其实，如果在句型诠释上稍微变通一下，时态问题是很容易理解的，而且只需要了解两种状态：简单式与完成式，就能充分掌握所有的时态变化。本章我们就要在短短几页中，将所有的时态问题都解说完毕。
4 |
5 | 首先，在现代语法中，时间（time）和状态（aspect）是分开处理的。时间观念（现在、过去、未来）非常简单，状态的观念就比较麻烦，如果再把主动、被动语态（voice）加进来，变化就更多了。以简驭繁的办法是：把 be 动词当做动词，其后的分词则视为形容词补语。动词短语长的时候，里面一定会有 be 动词，如果把 be 动词抽离出来当做动词看待，那就只剩下用 be 动词写的简单式，以及用 have been 写的完成式两种状态。分词则可视为形容词补语，不放在动词短语里面，如此一来整个时态的问题就会简单化，我们只要弄清楚什么是简单式，什么是完成式就可以了。
6 |
7 | ## 简单式
8 |
9 | 简单式的动词可以清楚交代此动作是发生于哪个时段。而与它搭配的时间副词通常会明确标示出一个时段。也就是说：简单式的时间是括弧的形状，我们可以用括弧把简单式的时间括起来。在以下的叙述中，我们就以括弧来表示简单式中所描述的时间，这个括弧大小不拘，可以小到一个点，也可以大到无限，可是必须标示得很明确。现在来看看几个例子，请注意观察动词时态与时间副词之间的关系：
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11 | #### 一、过去时间
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13 | - 例： The U.S. established diplomatic relations with the P.R.C. in 1979. （美国与中华人民共和国于 1979 年建交。）
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16 |
17 | 此句中，以 in 1979 来修饰动词 establish（建立）的时间，表示美国与中华人民共和国建交发生在这段时间内，所以我们可以用括弧将 in 1979 括起来。而这个括弧在 now 的左边，属于过去时间，所以动词用 established，是过去时间的简单式。
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19 | - 例： The movable print was introduced to England in 1485. （活版印刷于 1485 年被引进英国。）
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23 | 此句中，把 be 动词当动词看，他的时间副词 in 1485 也是一个括弧，在 now 的左边，同样是过去时间的简单式，所以动词是 was，意思是说：活版印刷引进英国这件事情是发生在那个括出来的时段中。过去分词 introduced 当作形容词补语看待，过去分词字尾 -ed 视为一个表达被动意味的形容词字尾。be 动词是一个没有意义的连缀动词，用来连接主语“活版印刷”和补语“被引进（到英国）”。be 动词虽然没有意义，不需要翻译，可是它是动词，必须以它来决定时态，所以用 was 的过去简单式出现。
24 |
25 | - 例： I was visiting clients the whole day yesterday. （昨天一整天我一直在拜访客户。）
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27 |
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29 | 同样地，把 be 动词视为动词看待会比较简单。时间副词 the whole day yesterday 的性质和 in 1979 是相同的：都是一个过去时间的括弧。所以，动词时态也是一样的：都是过去简单式：was。be 动词后面 visiting clients 这个部分可视为一个现在分词的短语，做为形容词补语来形容主语。现在分词表示一种持续性，相当于中文的“正在”、“一直”的口吻。be 动词不必翻译，因为它是一个没有意义的连缀动词，连接主语“我”和补语“一直在拜访客户”。be 动词只要负责交代时态就好。而“昨天一整天”是一个过去的时间，所以用 was，也就是过去简单式。
30 |
31 | - 例： I was watching TV when I heard the doorbell. （听到门钤响的时候，我正在看电视。）
32 |
33 |
34 |
35 | 这个句子的时间副词“我听到门铃响的时候”，是指门铃响起来那一刹那，所以是很短的一瞬间。上面说过简单式要括出动作发生的时段，而这个括弧可大可小。在 when I heard the doorbell 中，这个括弧就是最小的一个点：听到门铃的那一刹那，所以动词仍然要用简单式。将 be 动词当做动词看待，要用过去简单式 was。而那时候“我”“正在看电视”。主语与补语 watching TV 之间用 be 动词连起来，将 watching TV 视为形容词短语。
36 |
37 | - 例： The witness was being questioned in court when he had a heart attack. （证人心脏病突发时，他正在法庭上被质询。）
38 |
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40 |
41 | 此句中，时间副词 when he had a heart attack 指的是他心脏病突发的瞬间，是一个最小的括弧。而 had 表示这个时间是过去的时间，所以 be 动词用 was 来表示过去简单式。主语是“证人”，be 动词后面的部分当形容词补语看待，有 being 和 questioned 两个分词，都视为形容词。be 动词是没有意义的，所以 being 的存在主要意义不在 be，而在字尾 -ing。这个字尾表示“正在”，所以 being 只要解释为“正在”就可以了。过去分词 questioned 也当形容词看，可是过去分词字尾 -ed 表示被动，配合 question 就解释为“被质询”，所以，being questioned 解释为“正在被质询”，用来做为主语“证人”的补语。动词 was 还是过去简单式。
42 |
43 | #### 二、现在时间
44 |
45 | 如果时间副词是 now，或是以 now 为中心的或大或小的括弧，就要用现在时间的简单式。从前语法书中列出规则：真理以及事实要用现在简单式表示。其实这也没什么好背的。因为，只有在以 now 为中心的括弧，可以大到涵盖过去未来，才可以用来表示不变的真理。请看下面这些例子：
46 |
47 | - 例： Huang pitches a fast ball. Li swings. It looks like a hit. The shortstop fails to stop it. It's a double! （黄[平洋]投出快速球，李[居明]挥棒，好像是安打，游击手没有拦到球，是二垒安打！）
48 |
49 |
50 |
51 | 播报运动比赛时，常会用到一连串的现在简单式。像这些句子，虽然没有交代时间副词，可是很明显每一句都是现在发生的，也就是 now。播报员所播报的一直是现在这一刻所发生的事情，所以就是 now 这一瞬间，也就是最小的括弧。只要是括弧就是简单式，所以是现在简单式。
52 |
53 | - 例： Bush is the U.S. President. （布什是美国总统。）
54 |
55 |
56 |
57 | 布什是现任美国总统，可是几年前他不是，几年后他也可能不再是。这个句子的时间是一个以 now 为中心的括弧，所以用现在简单式。
58 |
59 | - 例： All mothers love their children. （天下的妈妈都爱自己的小孩。）
60 |
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62 |
63 | 天下的妈妈没有不爱小孩的。这是古今皆然，以后也不会改变，所以这是以 now 为中心的一个极大的括弧。不论大小，只要可以用括弧表示，就是简单式，所以动词用现在简单式的 love。
64 |
65 | - 例： 7-ELEVEN is selling big cokes at a discount this month. （统一超市这个月大杯可乐打折。）
66 |
67 |
68 |
69 | 把 be 动词当动词看，时间副词 this month 是以 now 为核心的一个括弧，所以用现在简单式 is。可乐打折，是正在持续中的活动，所以用 selling big cokes，以现在分词片词做补语来强调持续性。
70 |
71 | - 例： According to the NASA survey, the ozone layer is being depleted. （根据美国国家航空和航天局的研究，臭氧层正在被消耗中。）
72 |
73 |
74 |
75 | 这是一个以 now 为中心的较大的括弧，所以动词用现在简单式 is，而 being depleted 当做补语看待。being 只有词尾 -ing 有意义，解释“正在……”。depleted 中过去分词的词尾 -ed 有被动的意思，所以解释为“被消耗”。两词合在一起，being depleted 就是“正在被消耗”当形容词补语看待，形容主语“臭氧层”。现在简单式的动词 is 则不需要翻译。
76 |
77 | #### 三、未来时间
78 |
79 | 未来时间的简单式，只是把括弧放在 now 的右边，其他的原理则完全相同。至于里面会有一些牵涉到语气问题的变化，在本章会做初步的解说，详细的说明则留待第九章再作讨论。
80 |
81 | - 例： There will be a major election in March. （三月将有一次大选。）
82 |
83 |
84 |
85 | 时间副词 in March 是一个未来时间的括弧。只要可以括出时间来就是简单式。未来的事情还没发生，尚未确定，所以要加一个助动词 will 在前面，意思是“到时候会”。
86 |
87 | - 例： Don't call me at six tomorrow. I'll still be sleeping then. （不要在明天六点时打电话给我。我那时还在睡觉。）
88 |
89 |
90 |
91 | 明天六点，是六点整那一刻，所以是一个最小的括弧，因为是在 now 的右边，所以要用未来简单式。把 be 动词当动词看，未来简单式 will be 后面的 sleeping 就要当形容词补语。而词尾 -ing 表示持续性。所以 sleeping 是“在睡觉”，用来形容主语“我”。动词 will be 当中，连缀动词 be 没有意义，只要解释 will 的部分“会”即可。
92 |
93 | - 例： The building will be razed next month. （这房子下个月拆除。）
94 |
95 |
96 |
97 | 时间副词 next month 是一个未来时间的括弧，所以动词用未来简单式：will be。后面的 razed（被拆除）是过去分词，当形容词补语看待，形容主语“房子”。
98 |
99 | ## 完成式
100 |
101 | 另一种主要的状态是完成式。相对于简单式用括弧形状来表达时间，完成式则是以箭头形状来表达时间，表示动作的截止时间。从功能上来看，简单式是交代动作发生的时段，而完成式并不对动作发生的时段作明确的交代，只表示“曾经”、“做过”的意思。请看看下面的例句。
102 |
103 | #### 一、现在时间
104 |
105 | - 例： I'm sure I have seen this face somewhere. （我肯定曾经见过这张脸。）
106 |
107 |
108 |
109 | 主要从句 I'm sure 的动词 am 表示是现在时间，除此之外，没有时间副词交代是什么时候“看到”这张脸的，只知道一定有见过。也就是说，“看到”的动作没有明确括出来是哪一个时段发生的，只有一个箭头的形状，表示截止时间是现在。在这一刻以前看到过都算数，以后才要去看则不算数。这就是现在时间完成式的条件，所以用 have seen（看过）。
110 |
111 | - 例： We have been working overtime for a week to fill your order. （我们连续加班一个星期赶出你订的货。）
112 |
113 |
114 |
115 | 把 be 动词当做动词看，那么再复杂的动词时态也只剩下两种变化，不是简单式就是完成式。这里用完成式，因为时间副词 for a week 是“到现在，算算有一个星期之久了”，这时候重点在于“算到现在已经有……了”，所以强调的是截止时间，是箭头形状的时间，要用完成式“已经”来配合，所以动词用 have been。后面的补语 working 是现在分词，表示持续性，也就是“一直在加班”，用来形容主语“我们”。动词 have been 是 be 动词，不必翻译，只要解释完成式的部分“已经”和时间副词“有一个星期”就可以了。
116 |
117 | - 例： The house has been redecorated twice since they moved in. （打从他们搬来算起，这栋房子已经被装修过两次了。）
118 |
119 |
120 |
121 | 这个句子的时间副词 since they moved in（打从他们搬来算起）虽然是表示开始计算的时间，可是语气的重点是“算到现在是多久”，所以仍然用完成式 has been。补语部分 redecorated 是过去分词，要加上被动的解释，成为“被装修”，来形容主语“房子”。
122 |
123 | #### 二、过去时间
124 |
125 | 如果没有特别交代的话，一般说“有……过”就是“到现在有……过”，所以都是现在完成式。用过去完成式时则要有一个过去的截止时间，也就是箭头指在一个过去时间，在那之前就 “有……过”。
126 |
127 | - 例： Many soldiers had died from pneumonia before the discovery of penicillin. （发现盘尼西林以前，已经有很多士兵死于肺炎。）
128 |
129 |
130 |
131 | 盘尼西林在 1928 年发现，可是这个句子的时间副词不是 in 1928 一个括弧，而是 before the discovery of penicillin，也就是 before 1928，是一个以 1928 年为截止时间的箭头形状，所以要用过去时间的完成式 had died。换句话说，这个句子说到的士兵从古罗马时代，一直到一次大战都可以算在里面，但 1928 年之后的就不算了，因为盘尼西林已经发现了。这就是过去完成式的条件。
132 |
133 | - 例： I had been smoking three packs of cigarettes a day before I decided to quit. （我决定戒烟之前，每天要抽三包烟。）
134 |
135 |
136 |
137 | decided 是过去时间，而时间副词 before I decided 是“在我决定之前”，所以不是括弧而是箭头，以 decided 为截止时间。这就得用过去完成式 had been。补语 smoking three packs 是一个形容词短语，-ing 表示持续性，也就是每天都要抽三包烟，而且是“一直如此”，用来形容主语“我”。
138 |
139 | - 例： Japan had not been defeated yet by the time Germany surrendered unconditionally. （到德国无条件投降为止，日本尚未被打败。）
140 |
141 |
142 |
143 | 这个句子的时间副词是“算到德国投降为止”，所以是一个到过去时间截止的箭头。这就是过去完成式。动词 had not been 表示“尚未”，就是“已经”的相反。be 动词仍不必翻译。补语部分 defeated 是过去分词，表示被动的形容词，“被打败”用来形容主语“日本”。
144 |
145 | #### 三、未来时间
146 |
147 | 未来时间的完成式，只是把箭头所指的截止时间移到未来的一个点。观念上与现在、过去时间的完成式完全一样。在写法上，因为是未来时间，所以动词前面加一个 will 就可以了。请看例句：
148 |
149 | - 例： Next April, I will have worked here for 20 years. （到四月，我在这里就工作 20 年了。）
150 |
151 |
152 |
153 | 这个句子中有括出时间 next April，看起来好像要用简单式。可是另外还有一个时间副词 for 20 years，是一个箭头。你不可能在四月这个月内替公司工作 20 年，所以 next April 只是一个截止时间，表示“算到四月为止有 20 年”来修饰动词，所以要用完成式。动词前面加上 will，表示到现在还没有，要到四月才“会”做满 20 年，也就是未来时间的完成式。
154 |
155 | - 例： Come back at 5:00. Your car will have been fixed by then. （五点再来吧！到时候你的车一定已经修好了。）
156 |
157 |
158 |
159 | 你去修车厂拿车子，老板叫你五点再来。他的意思不是五点才要修你的车，而是说五点以前就一定先修好了，等你来拿。真正修好的时间可能是四点，也可能是三点也说不一定，反正不超过五点。这就是完成式的箭头形状时间；截止时间在未来，所以用未来完成式 will have been。be 动词没有意义，只要翻译时态“会已经”，来连接主语“车子”和补语“被修好”（fixed）。
160 |
161 | - 例： In two more minutes, she will have been talking on the phone for three hours! （再过两分钟，她就一直打了足足三小时的电话了！）
162 |
163 |
164 |
165 | 这位小姐也真能讲话。动词是 be 动词，连接主语 she 和补语 talking，“她一直讲”，-ing 的字尾表示持续性，当形容词看。“再过两分钟”是未来的一个截止点，算到那时候就有三小时了（for three hours），所以是完成式的箭头型时间，要用未来完成式的动词 will have been，“会已经”（有三小时）。再和主语“她”与补语“一直打”连在一起，意思就清楚了。
166 |
167 | ## 结语
168 |
169 | 英语的动词时态很复杂，可是也可以很简单，只要在句型上转个弯，换个角度来看，就可豁然开朗。以上的探讨除了一些牵涉到语气的问题留待以后处理之外，已涵盖了传统语法中所有的时态变化。
170 |
171 | 其中所牵涉的重要观念有以下几点：
172 |
173 | 一、把 be 动词当动词看，句子就只剩两种状态：简单式与完成式。
174 |
175 | 二、简单式是以括弧型的时间来表达。
176 |
177 | 三、完成式是以箭头型的时间来表达。
178 |
179 | 四、be 动词后面的分词当作形容词补语。现在分词有正在进行的意思，过去分词有被动的意思。
180 |
181 | ## Test
182 |
183 | #### 练习一
184 |
185 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
186 |
187 | so far（到目前为止）应用现在完成式，故排除过去式的 B。主语是 we，表示“我们听到”时应用主动态，故排除被动的 A。因空格后已有否定的 nothing，所以不选表示重复否定的 D。
188 |
189 | at present 表“现在”，应用现在式，故排除未来式的 B 和 C。主语 road 与动词 build 配合，应用被动态表示“被建造”，故排除主动的 A。答案 D 表示“现在正在被建造中”。
190 |
191 | “现在它和三年前已大不相同”，可以看出，空格那个 change 要表示的是从三年前到现在的改变，因此选择现在完成式 B。A 和 C 其实也没错，表示它“经常在变”，不过这两个答案与题目第二句的呼应不及 B 密切。D 的未来式则和题目第二句有较大的冲突。
192 |
193 | 从 when Anna phoned me 以及 I had just finished 可看出时间在过去，因此表示现在时间的 B 和未来时间的 D 都可排除。又，空格前面有对等连接词 and，要求对称。在 A 和 C 之中只有 A 是动词短语，可以和前面的动词短语 had just finished 对称。
194 |
195 | recently 表示“不久前到现在”，应用现在完成式。表示“有”的观念应用 There is/are 的句型，其现在完成式即是 have been（主语 storms 是复数）。
196 |
197 | 从 future price（未来价格）可看出时间在未来。主语 price 与动词 determine 配合应用被动态，这点从空格后面的 by several factors 亦可看出。唯一正确的被动态是 D。
198 |
199 | 从 at that time 可看出时间在过去（19 世纪）。因明确表示出那一段时间，应用过去简单式，故选 B。
200 |
201 | 从主要从句 was flooded 可看出，淹水是过去时间，而造成淹水的原因“下雨”，只能在淹水之前发生，所以该用过去完成式。
202 |
203 | next Sunday 表示未来时间，故排除现在时间的 D。然后介系词 by 表示“到……为止”，应用完成式，因而排除简单式的 B 和 C。
204 |
205 | 主语 someone 和动词 smoke（有人抽雪茄）配合应用主动态，故可排除被动的 B 和 D。而 A 的 would be smoking 表示“将抽未抽”，如此则和 we could smell（已闻得到）有冲突，故选过去完成式的 C，表示在那之前已有人在抽，才会留下味道。
206 |
207 | #### 练习二
208 |
209 | #### 请把括弧中的动词以适当的时态填入空格内，以使对话内容完整。
210 |
211 |
212 |
213 | 看过，而不说何时看的，应用现在完成式。
214 |
215 |
216 |
217 | 既说出看的时间（last Monday），应用简单式。
218 |
219 | 时间是 before you did，只知在过去时间 you did 之前，未明言在何时，应用过去完成式。如果用 saw 也不算错，因为在 I saw 和 you did 之间有 before 相连，清楚交待两个动作的先后，不必倚赖过去完成式来交待。
220 |
221 |
222 |
223 | 因交待了“七八年前”，应用简单式。用 had seen 也不算错，这样的语气是“我看得比你早”，至于“七八年前看的”这点则在语气上不予强调。
224 |
225 | 因有 the last time 标出时间，应用简单式。
226 |
227 |
228 |
229 | 因为是回应 Why did you...?
230 |
231 | 这是这位小姐说话时的猜想，时间就是 now，应用现在式。
232 |
233 | 因为说出 at 5:30 的未来时间。
234 |
235 |
236 |
237 | 因为时间是 by then，也就是“到了那个时候”，老早开打了。没说几点开打，总之在那之前，这就是完成式。也可用 would have started，用 would 不是表示过去时间，而是表示假设语气，成为：“如果真的拖到七点才去的话，那就看不成了，非早点去不可！”这样的口吻。
238 |
239 | 因为 these evening games 不只说今晚这场，而是“所有的晚场比赛都是”，也就是说包括今天的这一阵子都是如此，就得用现在简单式。
240 |
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1 | # 第五章 动名词
2 |
3 | 传统语法中有四种动状词（Verbals），动名词是其中的一种。另外三种是现在分词（Ving）、过去分词（Ven），以及上一章讨论过的不定词（to V）。在这四种动状词之中，动名词与现在分词拼法相同，都是 Ving，需要注意区分。不过，动名词属于名词类，现在分词则是当形容词使用，两者词类不同，还不至于混淆。倒是动名词与不定词这两者，都可以当名词使用（现在分词与过去分词只能当形容词），所以在使用上要特别注意，否则很容易出错。上一章我们探讨了不定词的特性，现在换个角度，来看看动名词的特性。
4 |
5 | ## 动名词的特性
6 |
7 | #### 一、动名词与普通名词的比较
8 |
9 | - 例： Let me buy you a drink. （我请你喝一杯。）
10 |
11 | - Drinking is his only vice. （喝酒是他唯一的坏习惯。）
12 |
13 | 第一句中的 a drink 是普通名词：“一杯酒”。第二句则要用动名词 drinking，才能代表“喝酒”的动作与习惯。从这儿可以看出，动名词相对于普通名词而言，仍然保留有若干程度的“动作”意味，而且可以有“持续性”的暗示。如果只喝一杯，那就是 have a drink。如果是习惯性、经常性的喝，才用动名词 drinking。此外，许多运动都用动名词表示，像是 swimming、skiing、skating、mountain-climbing、dancing、jogging 等。这些动名词也一样，保留了一些动作的味道，同时也有持续性的暗示。例如游泳，跳下水总要划几下才叫做游泳（swimming）。登山更是长时间持续的攀登（climbing）。这种持续性与动作性，就是动名词常有的特色。
14 |
15 | - 例： I am not afraid of death, but I am scared of dying. （死亡我倒不怕，只是怕死的过程。）
16 |
17 | 普通名词 death 代表“死亡”的抽象概念。相信灵魂不朽的人，像苏格拉底，大概都不会畏惧死亡本身。可是只要是人，就会有求生、避免痛苦的本能，在面临死亡的过程时仍然难免会恐惧。所以，若要区分“抽象概念”与“动作过程”，只要一个用普通名词，一个用暗示“动作、持续”的动名词就可以了。
18 |
19 | - 例： There are two weddings at the restaurant tonight. （这家餐厅今晚有两场婚礼。）
20 |
21 | 大部分的动名词是不可数名词，可是也有一些是可数的，像例句中的 two weddings。动名词的前面有限定词 two，后面加 -s 表示复数。这种用法跟普通名词没有两样，不定词却不能这样使用，这是动名词与不定词的差别之一。动名词的结构很像普通名词，可以有冠词（例如：the burning）；有所有格（例如：his running）；有复数（例如：two weddings）。而不定词的结构则是 to 加原形动词，以短语形态出现（例如：to run，to leave），不能加限定词或复数。
22 |
23 | #### 二、动名词短语与名词从句的比较
24 |
25 | - 例： I really enjoyed teaching English to school children at night. （那时我晚上教儿童英语教得很愉快。）
26 |
27 | 在传统语法中，句中宾语的部分被视为一个动名词短语。如果深入分析，将会发现这个短语中有动词（teach）、宾语（English）、介系词短语（to school children）、时间副词（at night），只差没有主语。可是，teach 的主语很明显：与主要从句中的 I 是同一个人。所以，这个动名词短语可以还原成一个名词从句：
28 |
29 | - I really enjoyed that I taught English to school children at night.
30 |
31 | 这个宾语从句是如何变成动名词短语的？我们可以从简化（reduction）的角度来了解这个问题。从句中的主语 I 和主要从句的主语 I 相同，所以可以省略，如果再把动词去掉，就可以成功地拆除这个从句，不需要连接词（that）了。从句的动词 taught 是有意义的动词，不能直接丢掉，但是可以改变成动状词（Verbal）来做词类变化。但是该选择哪一种动状词呢？四种动状词中，只有不定词（to V）与动名词（Ving）可以当做名词使用，来取代名词从句。所以：
32 |
33 | - that I taught English to school children at night
34 |
35 | 这个宾语从句，只能够变成为 to teach English...或者是 teaching English...。在这两种选择之中，该用哪一个？我们在上一章提过，不定词是由助动词变化而来，带有不确定的语气。但在上面这个例句中，想表达的并不是这种语气，而是接近动名词的持续性语气：晚上教英语，是一种持续进行的活动。我们可以先这样处理：
36 |
37 | - that I was teaching English to school children at night
38 |
39 | 然后省略掉重复的主语 I 与无意义的 be 动词 was。没有了主语、动词，就不需要连接词 that，于是整个句子成为：
40 |
41 | - I really enjoyed teaching English to school children at night.
42 |
43 | 所以，动名词短语可以视为名词从句的变化。只要把主语和 be 动词放回去，就会出现完整的名词从句。
44 |
45 | ## 动名词的一些变化
46 |
47 | #### 一、复合字
48 |
49 | - 例 1： Picking strawberries can be fun. （采草莓很好玩。）
50 |
51 | - 例 2： The picking of strawberries requires patience. （采草莓要有耐心。）
52 |
53 | - 例 3： Strawberry-picking is a strenuous job. （采草莓是很费力的工作。）
54 |
55 | 第一句中，picking strawberries 可以看出有动词 pick 和宾语 strawberries。主语被省略了，看不出来是谁，只是笼统的 anybody。所以，这句可以还原为：
56 |
57 | - That anybody picks strawberries can be fun.
58 |
59 | 主语部分本来是名词从句，现在简化为动名词短语 picking strawberries，其中 strawberries 是 pick 的宾语。
60 |
61 | 第二个例句中，picking 前面加上了定冠词 the，这样是把 the picking 当做一个名词短语来使用。所以 picking 后面不能再有宾语，而要改成介系词短语 of strawberries 做为修饰语，形容 the picking。
62 |
63 | 在第三句中，主语 strawberry-picking 是个复合字。把 strawberries 拿到动名词 picking 的前面，也就是把它放在形容词位置使用，这也是为什么要改成单数的原因：英语形容词是没有复数的。中间再加上 hyphen，就串连成复合名词 strawberry-picking。这个构造和 mountain-climbing 是相同的。
64 |
65 | #### 二、主词不能省略时的处理方式
66 |
67 | - 例： I don't like that John calls my girlfriend day after day. （约翰每天打电话给我女朋友，让我很不舒服。）
68 |
69 | 这个例句中，主要从句的主语是 I，宾语从句的主语是 John，主语并不相同。宾语从句的动词 calls 没有助动词，而且是日复一日持续的，所以不能改成不定词，而要用动名词 calling。可是，如果写成：
70 |
71 | - I don't like calling my girlfriend day after day.
72 |
73 | 就变成是自己不爱打电话给女朋友了。问题就出在两个从句的主语不相同。所以在宾语 calling 之前，要设法表示打电话的是 John，不是 I。怎样才能把名词 John 变成形容词类来形容动名词的 calling？前面说过，动名词结构接近普通名词，可以有冠词、所有格等等。所以，如果 John 变成所有格，就可以附在 calling 的前面了：
74 |
75 | - I don't like John's calling my girlfriend day after day.
76 |
77 | 动名词的主语与主要从句的主语不同时，处理方式就是用所有格的形式保留下来。
78 |
79 | #### 三、动名词的被动式：being Ven
80 |
81 | - 例： That I was invited here is a great honor. （受邀来到此地，是莫大的荣誉。）
82 |
83 | 这个句子中，当做主语的名词从句有简化的空间。因为是被动态，省略主语 I 之后，意思也不会表达不清楚。如果再把无意义的 be 动词省略，固然完成了简化的动作，可是剩下的部分：
84 |
85 | - invited here (?)
86 |
87 | 是过去分词短语，只能当形容词使用，不能做主语。所以这时候应该做词类变化（比如改成 the invitation），或者就要动用到 being 了。
88 |
89 | 许多人不太清楚 being 怎么用。其实，being 这个词中，be 是没有意义的 be 动词，所有的意义在于词尾的 -ing 部分。而词尾 -ing 可能是现在分词，表示进行的暗示，或者是动名词，有词类变化的功能。如上述例句中，invited here 不能当主语，因为词类不对。这时除了把 invite 本身改成名词的 invitation 之外，还有一个办法，就是借用前面的 was 来做词类变化，变成 being invited here，—方面保留了过去分词 invited 的被动态，另一方面则符合了名词的词类要求，于是这句变成：
90 |
91 | - Being invited here is a great honor.
92 |
93 | 这就是动名词被动态的处理方式。
94 |
95 | ## 动名词与现在分词的分辨
96 |
97 | 这两种动状词写起来一样，有时又出现在同样的位置，不习惯的话不太容易有所区分。还好因为写来完全相同，所以你不会分辨也没关系！不过，为求充分理解，我们还是来仔细分析一下。
98 |
99 | - 例： That flying bird is a black-faced spoonbill. （那只在飞的鸟是黑面琵鹭。）
100 |
101 | 这个 flying 出现在名词短语 that bird 中间的形容词位置，是现在分词。现在分词都是形容词，强烈暗示“进行”的动作。为了要验证它的确是现在分词，可以把它移到形容词的另一个位置：补语位置来看看。
102 |
103 | - That bird is flying.
104 |
105 | 当然，传统语法是这样分析句型的：
106 |
107 | - That bird is flying.
108 |
109 | 为求时态简单化起见，现在分词可视为形容词补语，而以 be 动词为动词。不论怎样分析，都可以看出 flying 是现在分词。
110 |
111 | - 例： That flying jacket looks smart on you. （那件飞行装你穿起来很帅。）
112 |
113 | 这里的 flying 也是放在名词短语中的形容词位置，可是它不是现在分词，而是动名词，只是借放在这个位置做复合名词。何以得知？我们把 flying 拿到补语位置验证一下：
114 |
115 | - That jacket is flying. (?)
116 |
117 | 就可看出来 flying 不能当作现在分词解释，只能当动名词。如果要检验动名词的话，可以把它拿到一个典型的动名词位置：介系词后面。
118 |
119 | - That's a jacket for flying.
120 |
121 | 这样就可以看出来，flying 是动名词。因为 a flying jacket 的意思和 a jacket for flying 相同。
122 |
123 | ## 结语
124 |
125 | 这一章我们看完了动名词的用法，处理完第二种动状词。关于不定词与动名词之间的区分，应该更有心得了。区分的重点在于:
126 |
127 | #### 一、不定词是助动词的变化，带有不确定语气。
128 |
129 | #### 二、动名词的结构接近普通名词，可是往往带有“动作、持续”的意味。
130 |
131 | ## Test
132 |
133 | #### 练习一
134 |
135 | #### 请练习以下句子，试试看该用(A)不定词 to V，还是(B)动名词 Ving。如果两者都可以，答案就是(C)。
136 |
137 | shave（刮脸）是持续的动作，而且动词 practice 暗示要持续做一段时间，故用 shaving。
138 |
139 | 若用 watching，表示“看电影”这件持续进行的事情。若用 to watch，则带有一丝想要“去看”的味道。
140 |
141 | “听音乐”和 dancing、mountain-climbing 等要持续的活动一样，多用动名词表示。
142 |
143 | 动词 must not forget 暗示电话费“尚未付，应该去付”，故用表示不确定的 to pay。
144 |
145 | 动词 finish 表示油漆的工作已经结束，不适合用不确定意味的不定词，故用 painting。
146 |
147 | 补语使用 believing 是为了和主语 seeing 对称。
148 |
149 | 用 to believe 也是为了和 to see 对称。
150 |
151 | 在介系词后面不能用不定词，只能用 calling。
152 |
153 | 在所有格后面也不能用不定词，只能用 leaving。
154 |
155 | 动词 enjoy 表示“乐在其中”，如果用不定词 to be，意味著“不确定”，也就是“还乐不起来”，所以只能用 being，表示“已经在进行中”，因而有乐趣出来。
156 |
157 | #### 练习二
158 |
159 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
160 |
161 | take a swim 是“游一趟”，swimming 则是“游泳运动”。
162 |
163 | 下文“特别是我明明说了实话”，因而前面应该是被动的，“我讨厌被叫作伪君子”。只有 D 是被动态。
164 |
165 | 本句的动词 is 是单数，而 A、B、C 都以 cats 为主语，是复数，只有 D 用 screaming 作主语，是单数。
166 |
167 | 空格在 be 动词后面，是主语补语的位置，要求和主语对称，而主语是动名词，因此也选动名词。
168 |
169 | 登山这种运动得持续一段时间，应用动名词，故由 A 和 D 来选。这种复合名词，前面的 mountain 置于形容词位置，不能有复数，故选 A。
170 |
171 | 介系词后面应用名词，故由 B 和 D 来选。而空格后面又有名词 your audience，故只能选 diverting，让 your audience 作它的宾语。
172 |
173 | object to 的这个 to 解释为“对”某事表示反对，所以是介系词，后应接名词，故由 B 或 D 来选。再从意思上看应是被动，“被当奴隶看待”，故选 D。
174 |
175 | 让人啧啧称奇的应是“事”，C 和 D 则是指人，故可排除。而“张德培赢得法国公开赛”中的 win 是动词（因为后面有 the French Open 作宾语），所以在所有格 Chang's 之后要改成动名词 winning，词类才正确。
176 |
177 | 意思上应是“不介意我这样说的话”，所以要从 C 和 D 来选。再从词类上看，应用名词类的 my saying so 做 mind 的宾语，故选 D。
178 |
179 | be used to 是“对”某事习惯了，to 是介系词，故选 D 作宾语。
180 |
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1 | # 第六章 分词
2 |
3 | 传统语法所谓的动状词（Verbals）包含前两章处理过的不定词、动名词。另外是两种分词（现在分词与过去分词)，可视为形容词。甚至在出现于被动态、进行式的时候，仍然可以把过去分词、现在分词视为形容词。当然严格说来，这种看法在语言学的区分上并不十分严谨。可是，就一般语言学习者而言，把分词一律视为形容词可收驾简驭繁的效果，仍不失为值得推广的观念。尤其是进入复杂的简化从句化（Reduction）时，这种观念可以使句型诠释较统一、句型变化较灵活，所以笔者大力主张把分词一律视为形容词。
4 |
5 | ## 分词与形容词的比较
6 |
7 | 形容词是用来形容名词的，在句中有两种位置：
8 |
9 | 1. 名词短语中
10 |
11 | 2. 补语位置
12 |
13 | 这两个位置都可以放分词来取代形容词，同样达到修饰名词的目的。
14 |
15 | #### 一、现在分词与形容词的关系
16 |
17 | - 例： That black dog doesn’t bite. （那只黑狗不咬人。）
18 |
19 | - A barking dog doesn’t bite. （爱叫的狗不咬人。）
20 |
21 | 在这两个名词短语中，现在分词 barking 与普通形容词 black 一样放在名词短语中间，一样用来修饰名词 dog，所以都可以当做形容词看待。只不过 barking 这个现在分词要加上进行的暗示，解释为“正在叫的，一直叫的”，这个进行的暗示（“正在”、“一直”）就可以视为现在分词 -ing 字尾的弦外之音。许多形容词字尾都有它的弦外之音，像是 -ful（“很”，full of），例如 useful；再如 -ish（ 一点），例如 grayish；以及 -less（没、不），例如 valueless。同样的，-ing 也可以视为形容词字尾，弦外之音是“正在”、“一直”。
22 |
23 | - 例： The dog is black. （那是只黑狗。）
24 |
25 | - The dog is barking. （那只狗在叫。）
26 |
27 | 现在分词 barking 和普通形容词 black 都出现于 be 动词后面，都可以视为补语，形容主语 dog，只不过现在分词 -ing 字尾要加上进行的暗示。当然，一般语法说 be+Ving 是进行式的动词短语。可是，并不是 is barking 才能解释为进行意义的“正在叫”。a barking dog 不也一样是“正在叫”的狗吗？所以，还是把 barking 一律解释为形容词比较有一致性。
28 |
29 | #### 二、过去分词与形容词的关系
30 |
31 | 过去分词与现在分词一样，可以出现在两种形容词位置来形容名词，不过它的弦外之音是被动或完成的暗示，要加上“被”、“已经”来解释。
32 |
33 | - 例： Clean water is safe to drink. （干净水可以安全饮用。）
34 |
35 | - Boiled water is safe to drink. （开水可以安全饮用。）
36 |
37 | 过去分词 boiled 和形容词 clean 同样放在名词短语中的位置，同样形容 water，只不过多了“被煮过了”的暗示。这种“被动”、“完成”的意思也就是过去分词的弦外之音。除此之外，它与一般的形容词并无不同。
38 |
39 | - 例： The water is clean. （水很干净。）
40 |
41 | - The water is boiled. （水是煮开过的。）
42 |
43 | 过去分词 boiled 可以视为和 clean —样，是形容词补语，放在 be 动词后面来形容主语 water。一般语法说 be+Ven 是被动态。可是，离开了 be 动词，boiled water 还是要解释为“被煮过的水”。所以，“被动”的意味和 be 动词之间没有必然的关联性，不如直接把过去分词本身视为形容词。况且，放在 be 动词后面的过去分词，往往也不是当作被动来解释，而要解释为“完成”的暗示。所以：
44 |
45 | be+Ven ＝ 被动态
46 |
47 | 这个公式有误导之嫌。不如把过去分词释放开来，单独看作形容词，解释为“被”或“已经……了”的暗示。
48 |
49 | #### 三、带有“完成”暗示而非“被动态”的过去分词
50 |
51 | - 例： I can't find my wallet. It’s gone. （我找不到皮夹。它不见了。）
52 |
53 | 这个例子中，is gone 符合“be+Ven”的结构，但不能解释为被动态，因为 go 是不及物动词，本身没有被动态可言。所以句型应作如此分析：
54 |
55 | - It is gone
56 |
57 | 过去分词 gone 是形容词补语，有“完成”的暗示，解释为“跑掉了，不见了”，来形容主语 it。
58 |
59 | - 例： The leaves are all fallen, now that winter is here. （冬天一到，叶子全掉光了。）
60 |
61 | 同样的，fall 是不及物动词，没有被动态，所以 are fallen 虽然是“be+Ven”的构造，也不是被动态，而应解释为完成，“落下来了”。句型是：
62 |
63 | - The leaves are fallen. （叶子全掉下来了。）
64 |
65 | 过去分词仍然做形容词解释。
66 |
67 | - I'm done. It’s all yours. （我已经好了，该你用了。）
68 |
69 | 如果在学校用完了电脑，让给在你后面排队的人，就可以说这句话。这里的 do 固然是及物动词，可是不能解释为“我被做了”，只能说“我做完了”。因此 am done 仍然不是被动态，应该把 done 视为形容词，解释为完成意义的“做完了”。
70 |
71 | ## 现在分词与过去分词的区分
72 |
73 | 两种分词都是形容词，差别在于现在分词有“进行”的暗示，过去分词有“被动”、“完成”的暗示，大致依此区分就不会错。以下检讨两种比较需要注意的情况。
74 |
75 | #### 一、表示“感觉”的分词
76 |
77 | - 例： He is disappointed at his scores. （他对分数很失望。）
78 |
79 | - His scores are disappointing. （他的分数令人失望。）
80 |
81 | 有一些表示“感觉”的字，像 disappoint、satisfy、surprise、amaze、astonish、scare、terrify、please、tire、exhaust… 等，该用现在分词还是过去分词，有时用中文的“主动”、“被动”一时会想不清楚。像上面的两个例子，可以先还原为这种形状：
82 |
83 | - His scores disappoint him. （他的分数令他失望。）
84 |
85 | 这样就比较容易看出来，如果用 He 做主语，应该是被动态，因为 he 原来是宾语的 him。改成被动态为：
86 |
87 | - He is disappointed at his scores. （他对分数很失望。）
88 |
89 | 虽然是被动态的形状，可是这些表示“感觉”的字眼被动的意味不明显，都是形容词意味大过动作的意味，所以后面不用被动态的介系词 by，而用其他介系词（上例中就是接 at his scores）。
90 |
91 | 另外，如果用 His scores 做主语，就可以看出来要用主动态，因为 His scores 原来就是主语，于是变成：
92 |
93 | - His scores are disappointing. （他的分数令人失望。）
94 |
95 | 许多表示“感觉”的字眼，都可以依此类推来决定该用现在分词还是过去分词。
96 |
97 | #### 二、词根词首分析
98 |
99 | 现在分词与过去分词之间的选择，牵涉到主动被动的判断，所以和动词的及物不及物有关。这是一个相当麻烦的问题：怎么看动词是及物还是不及物？如果每个动词还要去背它是及物或不及物，那太辛苦了。英语动词很多，背不胜背，可是使用到的词根有限。所以做一下词根词首的分析往往可以决定及物不及物的问题。
100 |
101 | - 例： Water consists of hydrogen and oxygen.
102 |
103 | - Water is composed of hydrogen and oxygen.
104 |
105 | - （水由氢分子和氧分子组成。）
106 |
107 | consist 的词根 sist 是 stand 或 be 的意思，都是不及物，配合词首 con(together)，可以解释为 stand together 或 be together。既然它是不及物动词，自然没有被动态，也没有宾语。可是 compose 就不同了。词根 pos 解释为 place（放），是及物动词，所以可以有被动态，才可以用到过去分词 composed。
108 |
109 | ## 现在分词与过去分词混合的形态
110 |
111 | 如果把分词认定为形容词，那么看到现在分词与过去分词一同出现，就不必去死背冗长的动词变化，只把它当作两个以上的形容词，分别解释就可以了。而动词诠释与句型分析也就自然随之简化。
112 |
113 | - 例： I have no comment to make while the case is being investigated by police. （本案正由警方调查中，我暂时不予置评。）
114 |
115 | 本句只要把 be 动词视为动词，being investigated 视为两个形容词，就十分简单。being 是现在分词的形容词，去掉不必翻译的 be 部分，只须解释为“正在”。investigated 是过去分词，再加上被动的暗示，解释为“被调查”。合在一起，这两个分词就是“正在被调查”，作为补语来形容主语“本案”。
116 |
117 | ## 形容词从句简化的结果
118 |
119 | 形容词从句简化之后往往剩下分词。在此先初步介绍，完整的简化从句概念留待复句探讨完毕之后再详加整理。
120 |
121 | #### 一、Ven
122 |
123 | - 例： Toys made in Taiwan are much better now. （现在台湾制造的玩具好多了。）
124 |
125 | 这个过去分词短语 made in Taiwan 就是形容词从句的简化。原句是：
126 |
127 | - 例： Toys which are made in Taiwan are much better now.
128 |
129 | 这个形容词从句中主语 which 与 Toys 重复，动词是空的 be 动词。去掉这两个部分后剩下的分词 made in Taiwan 还是形容词类，因而可以简化。
130 |
131 | #### 二、Ving
132 |
133 | - 例： Children living in orphanages make a lot of friends. （在孤儿院生活的小朋友可以交很多朋友。）
134 |
135 | 同样的，分词部分是 who are living in orphanages 这个形容词从句的简化，原因也相同，省掉主语 who 和 be 动词，剩下形容词短语 living… 来取代形容词从句。
136 |
137 | #### 三.being Ven
138 |
139 | - 例： The vase being auctioned now is a Ming china. （正在拍卖的花瓶是明朝的瓷器。）
140 |
141 | 这里的 being auctioned 是 which is being auctioned 的简化。其中 being 表示“正在”，auctioned 表示“被拍卖”，如果没有 being，只剩下过去分词 auctioned，就有“完成”的暗示，读者可能会以为“已经卖掉了”。加上 being 是为了去除这种误会，增加表达的清楚性。
142 |
143 | ## 副词从句简化的结果
144 |
145 | 副词从句如果简化为分词，传统语法就叫做“分词构句”。之所以取这个名称，是因为在传统语法的观察中分词是形容词，而副词从句是副词类，简化之后词类不一致，所以取一个名称来称呼它。其实这里的变化和上一节的变化差不多，只是原来的从句词类不同。
146 |
147 | #### 一、Ven
148 |
149 | - 例： Wounded in war, the soldier was sent home. （在战场上受了伤，士兵就被遣送回家了。）
150 |
151 | 这个分词短语是 After/Because he was wounded in war 这个副词从句的简化。简化的原因仍然一样：主语 he 就是 the soldier，所以可以省略，动词是 be 动词 was，故可以省略。一旦主语动词没有了，语法上也不需要连接词了。所以 After 或 Because 也就可以省掉，而只剩下补语部分的分词短语 wounded in war。这就是分词构句。
152 |
153 | #### 二、Ving
154 |
155 | - 例： The pigeon, after flying 200 miles, was caught up in a net. （这只鸽子在飞了 200 英里之后被网子网住了。）
156 |
157 | 本句中底线部分原来是副词从句 after it flew 200 miles。因为主语 it 就是 the pigeon，因而可以省略。再下来没有 be 动词可省，就要先改成进行式（after it was flying…）使它有 be 动词，才可成功地省掉动词，剩下补语部分。去掉主语、动词后，连接词 after 也可以省掉。可是副词从句的连接词有意义，Before, When 和 After 的意义都不一样，所以可以选择留下来，就成了 after flying 200 miles。这也是分词构句。
158 |
159 | #### 三、having Ven
160 |
161 | - 例： Having finished the day's work, the secretary went home. （做完一天的工作后，秘书回家去了。）
162 |
163 | 加底线部分原本是副词从句 She had finished the day's work。简化的原因还是因为主语相同。而由于动词部分没有 be 动词就不能进一步简化下去，因此改成 having finished… 的现在分词形态，等于前面省去 be 动词，而留下补语部分。
164 |
165 | ## 结语
166 |
167 | 这是动状词的最后一讲。若要深入探讨分词，就得接触到简化从句，而简化从句又得建立在复句结构上。所以，进一步的探讨要等复句结构介绍完毕后才能进行。而在进入复句之前，还有一些小细节要先处理。下一章我们就来谈谈形容词的用法。
168 |
169 | ## Test
170 |
171 | 下面有篇文章，是改写自一篇阅读测验题目，把每个句子中都放进去一个以上的现在分词（pp）或过去分词（Ven），偶尔也有几个动名词（Gr）或不定词（Inf），请读者看看这些动状词的用法，与所学过的观念印证一下。
172 |
173 | A decade ago, nearly a million and a half elephants were living in Africa. During the past ten years, the number of elephants has dwindled to about one half. These elephants are still being killed for their tusks, which are worth a lot of money, in spite of an increasing outcry against elephant hunting. Most elephants killed today die in the hand of illegal hunters.
174 |
175 | A decade ago, nearly a million and a half elephants were living in Africa. During the past ten years, the number of elephants has dwindled to about one half. These elephants are still being killed for their tusks, which are worth a lot of money, in spite of an increasing outcry against elephant hunting. Most elephants killed today die in the hand of illegal hunters.
176 |
177 | A grass-consuming animal, the elephant eats as much as 300 pounds a day when fully grown. Wandering far and wide in their search for food, elephants can move dozens of miles a day. Failing to find the grasses they like best, they may turn to the trees and eat them.
178 |
179 | A grass-consuming animal, the elephant eats as much as 300 pounds a day when fully grown. Wandering far and wide in their search for food, elephants can move dozens of miles a day. Failing to find the grasses they like best, they may turn to the trees and eat them.
180 |
181 | Today, the remaining grasslands for the elephant are seriously reduced. Many places along their migration routes have been turned into farms. Some elephants are killed by farmers while feeding on the farms.
182 |
183 | Today, the remaining grasslands for the elephant are seriously reduced. Many places along their migration routes have been turned into farms. Some elephants are killed by farmers while feeding on the farms.
184 |
185 | What can the people do here in Taiwan about a threatened animal living so far away? First, we should know that there is a law protecting elephants, even here. People cannot buy or smuggle items made from ivory or any part of the elephant's body. Some handicapped persons living on making name chops have been protesting that the law impairs their livelihood, making it impossible for them to earn money. There are, of course, many substitute materials for elephant tusks, water buffalo horns being an important one.
186 |
187 | What can the people do here in Taiwan about a threatened animal living so far away? First, we should know that there is a law protecting elephants, even here. People cannot buy or smuggle items made from ivory or any part of the elephant's body. Some handicapped persons living on making name chops have been protesting that the law impairs their livelihood, making it impossible for them to earn money. There are, of course, many substitute materials for elephant tusks, water buffalo horns being an important one.
188 |
189 | Most countries are now no longer importing ivory. It is hoped that the ban on buying or selling ivory will save the remaining African elephants. Wildlife conservation organizations like the WWF are not facing the problem lying down. Claiming that the ivory-producing countries are unable to protect the elephants there, they are proposing some market-oriented approaches to solving the problem.
190 |
191 | Most countries are now no longer importing ivory. It is hoped that the ban on buying or selling ivory will save the remaining African elephants. Wildlife conservation organizations like the WWF are not facing the problem lying down. Claiming that the ivory-producing countries are unable to protect the elephants there, they are proposing some market-oriented approaches to solving the problem.
192 |
193 | #### 译文：
194 |
195 | 10 年前，几近 150 万头大象还在非洲存活。而这 10 年来，大象数目已减少了一半。尽管对偷猎大象的谴责日渐高涨，但为了获得贵重的象牙，这些大象仍一直遭到猎杀如今遇害的大象大都死于非法盗猎者之手。
196 |
197 | 大象是草食动物，成年象一天可吃掉 300 磅的草。长途跋涉、到处寻找食物时，大象一天可移动数十英里的距离。若找不到最喜欢的草，大象会转而吃树。
198 |
199 | 今日仅存、可供大象活动的草原已严重减少。大象迁移路线上有多处已开辟成农场。有些大象在农场觅食时被农人打死。
200 |
201 | 在台湾的人，对遥远地方这种饱受威胁的动物能出什么力？首先，我们要了解大象受法律保护，在台湾亦然。象牙或大象身体任何部分的制品都禁止走私、买卖。有些以刻印维生的残障人士抗议这条法律侵害他们的生计，让他们不赚钱。当然象牙有许多替代材料，很主要的一种就是水牛角。
202 |
203 | 大部分国家已不再进口象牙。希望买卖象牙的禁令能挽救现存的非洲象。野生动物保护组织，如世界自然基金会，面对这个问题也不是纯然束手无策。他们表示象牙生产国无法保护国内的大象，所以提出了一些市场导向的方法来解决这一问题。
204 |
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1 | # 第七章 形容词
2 |
3 | 英语的修饰语有两种词类：形容词和副词。形容词是修饰名词用的。副词则用来修饰名词以外的词类，包括动词、形容词与其他副词。当然，也有些特别的副词可以用来修饰名词，这一点留待以后谈到副词部分时再来讨论。大致说来，形容词是可以定义为修饰名词的修饰语。
4 |
5 | 广义的形容词包括形容词从句、简化形容词从句（包含分词短语、同位语、不定词）、介系词、复合词及单词等等。本章的内容以单词形状的形容词为主，其余的留待将来在相关章节中分别叙述。单词形状的形容词，通常在句子中只有两种位置可能出现：名词短语中以及补语位置。
6 |
7 | ## 名词短语中的形容词
8 |
9 | 这一类的形容词一般是出现在限定词（像 a、the、this、some、five、John's 等词）与名词中间。请观察以下的名词短语以及其中的形容词：
10 |
11 |
12 |
13 | | 限定词 | 形容词 | 名词 | |
14 | | :----- | :----- | :----- | :--------------- |
15 | | three | yellow | roses | （三朵黄玫瑰） |
16 | | a | new | camera | （一架新相机） |
17 | | my | best | friend | （我最好的朋友） |
18 | | | dirty | water | （脏水） |
19 | | | pretty | women | （漂亮女人） |
20 |
21 |
22 |
23 | 这种形容词英语称为 attributive adjectives，是用来表示该名词属性（attribute）的形容词，这一点稍后再详述。
24 |
25 | #### 一、放在名词后面的形容词
26 |
27 | 有几个特别的形容词出现在名词短语中时，不放在中间，却要放在名词后面。例如：
28 |
29 | - Someone else will have to do it. （另外要有人去做这事。）
30 |
31 | - I don't know anybody else. （我不认识别的人。）
32 |
33 | else 这个形容词的用法是配合像 someone、anybody 等的复合名词来使用。因为限定词的 some、any 已经和名词的 one、body 写在一起，所以中间的形容词位置被挤掉了，else 这个形容词就只能放到名词后面去了。
34 |
35 | 另外，有些 a- 开头的古英语形容词，除了可以放在补语位置外，如要用在名词短语中，也只能放在名词后面。这是因为古英语 a- 的词首代表一种暂时性的状态，类似拉丁文 -ing 词尾的味道。因而这一类的形容词不适合放在名词语中间代表属性（attribute）的位置。例如：
36 |
37 | - John and his brother alike are unreliable. （约翰和他弟弟都不可靠。）
38 |
39 | - Money alone cannot solve our problem.（光靠钱解决不了我们的问题。）
40 |
41 | alike 和 alone 这两个 a- 开头的古英语都不适合放入名词短语中，只能放在后面。alone 一字在 money alone 这个例子中的这种用法，也有些语言学家主张把它当作副词来解释。这个问题我们在谈到副词时会处理到。
42 |
43 | #### 二、名词转用为形容词
44 |
45 | 这可以视为复合名词来看待。例如：
46 |
47 |
48 |
49 | | 限定词 | 形容词 | 名词 | |
50 | | :----- | :--------- | :-------- | :--------------- |
51 | | a | government | store | （一家公营商店） |
52 | | my | pencil | sharpener | （我的削铅笔机） |
53 | | a | cigarette | box | （一个香烟盒） |
54 | | | movie | theaters | （电影院） |
55 |
56 |
57 |
58 | 放在中间的 government、pencil 等字虽然都是名词的形状，可是一旦放入形容词位置，就是转借为形容词来使用。例如 a cigarette box（一个香烟盒）这个名词短语代表的是一个盒子，不是香烟（空盒子还是可以叫香烟盒）。中间的 cigarette 一旦转为形容词使用，就要遵循形容词的用法，也就是：没有复数。my pencil sharpener（削铅笔机）当然不只削一支铅笔，可是 pencil 放在这个位置要解释为“削铅笔的”，是形容词，所以不能有复数。
59 |
60 | #### 三、复合词形容词
61 |
62 | 单词形状的形容词才能够放入名词短语中间的位置。如果是短语形状而要放到名词短语中，就必须先加上 hyphen 制造成复合词。如果原先的短语中有复数的名词存在，还得先把 -s 去掉，因为要当形容词单词使用，不能有复数。例如：
63 |
64 | - a turn-of-the-century publication （一册在世纪转换之际出版的作品）
65 |
66 | - an eye-opening experience （令人大开眼界的经验）
67 |
68 | - a five-year-old child （一个五岁小孩）
69 |
70 | - a 100-watt light bulb （一支 100 瓦的灯泡）
71 |
72 | 请注意例句中的 eye，year，watt 等字都是因为转作形容词使用而把 -s 去掉。
73 |
74 | ## 名词短语中形容词的顺序
75 |
76 | 在名词短语中，若有两个以上的形容词单词出现，就会产生顺序的问题。这是英语写作要先克服的问题。例如：
77 |
78 |
79 |
80 | | 限定词 | 形容词 | 名词 | |
81 | | :----- | :------ | :----- | :------------------- |
82 | | three | big red | apples | (三个又大又红的苹果) |
83 |
84 |
85 |
86 | 首先来理清一个观念： big 和 red 是两个形容词单词，不是一个形容词语，因为这两个词分别独立来形容 apples。然后来谈谈顺序的问题。一般的语法书上在此只是列出一些大小、形状、颜色等等的顺序要求学生背下来。其实形容词的顺序不必背，而有一定的道理可循。在 attributive adjectives 之间，越是表达名词属性的形容词越要靠近名词。亦即，越是不可变的、客观的特质越要靠近名词。反之，越是可变的、临时的、主观的因素则越要放得远离名词。研究下面这个例子：
87 |
88 | - The murderer left behind a bloody old black Italian leather glove. （凶手丢下一只沾血、老旧、黑色、意大利制的皮手套。）
89 |
90 | leather 放得最近 glove，因为 leather 是内容，glove 是形式。内容与形式是不可分的。就算手套剪碎了，皮革材料还在里面。表示产地的 Italian 也是属于不可变的因素。而且，an Italian glove（意大利手套）有相当强的表示属性的功能——告诉别人这是哪一种手套。至于说颜色 black，在皮革染上黑色之后就不会变了。old 这个字则是手套制成之后由新慢慢变旧。至于 bloody，原先没有沾血，行凶时沾上。只要拿去洗，随时可以变干净，旧则不能再变新了。所以，bloody 这个形容词和“手套”的属性最无关，也是最可变的修饰语，就要放在这一堆 attributive adjectives 的最前面。再看一个例子：
91 |
92 | - He's wearing a handsome old brown U.S. Air Force leather flying jacket. （他穿一件帅气、陈旧、褐色、美国空军的皮质飞行夹克。）
93 |
94 | 这个例子提供读者依据上述原则去揣摩一下。提示：handsome 是主观的字眼。夹克帅不帅，见仁见智，所以 handsome 是和 jacket 的属性最无关的字眼。而 flying jacket 一定要放在一起才能表示“飞行夹克”，所以 flying 是表示这种夹克属性最强的字眼，要放得最接近。
95 |
96 | ## 形容词在名词短语位置与补语位置的比较
97 |
98 | 名词短语中的形容词叫做 attributive adjectives，用来表达该名词的属性（attribute）。补语位置的形容词叫做 predicative adjectives, 用来补述（predicate）关于名词的事项。补语位置的形容词距离名词最远，惯常用来对名词做一些临时性、补充性的叙述，与表示属性的 attributive adjectives 在语气上颇不相同。请比较下例：
99 |
100 | 1. John is sick today and couldn't come to work. (predicative) （今天约翰生病，不能来上班。）
101 |
102 | 2. John is a sick man. (attributive) (约翰是个病人。）
103 |
104 | 例 1 中 sick 放在补语位置来形容 John，是用来对 John 做一个叙述（predication），其内容可以是很暂时性的。也就是说，过了今天 John 很可能就好了，能上班了。在例 2 中 sick 放在名词短语中，来交代属于这个 man 的一个属性（attribute），语气是比较永久性的。换句话说，这个“有病的人”可能病得不轻，短时间还好不了。
105 |
106 | ## 补语位置的形容词
107 |
108 | 这个位置的形容词比较自由，单词、短语皆可使用。例如：
109 |
110 | - This lake is deep. （这个湖很深。）
111 |
112 | - She makes everyone happy. （她让所有人都感到快乐。）
113 |
114 | - Chinese culture is 5,000 years old. （中国文化已有 5000 年的历史。）
115 |
116 | - I heard her playing the violin. （我听到她在拉小提琴。）
117 |
118 | 另外，上面提到的一批 a- 开头的古英语形容词，因为它所暗示的“暂时性”语气，使它不适合放在名词短语中的位置，而最常出现在补语位置。例如：
119 |
120 | - The fish is still alive. （鱼还活着。）
121 |
122 | - The balloon stays afloat. （气球还飘在空中。）
123 |
124 | - They found the professor alone. （他们见到教授独自一人。）
125 |
126 | - Coffee keeps him awake. （咖啡使他头脑清醒。）
127 |
128 | ## 形容词的比较级
129 |
130 | 修饰语包括形容词与副词，都有比较级与最高级。形容词的比较级，可以视为“大于、小于、等于”这三种逻辑关系的表现方式。 例如：
131 |
132 | - Unit 3 is shorter than Unit 4. （第三单元比第四单元短。）
133 |
134 | - Unit 3 is less difficult than Unit 4. （第三单元没第四单元难。）
135 |
136 | - Unit 3 is as boring as Unit 4. （第三单元和第四单元一样无聊。）
137 |
138 | #### 一、比较级的拼法
139 |
140 | 一般语法书中都已处理过这个基本问题，本书在此不谈。但有一个基本问题是一般语法书没有解释清楚的，即两个音节的形容词，其比较级、最高级在拼法上要怎么处理？当然，单音节的形容词，因为很短，适合在词尾变化（如：tall、taller、tallest）。
141 |
142 | 而三个音节以上的形容词已经很长，不适合再加词尾变化，因而分成两个词来处理（如：expensive、more expensive、most expensive)。但是，两个音节的形容词很尴尬：它不长不短，要如何判断？以下的原则可供参考：两个音节的形容词，如果词尾是典型的形容词词尾，有明显的标示词类的功能，应保留词尾不变，分成两个词处理。此外则随意。例如：
143 |
144 | | - | - | - |
145 | | :------------------- | :----------- | :----------- |
146 | | crowded | more crowded | most crowded |
147 | | loving | more loving | most loving |
148 | | helpful | more helpful | most helpful |
149 | | useless | more useless | most useless |
150 | | famous | more famous | most famous |
151 | | active | more active | most active |
152 |
153 | 这些两个音节的词都是典型的形容词词尾，应分成两个词处理。其他的双音节形容词，如果不是典型的形容词字尾，变化则无限制。例如：
154 |
155 | | - | - | - |
156 | | :------ | :----------------------- | :------------------------ |
157 | | often | oftener (more often) | oftenest (most often) |
158 | | shallow | shallower (more shallow) | shallowest (most shallow) |
159 |
160 | 如果是 -y 结尾，这个长母音因为发音上的要求，要先变成短母音的 i ,再加字尾变化，如：
161 |
162 | | - | - | - |
163 | | :---- | :------ | :------- |
164 | | happy | happier | happiest |
165 | | lucky | luckier | luckiest |
166 |
167 | #### 二、定冠词的判断
168 |
169 | 一般语法书都列出一条规则：最高级要加定冠词。其实，冠词是跟着名词走的。出现在名词短语中的形容词，它前面才有可能会有冠词出现。如果是补语位置的形容词，不存在于名词短语中，自然也没有冠词的问题。
170 |
171 | 例如：
172 |
173 | 1. Yangmingshan is crowded. （阳明山人潮汹涌。）
174 |
175 | 2. Yangmingshan is most crowded in March. （三月的阳明山人最多。）
176 |
177 | crowded 在这两个句子中都位于补语位置，用来形容主语 Yangmingshan。因为不出现在名词短语中，自然不可能有冠词。再看下例：
178 |
179 | 1. Yangmingshan is a crowded scenic spot. （阳明山是个游人如织的风景区。）
180 |
181 | 2. Yangmingshan is the most crowded of Taibei's scenic spots. （阳明山是台北游人最多的风景区。）
182 |
183 | 在例 1 中的补语是名词短语 a crowded scenic spot，形容词 crowded 位于名词短语中。在例 2 中 the most crowded 之后虽没有名词，可是有介系词短语 of Taibei's scenic spots（在台北各风景区之中），因而可以看出来是 the most crowded one 的省略，形容词 most crowded 出现于名词短语 the one 的中间。“在台北各风景区之中最拥挤的‘那个’（风景区）”。在一个特定的范围中指出“最……” 的一个，有明确的指示功能，因而需要定冠词 the。这种“指示性”才是要加定冠词的真正原因，光是死背“最高级要加定冠词”，不去了解为什么，也不去分辨是名词短语还是形容词补语，是很容易出错的。又如：
184 |
185 | - John is the shorter of the twins. （约翰是双胞胎中较矮的那个。）
186 |
187 | 这个句子中虽然是比较级，可是 shorter 在双胞胎之中充分指出说的是哪一位，所以仍然要有定冠词。
188 |
189 | #### 三、that 和 those 的使用
190 |
191 | 比较级的句子要求对称工整，包括比较的对象在内。例如:
192 |
193 | - My car is bigger than you. （误）
194 |
195 | 这句话就讲不通。我的车怎么能拿来和你的人相比呢？应该这样说才对称：
196 |
197 | - My car is bigger than yours. （我的车比你的大。）
198 |
199 | 这里用 yours 是用来取代 your car，以避免重复。然而，如果有标示差别的字眼在后面，就不能把 car 省掉。例如：
200 |
201 | - Cars made in Taiwan are better than those made in Korea. （台湾车比韩国车好。）
202 |
203 | 台湾车和韩国车比，势必要重复一个“车”字。这是对称的要求。可是从修辞的角度来看，重复要尽量避免。在不宜重复，又不能省略的状况之下，就要用代名词来取代。读者可能会问：用代名词为什么不用 it/they，而得用 that/those 呢？因为，人称代名词的 it/ they 代表的就是先行词。在上例中如果用 they，代表的就是 cars made in Taiwan，而不能代表 cars made in Korea。这时只能用限定词 those，表示后面省掉了重复的名词 cars。而 those made in Korea 就是 those cars made in Korea，不同于 cars made in Taiwan，这样才算把两种车子分清楚。
204 |
205 | #### 四、比较级的倒装
206 |
207 | 比较级一定会有重复的部分，因而会有省略，也因此可以有倒装句法。例如：
208 |
209 | - A chimp has as much I.Q. as a child of five or six does. （黑猩猩的智商相当于五六岁小孩的智商。）
210 |
211 | 这个例子中是用助动词 does 来取代上文中的 has I.Q. 以避免重复。然而，does 放在句尾，和它所代表的部分隔有一段距离。而且 does 和它的主语 a child 之间也隔了一个介系词短语 of five or six。这些距离都会妨碍句子的清楚流畅性。如果倒装就能避免这些毛病，例如：
212 |
213 | - A chimp has as much I.Q. as does a child of five or six.
214 |
215 | 这个倒装句中，助动词 does 与它所代表的 has as much I.Q. 之间的距离消失了，与它的主语 a child 也放在一起了，如此一来句子的清楚性就增加了。
216 |
217 | ## 结语
218 |
219 | 形容词的用法比较简单。容易出问题的地方是在比较级，尤其是对称的要求与省略的变化。在世界最难的语法考试——GMAT 语法修辞考题中，比较级的题目是每回必考。本章讲的只是基础，复杂的变化留待以后谈到简化从句时再来处理。
220 |
221 | ## Test
222 |
223 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
224 |
225 | 四个答案中只有 alike 这个形容词的位置能放在它所修饰的名词后面。另有 一些 a- 开头的形容词如 alive 等也是放在名词后面。
226 |
227 | 与上题相同，只有 alive 可放在名词后面。
228 |
229 | 因为下文有 than before，所以要用比较级（C 或 D）。空格后面有 off，表示原来是短语 well off（富有），变成比较级 better off，故选 C。
230 |
231 | 这里用到最高级，要有一个表示范围的修饰语。to talk in the loudest voice that was possible，以形容词从句 that was possible（有可能的范围中）来修饰 the loudest voice（最大的声音）。然后再把形容词从句简化，省略掉其中的 that was，即得到 A 的答案。
232 |
233 | 答案后面有名词短语 her own clothes，所以前面应有介系词（A 或 B）。在此的意思是她“大部分”的衣服，并非一般的最高级，故用 most of，不要冠词（加上冠词后要解释为“最……的”）。
234 |
235 | 空格后面的连接词 as 表示这是一组 as…as 的比较级。强调语气时可用 quite as…as，表示“完全一样”，其否定即是 not quite as…as。not quite as good 放在一起，成为形容词短语后，不再能放在 a student 之间的位置，所以只好移到前面，成为 B 的答案。
236 |
237 | 这是词类的判断。前空格在名词 time 前面，应为形容词（A 或 C）。后空格应用名词“青春”作为主语 time of life 的补语，故选 C。
238 |
239 | 表示优于（superior to），劣于（inferior to）这两个短语不用 than。另外，his intelligence 可以和 your intelligence 或 yours 比较（如 C），但不能和 me 比较（如 D），因为智力要与智力比，不能和人比，这是比较级对称的要求。
240 |
241 | it 是虚字，暂代 found 之后的宾语位置，代表后面的不定词短语 to understand Lesson Three。it 后面的位置是宾语补语的位置，应用形容词（只有 A）。
242 |
243 | 空格是 was 后面的主语补语位置，应用形容词，故选 A。
244 |
245 | 这是字形的问题。the first 和 rainfall 之间是形容词的位置，四个答案中只有 B 是形容词，另外三个在英语中根本查无此词。
246 |
247 | 连接词 and 前面有形容词 natural，后面只能用对称的形容词，故选 B。
248 |
249 | become 后面是补语位置，应用形容词（只有 A 和 C；D 的 awoke 是动词）。而 C 的 awake 后面应接 to，只有 A 的 aware 是接 of，所以选 A。
250 |
251 | words 可数，故不能用不可数的 less（A）。再从意思上来看, 农夫该认得的字自然比律师要少，故选 B。
252 |
253 | 空格是形容词位置，而只有 utmost（最高的）是形容词。
254 |
255 | 只有两张地图，所以要用比较级，不能用最高级，故排除 C 和 D。而两张中较大“那张”已充分指出是哪一张，所以要用定冠词。
256 |
257 | like 是介系词，likewise 是副词，都不能作补语。likely 是形容词，不过意思是“可能性不小”，在此意思不通，故用另一个形容词 alike（—样的、很像的）。
258 |
259 | 这是 This action was very kind 和 This action was not very wise 这两句的比较。比较点在 kind 与 wise 上面的程度副词, Which is more? 所以并不是 kind 或 wise 的比较级问题，而是程度副词（如 much）的比较级问题——much 的比较级是 more。
260 |
261 | 空格是补语位置，而且是单纯的形容词 deep，不是 a deep lake 的省略，因为 a deep lake at this point（这地方有个深湖）讲不通。单纯的形容词 deep 就不会有冠词的问题，就算最高级也是一样，因为冠词只跟名词走。
262 |
263 | 下文有连接词 as，故上文应有 as 来完成比较级，而在 B 和 C 中，by far 只能表示“差得远”，不适合表达“一样”，所以选 C。
264 |
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1 | # 第八章 副词
2 |
3 | 八大词类当中，属于修饰语性质的有形容词和副词两种。这两种词类之间的分工，在语法书中都是说形容词用来修饰名词，而副词用来修饰名词以外的词类（包括动词、形容词与副词）。这个区分大致说来成立。可是，如果要求比较周延一点，就知道有若干种副词其实也可以用来修饰名词类。例如：
4 |
5 | - Vegetables, especially spinach, are good for you. （蔬菜，尤其是菠菜，有益健康。）
6 |
7 | 这个例子当中就是用副词类的 especially 来修饰名词类的 spinach。要了解这些变化，就得很清楚认识副词的分类。
8 |
9 | 副词另一个要注意的问题是它在句子中的位置。一般说来，副词的位置很有弹性，但也不是没有章法。不同种类的副词在句子当中会有不同的位置。所以，要了解副词的位置，避免在写作时出错，仍然得对副词的分类有清楚的认识。以下就来看看副词有哪几种，以及各种副词之间位置的变化。
10 |
11 | ## 方法、状态的副词（Adverbs of Manner）
12 |
13 | 这一类的副词是修饰动词专用的，典型的拼法是形容词加上 -ly 字尾。既然它是修饰动词的，那么原则上它的位置应该尽量和动词接近，通常是放在动词后面的位置。可是，副词是修饰语，属于比较不重要的元素，如果在句中有宾语、补语等主要元素存在时，方法、状态的副词就要向后挪，让宾语、补语等元素先出来。假如后移的结果造成副词与它所修饰的动词之间距离太远，那么也可以另辟蹊径，把方法、状态的副词调到动词前面的位置去，以维持修饰语必须和它所修饰的对象接近的原则。以下分别就五种基本句型举例说明。
14 |
15 | #### 一、S+V
16 |
17 | - 例： The child giggled happily under the caress of its mother. （小孩在母亲抚摸下笑得很开心。）
18 |
19 | 介系词短语 under the caress 在此先不讨论，留待后面章节来解说。本句中动词 giggled 之后已无主要元素存在，所以修饰动词的 happily 可以直接放在动词后面。当然，如果 happily 放在动词前面, 成为：
20 |
21 | - The child happily giggled….
22 |
23 | 仍然是正确的句子。在动词前面，也是紧邻动词的位置，所以符合修饰语要与修饰对象接近的原则。但方法、状态的副词，除非有特殊原因，还是放在动词后面为佳，因为动词是主要元素，先出来会比较清楚。
24 |
25 | #### 二、S+V+C
26 |
27 | - 例： He kept quiet resolutely. （他坚定地保持沉默。）
28 |
29 | 补语 quiet 是主要元素，要先出来，所以修饰动词的副词 resolutely 就被挤到后面去了。请注意，如果不这样处理，而把 resolutely 放在前面，成为：
30 |
31 | - He kept resolutely quiet.
32 |
33 | 这就会造成语意不清。因为副词也可以修饰形容词，读者会以为 resolutely 是修饰 quiet 的修饰语，“坚定的沉默”。而同一句话有两种可能的解释，在修辞上就犯了模棱两可（ambiguous）的毛病。这种错误在写作时要避免。有一种可以接受的位置是：
34 |
35 | - He resolutely kept quiet.
36 |
37 | 副词如果放在句尾，与动词之间会受到补语 quiet 的阻隔，这时就可以把副词挪到动词前面以维持它和动词的接近。而且 resolutely 放在 kept 的前面，并不会产生模棱两可的毛病，所以是正确的位置。
38 |
39 | #### 三、S+V+O
40 |
41 | - 例： He kissed the girl tenderly. （他温柔地吻了那个女孩。）
42 |
43 | 有宾语的句型，道理和有补语的句型一样，方法、状态的副词都会被挤到后面的位置。因而 tenderly 要放在 the girl 的后面。请注意下面的变化：
44 |
45 | - He passionately kissed the girl living next door. （他热情地吻了那个住隔壁的女孩。）
46 |
47 | 这个例子中，因为有一个简化的形容词从句（以后会加以说明）living next door 跟在宾语后面，假如副词 passionately 再往后挪，不但与它所修饰的动词 kissed 距离太远，而且会有模棱两可的情形出现：
48 |
49 | - He kissed the girl living next door passionately.
50 |
51 | 这样处理的话，读者可能会认为 passionately 是修饰 living，“热情地生活在隔壁”。因为现在分词 living 原本是动词 live，而且副词 passionately 又和 living 比较接近。这就必然会引起误解。如果把 passionately 放在宾语 the girl 后面呢？
52 |
53 | - He kissed the girl passionately living next door.
54 |
55 | 还是不通！因为 passionately 紧临 living，仍然会产生误解。这时，唯一的选择就是把 passionately 放在动词 kissed 的前面，才可以免除任何误解。
56 |
57 | #### 四、S+V+O+O
58 |
59 | - 例： He showed us the document reluctantly. （他很不情愿地把文件拿给我们看。）
60 |
61 | 同样的，因为两个宾语都是主要元素，修饰语类的 reluctantly 就被挤到后面去了。当然，挪到动词前面也是一个办法，如：
62 |
63 | - 例： I willingly offer you my help. （我自愿对你提供帮助。）
64 |
65 | 副词 willingly 放到句尾时会受到两个宾语 you 与 my help 的阻隔，就有足够的理由可以向前挪到动词 offer 前面的位置，使它与动词没有距离。
66 |
67 | #### 五、S+V+O+C
68 |
69 | - 例： They elected him chairman unanimously. （他们全体一致推选他出任主席。）
70 |
71 | 因为有宾语和补语这两个重要元素存在，副词 unanimously 就要退让到后面。当然这会使它和动词 elected 之间产生距离，所以也有另外一个选择：
72 |
73 | - I happily pronounce you man and wife. （我很高兴宣布你们结为夫妇。）
74 |
75 | 这是牧师、神父证婚时必说的一句话。此言一出，男女双方的婚姻于焉生效。读者大概不曾听过把这句话的 happily 放在后面的吧？
76 |
77 | - I pronounce you man and wife happily.
78 |
79 | 这句话这样讲就感觉十分不对劲，原因何在？不是语法的问题。副词 happily 被宾语与补语挤到句尾去，这是语法正确的句型，可是修辞不佳。第一，happily 要和 pronounce 相连，才足以表达那种欣喜的口吻。距离太远，语气就太冷淡了。第二，全场宾客都在听的是 man and wife 这几个字，新郎新娘也在听这几个代表终身大事底定的字眼，好进行拥吻。所以，man and wife 一定要放在句尾压轴的位置，那么 happily 就只好往前挪了。
80 |
81 | 以上谈的是修饰动词专用的“方法、状态副词”，以及它在句中位置的变化原则。接下来看看其他种类的副词。
82 |
83 | ## 强调语气的副词（Intensifiers）
84 |
85 | 这一类副词有一个特色：它在使用上很有弹性，四种主要词类，包括名词、动词、形容词与副词都可以用它来修饰。认识这一点，才算真正弄清楚形容词与副词间的分工。这一类的副词又可以细分为以下三种：
86 |
87 | #### 一、强调范围的副词（Focusing Adverbs）
88 |
89 | 这一类的副词不多，典型的像 only、merely、also、especially、particularly、even 等字就是这一类。它的功能在于清楚界定出所谈事物的范围，好比照相机对焦（focusing）的动作一般。它的位置要求很严格，有些要放在所修饰对象的前面，有些则要放在后面，但都不能和修饰的对象有任何距离。因为它可以修饰任何词类，只要位置一变动，意思也就跟着发生变化。以下举 only 为例说明：
90 |
91 | - 例： I heard about the accident yesterday. （我昨天听说了这件意外。）
92 |
93 | - Only I heard about the accident yesterday. (No one else did.) （只有我是昨天听说这件意外的。）
94 |
95 | - I only heard about the accident yesterday. (I didn't see it.) （我昨天只是听说了这件意外。）
96 |
97 | - I heard about only the accident yesterday. (I didn't hear anything else.) （我昨天全听人在讲这件意外。）
98 |
99 | - I heard about the accident only yesterday. (I didn't hear about it earlier.) （我直到昨天才听说这件意外。）
100 |
101 | 这几个例子中，only 分别修饰代名词 I、动词 heard、名词 the accident 与副词 yesterday，可是都一样是当副词使用。
102 |
103 | #### 二、加强语气的副词（Intensifiers）
104 |
105 | 这是最典型的 Intensifiers。它同样也是可以修饰四种主要词类，包括名词在内。它的位置通常要放在修饰对象的前面。请看以下的例子：
106 |
107 | - He is very much his father’s son. （他和他老爸一个调调。）
108 |
109 | - You’re utterly insane! （你是完完全全疯了。）
110 |
111 | - I badly need a drink. （我亟需喝一杯。）
112 |
113 | #### 三、程度副词（Adverbs of Degree）
114 |
115 | 这一类副词和加强语气的副词很像，但是程度副词是用来做“有几成”的表示，而非加强语气。所以，如果把加强语气的副词去掉，只是语气变弱，意思不会变。但是如果拿掉程度副词，意思则可能会发生改变，如：
116 |
117 | - The project is almost finished. （计划已经差不多完成了。）
118 |
119 | 这个句子中的 almost 就是程度副词，表示“八九成，还不到十足”的程度，并非加强语气。如果把它拿掉，就变成：
120 |
121 | - The project is finished. （计划已经完成。）
122 |
123 | 这个意思就和原文不同了。程度副词和另外两类的 Intensifiers 一样，也是四大词类都可以修饰，它的位置通常也是要放在修饰对象的前面。例如：
124 |
125 | - You can buy practically anything at a mall. （在购物中心几乎什么都买得到。）
126 |
127 | - I can hardly hear you. （我快听不到你在说什么了。）
128 |
129 | - The promotion was moderately successful. （促销活动还算成功。）
130 |
131 | - I know your father rather well. （我跟你父亲还算蛮熟的。）
132 |
133 | ## 修饰句子的副词（Sentence Modifiers）
134 |
135 | 这又可以分成两类：连接副词和分离副词。这两类副词的位置，通常是放在句首，可是也可以挪到主语、动词中间，甚至放到句尾位置。不论放在何种位置，都需要有逗号把它和句子隔开来。这其中的原因我们分别来探讨一下。
136 |
137 | #### 一、连接副词（Conjuncts）
138 |
139 | 这一类的副词很像连接词（Conjunctions），有类似对等连接词 and 的（如 besides、furthermore）,以及类似 but 的（如 however、nevertheless）等等。它可以连接两句话间的逻辑关系，可是缺乏连接词的语法功能，所以要用标点来帮忙。它的变化很简单，请大家从例句中自行观察：
140 |
141 | - Vivien Leigh is brilliant. （费雯丽光芒四射。）
142 |
143 | - Clark Gable, however, is lousy. （克拉克·盖博却很糟。）
144 |
145 | - Therefore, the film is less than perfect. （影片因而并非十全十美。）
146 |
147 | - It is still a good movie; besides, good romances are rare these days. （这部片子还是不错，况且近来好的文艺片不多了。）
148 |
149 | #### 二、分离副词（Disjuncts）
150 |
151 | 把它归于修饰句子的副词类是方便的分法。严格说起来，它应该是属于修饰另一句话的方法、状态副词。请看例句：
152 |
153 | - Scientifically, the experiment was a success. （从科学的角度来说，这个实验成功了。）
154 |
155 | 固然 scientifically 可以说是修饰全句，可是深入一点来看，这个句子是下面这句的省略：
156 |
157 | - Scientifically speaking, the experiment was a success.
158 |
159 | 这个副词其实是修饰动词 speak 的方法状态副词。更进一步把简化从句还原成下面的原貌：
160 |
161 | - If we are speaking Scientifically, the experiment was a success.
162 |
163 | 这个例子可以看出来，原来有两句话。第一句被简化成只剩一个方法、状态副词 scientifically，修饰“怎么说”，再附在第二句上。看到这个地步，就不难了解为什么这个副词要有逗点隔开了——原来那是两个从句之间的逗号！分离副词也可以调到主语动词中间的位置以及句尾的位置，可是仍然要有逗号隔开。请比较下面的例子：
164 |
165 | - You're not answering my questions honestly. （你并没有老实回答我。）
166 |
167 | - Honestly, what are you going to do about it? （老实说，你打算如何处置呢？）
168 |
169 | 第一句的 honestly 是单纯的方法、状态副词，修饰动词 answer。第二句的 honestly 则是分离副词，原本是 honestly speaking（老实说）。它是简化从句的残余，可以为方便起见归于修饰全句的副词类。
170 |
171 | ## 结语
172 |
173 | 副词还包括时间副词、地方副词、频率副词等类别，各类语法书中所述甚详，也十分简单，毋庸赘述。另外副词也有比较级、最高级的变化，但是原则和形容词比较级完全一样，也无需再重复。只有一点：副词的典型字尾是 -ly。在判断两个音节的副词的比较级拼法时，要保留-ly 字尾不去动它，在前面加 more，most 来变化，像 more sweetly，most sweetly。除此之外，副词比较级拼法的变化也是一如形容词。
174 |
175 | 另外，后面所附的练习中有一些无关于观念、纯属辨字的问题，请仔细作答！
176 |
177 | ## Test
178 |
179 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
180 |
181 | 动词部分有助动词 would，所以前面不能用助动词 doesn't（如 C 和 D）。又，more often than not 是一个常用短语，表示“经常”。
182 |
183 | 因是父子两人，故应用 each other。三人以上方能用 one another（如 B，C 和 D）。答案 A 中，each other 是 found 的宾语，greatly changed 是宾语补语。
184 |
185 | 后面有比较级连接词 as，所以前面只能用 as（A 或 B）。空格位置应用副词 fluently 修饰动词 speaks，故选 A。D 的 so 只能用在否定句，例如 not so fluently 就可以配合后面的 as，作正确的答案。
186 |
187 | quite 是个强调语气的副词，可直接修饰名词短语 a different impression，故选 A。而 C 和 D 用了副词 differently，置于名词 impression 之前，词类错误。B 中的 quitely 错误，因为没有这种拼法。
188 |
189 | clean 作形容词是“干净的”，作副词时则是“完完全全”。在此用副词用法来修饰动词 forgot。
190 |
191 | dead tired 这个短语相当于“累得要死”，又 dead center 表示“正中红心”，在这两个短语中 dead 都当作强调语气的副词，不是形容词。
192 |
193 | keep clear of 意思是“避开，保持距离”，其中 clear 当 away 解释。
194 |
195 | 地方副词 there 在先，时间副词 yesterday 在后，这是一般的顺序。修饰 yesterday 的副词 late 置于它的前面。
196 |
197 | 这个位置要求频率副词（如 D，有时候）。A 的 some time 表示“一段时间”，是名词短语，如：I spent some time in the U.S.。B 的 some times 表示“某些时代”或是“若干次”。C 的 sometime 是个形容词，表示“从前的”，如 a sometime friend 是“从前的朋友”，当副词用时 sometime 表示“不特定的时间”，如 I’ll be back sometime。
198 |
199 | A 和 B 的最高级与比较级在上下文都没有呼应，C 的 latter 表示“后者”，上文应有“两者”时才能使用。
200 |
201 | 空格位置在 writing and rewriting 之后，应用副词类（C 或 D）修饰其中的动词部分。放在前面才能用形容词（如 careful writing and rewriting）。再看句意，应选肯定语气的 C。
202 |
203 | 这个位置是修饰形容词 important 的位置，应用副词（只有 D，而 B 是错误拼法）。
204 |
205 | 句尾的 before 暗示应用现在完成式最好（C 或 D），而 never 移至句首时应用倒装句，故选 D。
206 |
207 | little 是否定的语气，所以 they are little better than slaves 既表示“比奴隶好不了多少”，在此 little 作副词来修饰比较级的形容词 better。当然，只有形容词没有名词，就不应加冠词（如 A 和 D），而 C 的 less 本身是比较级，与 better 重复了。
208 |
209 | 回答是 He is much more intelligent than his brother. 其中用 much 来加强比较级 more intelligent。又，简答句中可以把重复的 He is intelligent 省略，只用 so 取代，即成 D。
210 |
211 | 这是双重比较结构（double comparison），以 the more…the more 之类的结构置于句首来取代连接词，表达“成正比”的关系，故选 A。
212 |
213 | 这个位置是副词位置，修饰 disappointed，只有 C 是副词。
214 |
215 | no longer 表示“不再”，作时间副词用，又有否定句功能，应与助动词 could 置于一起。
216 |
217 | 由下文 than 可看出是比较级，而在 A 和 C 之间，further 表示“程度更深，更进一步”，并非能用尺量出来的“更远”，故选 A。
218 |
219 | stand firm 可作 you must stand firm 看待，这个 firm 是主语补语，应用形容词，修饰主语 you，意为“你们得保持坚定”，也就是“不要怕”。如果用副词 firmly，只能修饰动词 stand，意为“两条腿出点力气站稳”，与上文不大相配。
220 |
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1 | # 第九章 语气
2 |
3 | 语气（Moods）是利用动词变化来表达“真、假”口吻的方式。依各种不同程度的“真、假”口吻，可以细分为四种语气：
4 |
5 | 叙述事实语气（Indicative）：表示所说的是真的。
6 |
7 | 条件语气（Conditional）：表示真假还不能确定。
8 |
9 | 假设语气（Subjunctive）：说反话，表示所说的与事实相反。
10 |
11 | 祈使语气（Imperative）：表示希望能成真，但尚未实现。
12 |
13 | 四种不同的语气，看起来好像很复杂，不过各有各的重点，只要能掌握重点，便不难区分，也不需死背。
14 |
15 | ## 叙述事实语气
16 |
17 | 一般的英语句子都是这种语气，读者从前在时态部分所学的现在式、过去式、未来式等等也都是属于叙述事实语气，所以不必多作解释，其中只有未来式要说明一下。如：
18 |
19 | - I will go to the U.S. next year to study for an MBA degree. （我明年要到美国去念企管硕士。）
20 |
21 | 现在、过去的事情，是真是假已经可以确定，所以能用叙述事实语气。可是未来的事情还没有发生，严格说起来还不能确定真假。这也就是为什么未来式动词中要加上助动词 will，因为助动词都带有不确定的语气。上例中如果说是事实语气，只能说我确实有这个打算，计划到时候要去。至于明年会不会有变化，其实是无法预料的，这和 He went to the U.S. last year 不同；过去的事情已经发生，可以肯定，所以能用叙述事实的语气。再看下面的例子：
22 |
23 | - The weatherman says sunrise tomorrow is at 5:32. （气象报告说明天日出是五点三十二分。）
24 |
25 | 虽然是明天的日出，时间还没到，可是日出的时间可以用公式算出来。因为地球不会停止转动，也不会忽快忽慢，所以“明天日出在几点”可以当作事实来叙述，不必加上有不确定语气的 will。再看下一个例子：
26 |
27 | - The movie starts in 5 minutes. （电影还有五分钟开演。）
28 |
29 | 同样的，虽然还没开始演，可是时间表上排好了，“再过几分开演”就可以视为事实，不必用未来式的 will 来表示了。
30 |
31 | 未来式还有一个变化需要注意。请看下面的例子：
32 |
33 | - I'll be ready when he comes. （他来的时候我会有万全的准备。）
34 |
35 | 同时叙述到两件未来的事情,而两者之间有时间或条件的关联性时，往往其中一件（副词从句中的那件——何谓副词从句，将来会再作说明）要改成现在式。这是因为两件未来的事情都不确定，需要先假定其中一件是事实，已经发生，在这个确定的基础上, 才能推论另一件事。上例中的 when he comes 就是假定“他来”是确定的，用表示确定语气的现在式 comes 来叙述，然后才能推论“到那候我会有准备（I'll be ready）”。这和下一个例子的状况类似：
36 |
37 | - If you are late again, you'll be fired. （你再迟到就会被炒鱿鱼。）
38 |
39 | 这是警告对方不得再迟到。下一次如果又迟到，这当然是未来的时间，可是要先假设这是事实，发生了，才有下一步：会被开除。而叙述事实的语气不适合用助动词，所以要改成 If you are late 来表示。语法书中列出规则“表示时间或条件的副词从句要用现在式代替未来式”，原因即在此。
40 |
41 | ## 条件语气
42 |
43 | 句子中一旦加上语气助动词（如：must、should、will/would、can/could、may/might 等），就产生了不确定的语气，称为条件语气。例如：
44 |
45 | 1. You are right. （你是对的。）
46 |
47 | 2. You may be right. （你可能是对的。）
48 |
49 | 例 1 中是以现在式来叙述事实的语气。例 2 中因为加上了助动词 may，就产生了不确定性（“可能对”表示不一定对）。
50 |
51 | 语气助动词有以下两点需要注意：
52 |
53 | #### 一、表达时间的功能不完整
54 |
55 | 语气助动词中，must 和 should 这两个词在拼法上没有变化。至于 will/would、can/could、may/might 这三对，虽然拼法有变化，可是并不表示时间，而是语气的变化：每一对的后者比前者更不确定。例如：
56 |
57 | 1. The doctor thinks it can be AIDS. （医生认为可能是艾滋病。）
58 |
59 | 2. It could be anything—AIDS or a common cold. （还看不出来是什么病——可能是艾滋病，也可能是感冒。）
60 |
61 | 例 1 中的 can be 是不确定语气，表示有这个可能，但还不一定。例 2 中的 could be 并不表示过去式，两句话的时间一样，都是现在时间，差别在于 could 表示更不确定的语气。
62 |
63 | 语气助动词，不论是 must 这一类，还是 can/could 这一类，都无法明确表达过去式。助动词后面要用原形动词，同样是缺乏时间变化的动词，所以语气助动词要寻找一种特别的方式来表达过去时间。
64 |
65 | #### 二、用完成式表达对过去的猜测
66 |
67 | 语气助动词用来猜测过去的事情时，因为缺乏表达过去时间的能力，所以要借助完成式来表达。例如：
68 |
69 | 1. It may rain any minute now. （随时可能会下雨。）
70 |
71 | 2. It may have rained a little last night. （昨晚可能下过一点雨。）
72 |
73 | 例 1 是对现在、未来的猜测。如果要对过去（last night）做猜测，改成 might rain 并没有用，因为 might 只表示更没把握的语气，并不是过去式。只有借助完成式 may have rained（可能下过），才能表达对过去的猜测。
74 |
75 | ## 假设语气
76 |
77 | 这是一种“说反话”的语气，表示所说的话和事实相反。这种语气是以动词的过去形态作为表达“非事实”的手段。
78 |
79 | #### 一、现在时间
80 |
81 | - 例 1： If I were you, I wouldn't do it. （假如我是你的话，我就不干。）
82 |
83 | 当然，我不可能是你，所以不能用叙述事实的语气 I am you 来表达。假设语气是用动词的过去形态来表示“非事实”，因此用 I were you 来表示。连带在主要从句中也用过去形态但不代表过去时间的 would 来表示非事实，而成为 wouldn't do 的动词形态。
84 |
85 | 这句话选择用非事实的假设语气来说，是为了使语气缓和一些，以委婉的口吻劝对方不要做这件事。
86 |
87 | #### 二、过去时间
88 |
89 | - 例 2. If I had known earlier, I might have done something. （如果我早知道的话，也许早就采取一些行动了。）
90 |
91 | 这个句子的时间是过去时间，earlier 表示从前。真正的事实是“从前并不知道”、“假如知道的话”，这就是非事实了。因为时间本来就是过去，若还要用过去形态来表达非事实语气，就必须用过去完成的形态 had known。同样的，主要从句中也是用过去完成的形态：might 是过去形态的拼法，have done 是原形动词的完成式。
92 |
93 | 这一句话用非事实的假设语气来说，是为了表示惋惜、懊恼：“为什么当初不知道呢？”
94 |
95 | #### 三、未来时间
96 |
97 | - 例 3. If an asteroid should hit the earth, man could die out. （如果小行星撞击地球，人类可能会灭绝。）
98 |
99 | 这是未来的事情,严格说起来还不能确定，但是发生的可能性甚低，所以可以用非事实语气来叙述。条件从句中用过去形态但不代表过去式的 should hit 来表示非事实，主要从句中也是用 could die 来表示非事实。如果是绝无可能发生的事，还有另一种表达方式：
100 |
101 | - If I were to take the bribe, I could never look at other people in the eye again. （我要是收下那笔贿款，就再也不能面对别人而问心无愧了。）
102 |
103 | 这是解释为什么你绝不可能去收贿的理由。用 be going to 的过去形态 were to 来表示未来也绝不会去做。如果用的是 should，语气就比较松动，表示应无发生的可能，但不排除万一：
104 |
105 | - If I should take the money, could you guarantee secrecy? （万一我收下钱，你能保证守密吗？）
106 |
107 | ## 假设语气的归纳
108 |
109 | 以上三种时间的观察，有些地方值得进一步了解一下。
110 |
111 | #### 一、句型的规律性
112 |
113 | 因为假设语气的句子是用过去形态来表示非事实，所以动词看起来都是过去形态。从例 1、例 2 和例 3 三个句子中可以看出，主要从句（排在后面的那个）中都有过去拼法的语气助动词，分别是 would、might、could。这是因为这些句子都是表达在一个假定的条件（非事实）下“就会”、“就可能”、“就能”有什么结果（也是非事实），所以：假设语气的主要从句中都会有过去拼法的助动词存在。
114 |
115 | 在假设语气的条件从句中（例 1、例 2 和例 3 中是由 if 引导的句子），表示现在和过去时间的（例 1 与例 2）都没有助动词存在，这是因为要先把假设的条件当真，所以不能用到表示不确定意味的助动词。只有未来时间，因为尚未发生，无法完全排除不确定因素，所以用 should 来表示可能性极小的状况（如例 3），绝无可能的状况用 were to 来表示。这是条件从句中唯一会见到助动词的地方。
116 |
117 | #### 二、动词的规律性
118 |
119 | 假设语气的动词都是以过去形态来表达非事实。若是现在时间就退后成过去式形态，过去时间也就退后一步，成为过去完成式形态；而未来时间则是两个从句都用过去拼法的助动词来表示。
120 |
121 | #### 三、混合时间的变化
122 |
123 | 假设语气的两个从句之间，时间可能不同，要分别判断。例如：
124 |
125 | - If I had studied harder in school, I could qualify for the job now. （我在学校时要是好好念书，现在就可以符合这项工作的要求了。）
126 |
127 | 条件从句是过去时间（在学校时）的假设语气，要退后成过去完成式（had studied）来表示非事实。可是主要从句是现在时间（now），只要用过去拼法的 could 就可以表达非事实了，不需用到“过去 + 完成（could have qualified）”。
128 |
129 | #### 四、混合真假的变化
130 |
131 | 假设语气中，两个从句间的真假也可能不同，例如：
132 |
133 | - I could have contributed to the fund drive then, only that I didn't have any money with me. （我本来可以响应募款活动的，不过当时身上没带钱。）
134 |
135 | 这两个从句都是过去时间。前面的是主要从句，非事实，所以用“过去 + 完成（could have contributed）”来表示。后面的从句虽然时间相同，可是“没带钱”是事实，所以不必改动语气，直接用过去简单式 didn’t have 就可以了。
136 |
137 | #### 五、句型的变化
138 |
139 | 假设语气的句型很可能不是规规矩矩的“条件从句 + 主要从句”的形态。例如：
140 |
141 | - It's time you kids were in bed. （你们这些小鬼现在该躺在床上了。）
142 |
143 | 主要从句 it is time 是事实：上床时间是真的到了，所以用现在简单式。从属从句（不是条件从句）则是非事实：小孩们都还没上床，所以用过去拼法的 were in bed 来表示非事实语气。再如：
144 |
145 | - If only I had more time! （要是时间多一点有多好！）
146 |
147 | 这是现在时间的假设语气，可是只留下条件从句，把整个主要从句省略掉了（有时间就可以如何，并没有交待）。还有：
148 |
149 | - I wish I had more time! （真希望时间能多一点！）
150 |
151 | 主要从句是事实：我真的希望，所以用现在简单式 I wish。宾语从句（不是条件从句）则是非事实：时间并不能多出来，所以要用过去式的假设语气 had 来表示。
152 |
153 | 假设语气的句型变化还有很多，不必一一说明。读者见到此种句型，从“真、假”与“时间”两个角度去判断就可以了。
154 |
155 | ## 祈使语气
156 |
157 | 祈使句又称为命令句。这种语气可视为是条件语气中，省略助动词来表示“希望能成真，但尚未实现”。例如：Come in! 可以视为 You may come in! 的省略。
158 |
159 | 读者对命令句都很熟悉，可是有一种间接的命令句要说明一下。例如：
160 |
161 | - The court demands that the witness leave the courtroom. （法官要求证人离开法庭。）
162 |
163 | 如果法官直接对证人提出要求，他会说：
164 |
165 | - (You must) Leave the courtroom! （离开法庭！）
166 |
167 | 可是，若经由第三者转述这个命令句，主语已经不是 you，不能省略。但这仍然是命令句的语气，还不是事实，所以仍然省略掉 must，用原形动词 leave 来表示命令句语气。再如：
168 |
169 | - There is a strong expectation among the public that someone take responsibility for the disaster. （民众强烈期望有人为这件灾难负起责任。）
170 |
171 | 这是一个期望，还不是事实（目前还没有人表示要负责），所以是祈使句的语气，要用原形动词 take 来表示。
172 |
173 | 一般语法书上是列出一些规则，如：
174 |
175 | - It is necessary that… （有必要……）
176 |
177 | - I insist that… （我坚持……）
178 |
179 | 这些句型后面要用原形动词。一方面这些句型无法列得周全，另一方面也没有说明原因，所以许多读者一直不能真正了解。其实在笔者的观察中，这就是一种命令句，所以把它称为“间接命令句”，放在祈使语气中来介绍。
180 |
181 | ## 结语
182 |
183 | 语气的变化概如上述，如果读者从“用语气表示真假”为出发点，对四种不同的语气能够有整体的了解，就不必死背很多规则。到目前为止，有关简单句的各项细节，包括复杂的动词变化，已大致介绍完毕，只剩下介系词。下一章我们要介绍的就是介系词，把简单句做一个收尾，之后就要进入复句结构了。
184 |
185 | ## Test
186 |
187 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
188 |
189 | 这是间接命令句，应用命令语气，即原形动词。
190 |
191 | 这是过去时间（last night）的非事实，应用假设语气，即过去完成的形状，故选 D。
192 |
193 | 从下文 might have won 可看出这也是过去时间假设语气，应用过去完成形状：If I had had the chance to participate…省略掉连接词 If 时需倒装，故选 D。
194 |
195 | 从上句 was 得知是过去时间（a close call 意为千钧一发），后面的假设语气应用过去拼法的助动词配合完成式表示，故选 A。
196 |
197 | 从 had asked 可看出时间在过去，是假设语气，因而空格要选择过去时间假设语气，故选 C。
198 |
199 | 从上下文可看出这是间接命令句，应用原形动词，故选 B。
200 |
201 | 从 would have spoken 可看出是过去时间假设语气，故应用过去完成拼法，即 If I had known him，省略 If 后要倒装，即是 A。
202 |
203 | wish 表示这是非事实的愿望，要用假设语气。时间 yesterday 是过去，其假设语气应用过去完成式，故选 C。
204 |
205 | 从 would have made 来看是过去时间的假设语气（本来当时可以演说的）。然而下文的 only that（不过）把语气反了过来，成为事实语气，所以要用简单过去式 B（he had a sore throat，他当时喉咙痛，这是事实，不用假设语气。过去时间就是过去式）。
206 |
207 | 从 even if 和 couldn't have helped 可看出这又是过去时间的假设语气，应用过去完成式，故选 B。
208 |
209 | 由下文 would have got 可看出是过去时间假设语气，故应用过去完成式 If I had known，再省去 If 用倒装句，即是 A。
210 |
211 | 原句意为“万一他要走了，一切都会完蛋。”因为句中用到假设语气，所以表示他要走的可能性很小，这和 B 的语气近似（还好他不走，因为全靠他了。）A 是“他会走，不过也不用怕。”C 是“事情会恶化，然后他才会一走了之。”D 是“我希望他不走，但恐怕他事情真的太多，不能留下来。”
212 |
213 | 由 demanded that 可看出这是间接命令句语气，应用原形动词。
214 |
215 | A 中的 they didn't stop 是事实语气，it would have slowed them down（停的话会太慢）是假设语气。B 和 A 类似，只不过把停下改成不定词。C 的 much as they would like 表示 although they would like very much，而 they thought better of it 是“他们打消了那个念头”。D 的句型表示这是间接命令句，可是动词却用 stopped，不是原形动词 stop，因而错误。
216 |
217 | 由上文 If you don't finish 可看出，不是假设非事实语气，而是还有可能赶得完，用现在式来表示未来的可能情况，故下文要用未来式。
218 |
219 | 与上题相同，从 I'll let you know 可看出并非假设语气，所以要用现在式来表示未来可能的情况。
220 |
221 | dare 可作助动词，不过当助动词就不能加 -s，后面要接原形动词，例如 He dare not tell。这个词也可以作普通动词，不过当普通动词就不能直接加 not 作否定句，后面也不能再用原形动词，而应该如 He doesn't dare to tell。
222 |
223 | 时间 a week ago 是过去，而语气助动词 ought to 要表示相对的过去时间得用完成式来表示，故由 A 和 D 来选择。主词是 door，动词是 fix，应用被动态，故选 D。
224 |
225 | “你竟然做出如此草率的举动，真让我想不到。”这是说事情已经做了！同样的，助动词后面要加完成式来表示相对的过去时间，所以用 C（这句要用主动态）。
226 |
227 | rather than 就是一个比较级，than 是连接词，前后连接的部分要对称。如放在 would 之后，就会连接两个原形动词，故排除 D。答案 C 应为 would prefer death to (disgrace)，答案 B 应为 would choose death over (disgrace)，都是介系词用错。
228 |
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1 | # 第十章 介系词
2 |
3 | 在英语语法中，介系词可以说是最简单、也可以说是最难的东西。说它简单，是因为它没有什么观念可言，不像时态、语气、句型等，要求系统性的理解，所以在介系词的部分，不会有“不懂”的问题。然而介系词之难，也就难在它缺乏观念性，不能以一套观念来涵盖所有介系词的用法。英语中的介系词虽然没有多少个，可是在短语中的用法却变化多端。就算有多年英语写作经验的人，也可能用错。所以我们可以这样说：介系词的用法，比较接近单词、短语的问题，而不大属于语法的问题。
4 |
5 | 要想彻底了解介系词的用法，最确实的方法是经由泛读来解决：培养阅读的习惯，快速、大量、持续地阅读英语作品，例如把每个月的《TIME 中文解读版》从头到尾看完。只要看过各种介系词的用法，阅读过无数的例子，假以时日，就会形成一些“感觉”。拿起笔来写英语，自然可判断在哪个句子中该用哪个介系词。其实不仅介系词如此，单词与语法句型的问题也都应该配合泛读来吸收大量的、反复的 input，才能真正解决。
6 |
7 | 本章中，笔者将整理一些有关介系词方面的基本观念，作为帮助读者判断介系词的依据。然后再把一些容易用错的介系词挑选出来，分别做一些比较与说明，尤其针对坊间语法书有误，或是语焉不详的地方加以澄清。除此之外，笔者并不企图完整地介绍所有介系词的用法（事实上也不可能）。所附的练习，有些可能会超出本单元探讨的范围，读者不妨配合答案做做看，多练习一些介系词的用法。
8 |
9 | ## 介系词短语
10 |
11 | 所谓“介系词短语”，就是由介系词加上一个名词短语所构成的意义单元，在句中常被当做修饰语（形容词短语或副词短语），用来修饰名词、动词、形容词与副词等各种词类。它的位置通常是在所修饰的对象后面。例如：
12 |
13 | - Cherries are in season now. （现在正是樱桃生产的季节。）
14 |
15 | - Eggs are sold by the dozen. （鸡蛋是论打出售的。）
16 |
17 | - The box is full of chocolates. （盒子里装满了巧克力。）
18 |
19 | - He'll return tomorrow at the latest. （他最晚明天回来。）
20 |
21 | ## 空间的介系词
22 |
23 | 语言学家 R.C.Close 在 A Reference Grammar 一书中，将表示空间的介系词做出一套可资参考的整理。他把这种介系词分为点、线、面、体四类来探讨：
24 |
25 | #### 一、点 at
26 |
27 | - 例： Let's meet at the railway station. （我们火车站见。）
28 |
29 | 火车站虽然是立体的建筑，可是用在这句话中，火车站只表示双方约定的碰面地点，好像台北市地图上的一个点一样，所以要用表示“点”的介系词 at。
30 |
31 | ### 二、线 on，along
32 |
33 | - 例： Then we can go over the project on our way to Gaoxiong. （这样，我们可以在去高雄的路上商量计划。）
34 |
35 | 由台北到高雄的火车路线是一条线，所以用 on 来表示。
36 |
37 | - 例： We may go walking through the windy park, or drive along the beach. （我们或者步行穿过风很大的公园，或是沿着海滩开车。）
38 |
39 | 海滩是海洋与陆地交界的一条线，沿着海滩开车是沿着“线”前进，所以用 along 表示。
40 |
41 | #### 三、面 on
42 |
43 | - 例： Several boats can be seen on the lake. （湖上有几条船。）
44 |
45 | 湖泊虽然是有深度的立体，可是在这里指的是湖“面”上，所以用 on。
46 |
47 | #### 四、体 in
48 |
49 | - 例： It's cool in the railway station because they have air-conditioning there.（火车站凉爽怡人，因为有空调。）
50 |
51 | 同样是说火车站，可是现在说的是里面有冷气，比较凉快。这是把火车站视为立体的空间看待，所以介系词要用 in。
52 |
53 | ## 时间的介系词
54 |
55 | 以 at 表示“点”，以 in 表示“长时间”，以 on 标示出特定日期。这在一般语法书里都有，请读者从以下例句中加以比较：
56 |
57 | - 例： The earthquake struck at 5:27 A.M. （地震发生在凌晨 5 时 27 分。）
58 |
59 | - 例： Typhoons seldom come in winter. （台风很少在冬天来袭。）
60 |
61 | - 例： There’ll be a concert on New Year's Day. （元旦有场音乐会。）
62 |
63 | ## 介系词的分辨
64 |
65 | 以下将一些容易混淆的介系词整理在一起，请读者仔细加以分辨。
66 |
67 | #### 一、on one's way / in one's way
68 |
69 | - 例： He's on his way to Taizhong. （他已上路，要赶往台中。）
70 |
71 | 由出发地前往台中，这是一条路线，属于“线”状的空间。在这条线上，应以 on his way 来表示。
72 |
73 | - 例： Step aside! You're in my way! （闪开！你挡住我的路了！）
74 |
75 | 你叫别人让路，因为挡住你了。这时的情形已不是一个“线”形的空间，而变成“体”的观念：你需要的 way 是一个有长、宽、高的空间，才能通过，而被对方挡住了，所以要说 in my way。
76 |
77 | #### 二、arrive in / arrive at
78 |
79 | 一般语法书常列出以下的规则：大的地方用 in，小的地方用 at。但是这种规则不大管用。首先，大、小没有一个客观的判断标准。其次，这个规则也没有讲出重点：其实，in 与 at 是“体”与“点”的关系。例如：
80 |
81 | - 例： We'll arrive at Honolulu in 5 minutes, where we'll refuel before flying on to San Francisco. （飞机将在五分钟后到达檀香山，加油后继续飞往旧金山。）
82 |
83 | Honolulu 是夏威夷首府，不可谓不大，可是空中小姐在广播中如此告知乘客时，是把它当成由台北到旧金山飞航路线上一个停靠加油的中途“点”，所以介系词仍然用 at。再如：
84 |
85 | - 例： The home-coming hero arrived in town and was greeted by the crowd gathered along Main Street. （英雄凯旋回到故乡小镇，受到群众在大街旁夹道欢迎。）
86 |
87 | 这是个小镇，比 Honolulu 小得多，可是它是这位英雄进入的地方，因而被视为立体的空间，要用 in。
88 |
89 | #### 三、made of / made from
90 |
91 | 许多参考书都列出一条莫名其妙的规则：制造过程中产生物理变化的，要用 made of；产生化学变化的，要用 made from。这不知是哪位天才想出来的规则，一本语法书这样写，其他语法书照抄不误！一般语法书上的“规则”大抵如此：琐碎、繁多、观察不够深入、充满例外。请看下面的例子：
92 |
93 | - 例： These shoes were made from rubber tires. （这些鞋子是用橡皮轮胎做的。）
94 |
95 | 橡皮轮胎拿来做鞋子，不过是剪裁缝缀的工作，有“化学变化”在其中吗？可是这里就该用 from。因为： of 的意思比较直接，接近中文“……的”。a chair made of wood 是木头做的椅子，在椅子里就看得到木头材料，关系很直接，可以用 of。如果说 wine made from grapes，那表示关系不那么直接：from 有“出自于……”的意思，比较有距离。酒中看不到葡萄了，所以不适合再用 of，要改用 from。可是这并不是所谓“物理”、“化学”变化的问题。鞋子是由轮胎改造的，比较间接，而且鞋子中看不到轮胎了，这时就要用 from 才对。这些观察，可以直接由 of 和 from 的特性来着手，根本不需背，更不必制定规则，尤其是观察粗浅、例外百出的规则。研究语法要多动脑筋、多做分析归纳，不要死背任何东西，而要不断自问：为什么？往往弄懂了以后就了解：其实根本没什么好背的。
96 |
97 | #### 四、between / among
98 |
99 | 一般语法书说 between 用于表示两者之间，among 则是三者以上，大致说来是可以接受的，可是要拿它当规则来背，就会有例外。其实这两个介系词的差别主要不在两个与多个之差，而在于：between 有标示位置的功能，among 则没有。例如：
100 |
101 | - 例： Taizhong lies between Taibei and Tainan. （台中位于台北与台南之间。）
102 |
103 | 说出两端来，而台中在两者之间，这时台中的位置自然就标出了范围。
104 |
105 | - 例： Among the major cities in Taiwan, Taizhong is the cleanest. （在台湾主要城市中，台中最为整洁。）
106 |
107 | 在这个例子中，among 只表示台中是各大都市之一，没有标示台中位置的功能，只知它在台湾岛上，没有表示位于何处。再看下例：
108 |
109 | - 例： Taibei lies between Taoyuan, Yilan and Jilong. （台北位于桃园、宜兰和基隆之间。）
110 |
111 | 在这个例子中，between 后面有三个地名，可是仍然要用 between，因为现在不是说 Taibei 属于这三者之一，而是用这三个地名来标示范围，把台北夹在中间。既然是在标示位置，就该用 between。
112 |
113 | #### 五、throw to / throw at
114 |
115 | to 代表方向，例如：
116 |
117 | - 例： I forgot my keys. Please get them at my desk and throw them to me. （我忘记带钥匙。请从我桌上拿来扔给我。）
118 |
119 | 这时你在交待别人朝你的方向扔过来。
120 |
121 | 可是：
122 |
123 | - 例： The kids are throwing rocks at the poor dog. （小孩子往那可怜的狗身上扔石头。）
124 |
125 | 这时候，小孩子在瞄准这只狗要打它，是把它当做一个点，希望能打中，所以就要用 at 了。
126 |
127 | #### 六、from…to / from…through
128 |
129 | 请看下例：
130 |
131 | - 例： The circus will be here four months, from May to September. （马戏团要在这里表演四个月，从五月到九月。）
132 |
133 | 由五月到九月，没有讲明日期，可能是五月中到九月中，所以大概是四个月。但是：
134 |
135 | - 例： The circus will be here five months, from May through September. （马戏团要在这里表演五个月，从五月一直到九月。）
136 |
137 | through 是“穿过”，所以用来表示起迄时间时，意思是“头、尾皆包括在内”，所以是五月一日至九月卅日，包含整个的五月和九月，因而是五个月的时间。
138 |
139 | #### 七、above / over
140 |
141 | above 表示相对高度超过，over 则有标示定点的功能。例如：
142 |
143 | - 例： Mt.Everest soars above all other peaks in the Alps. （珠穆朗玛峰比阿尔卑斯山的其他山峰都要高。）
144 |
145 | above 的用法就只表示“比较高”。可是：
146 |
147 | - 例： The little child couldn't keep the umbrella over his head and soon got wet. （那个小孩撑不住伞，不一会儿就淋湿了。）
148 |
149 | 这个小孩不是雨伞举不高，而是拿不稳，无法一直遮在头顶上方,所以会淋湿。over 有这种标示定点的功能，表示“在……上方”。
150 |
151 | #### 八、below / under
152 |
153 | 这一对介系词的关系与上一对类似：below 表示相对高度较低，而 under 则有标示定点的功能。例如：
154 |
155 | - 例： The submarine is below the surface now. （潜艇在水面以下了。）
156 |
157 | below 只能表示“比较低的高度”。但是：
158 |
159 | - 例： Watch out! There's a dog under your car. （小心！车下有只狗！）
160 |
161 | 这不是说狗比车子低，而是狗“在车子下方”，所以可能被轧到。under 表示的就是“在……下方”。
162 |
163 | ## 结语
164 |
165 | 在有限的篇幅中，无法完整介绍介系词，得靠读者于泛读中自行吸收，本章以语法的理解为主，对于比较缺乏观念性的介系词就不多作探讨。
166 |
167 | 到此为止，本书对于简单句中所牵涉到的各项问题：包括基本句型、名词短语、动词时态、分词、不定词、语气、形容词、副词与介系词短语等，已全部解说完毕。
168 |
169 | ## Test
170 |
171 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
172 |
173 | the trip 是一段时间，也是一条路程，可用 on 或 along。
174 |
175 | owing to 类似 because of，表示因果关系。A 和 D 都要加上 to 才能当短语用，C 的 viewing 不能当介系词用，只有 considering 可以这样使用。
176 |
177 | 用 at the sound 表示“听到声音那一刻，马上就冲出来”。
178 |
179 | a right to 表示“对于某事的权利”，是常用短语。
180 |
181 | 表示长宽（面积）的“×”读为 by。
182 |
183 | through 表示头尾包括在内，故一周中只有 Sunday 不开。
184 |
185 | 这是双重所有格，以 a home of his own 的方式来同时表示 a home 和 his own home。
186 |
187 | “以……之单价出售”，应用 at。
188 |
189 | 每周计算应用 by the week。
190 |
191 | 空格前的 to 是 close to 的一部分，应当介系词看待，因而要接动名词作宾语。
192 |
193 | with prices so high 是以介系词短语方式来减化副词从句 because prices are so high。答案 C 的后面应改为 because of high prices 方可。答案 B 和 D 都是从属连接词，可是后面的从句缺了动词。
194 |
195 | 本句中 the sun 指阳光，是立体的范围，故用 in。
196 |
197 | on a cup of coffee…表示“只靠一杯咖啡……（来维持体力）”。
198 |
199 | becoming to one 表示“很适合某人（穿戴）”。
200 |
201 | 因为下文说 blurred（模糊），故选 out of focus（没对好焦距）。
202 |
203 | 下文说观众哄堂大笑，前面则是“场合严肃”，故要表示“相反”的关系（A 或 B）。而 A 的 although 是从属连接词，不能连接名词短语 the seriousness，故用介系词的 B。
204 |
205 | “除了”可手提，还可提供高品质音响。这个“除了”是“除了这还有那” 的意思，应用 besides。C 的 beside 是“在……旁边”，A 的 aside 是副词，B 的 far from 则是“决非……”。
206 |
207 | except for 表示“除了……以外”，表示“这个不算”。
208 |
209 | regardless of 是“不顾，不管”。
210 |
211 | on behalf of 是“代表”。
212 |
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/docs/content/Chapter11.md:
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1 | # 第十一章 主语动词一致性
2 |
3 | 若主语是第三人称单数，动词在现在时态中要加 -s，这是初中生都知道的规则，可是就算大学英语系的学生在写作文时还是可能会犯这方面的错误。原因在于：第一：中文不是拼音文字，没有这种借词尾变化来表示人称的表现方式，所以容易被忽略。这得靠多读多写来养成习惯。第二：有些情况下，一致性的判断并非那么单纯，这就得靠扎实的语法训练来解决。
4 |
5 | 每个句子都有动词，所以都会牵涉到一致性的问题。若处理不好,写出来的句子一定错误百出。本章就来讨论这个看似单纯的问题。读者可把以下的内容视为写作的基础训练。
6 |
7 | ## 主语是一个还是两个人（或物）？
8 |
9 | 这部分主要讨论对等连接词 and 的判断。请比较：
10 |
11 |
12 |
13 | - Ex. 1 Your brother John (have) come to see you.
14 |
15 | - Ex. 2 Your brother and John (have) come to see you.
16 |
17 | 句 1 中的 your brother 可以看出来就是 John，是同一个人，所以是单数的主语，要用单数的动词。然而在句 2 中一旦加上对等连接词，成为 your brother and John 之后，就是两个人，是复数的主语，要用复数的动词。一般说来，对等连接词 and 出现在主语中，往往表示主语有两个人（或物），所以应该是复数。
18 |
19 | 正确用法：Ex. 1 has Ex. 2 have
20 |
21 |
22 |
23 | 以上是大家都知道的判断原则。再下来就有了变化。请看：
24 |
25 |
26 |
27 | - Ex. 3 The senator and delegate (want) to make an announcement.
28 |
29 | - Ex. 4 The senator and the delegate (want) to make an announcement.
30 |
31 | senator 是参议员，delegate 是代表。到底是一个人还是两个人要发表声明呢？本书前面曾讨论到名词短语，现在要用这个观念来帮忙了。
32 |
33 | 名词短语有三个构成元素：限定词（包括冠词）、形容词与名词。其中任一元素都可省略。例如 the rich 这个名词短语就只有限定词 the 和形容词 rich，把名词（people）省略了。
34 |
35 | 句 3 的主语 the senator and delegate 可视为一个名词短语。限定词只留一个 the，名词部分则用 and 连接 senator 和 delegate。这种情形应视为一个人，同时具有参议员和代表双重身分，所以是单数。
36 |
37 | 句 4 中的主语 the senator 和 the delegate 各有限定词，需视为两个名词短语，因而是指两个人，动词也就该用复数。
38 |
39 | 正确用法：Ex. 3 wants Ex. 4 want
40 |
41 |
42 |
43 | 因此限定词可以帮助判断名词短语的单复数。不过 every 这个限定词又有不同的考量。例如：
44 |
45 |
46 |
47 | - Ex. 5 Every man and every woman (have) to do something for the country.
48 |
49 | 句中主语 every man 和 every woman 虽然各有限定词，是两个名词短语，似乎代表复数。不过再从意思上判断，man 和 woman 是相对称的内容，指人的两种性别。重复 every 是为了加强语气：不是指有两个人，而是表示不论男女，每一个“人”。亦即 every man and every woman 的语气近似 man or woman，every“person”，所以应该选择单数的动词。
50 |
51 | 正确用法：Ex. 5 has
52 |
53 |
54 |
55 | 这个情况有点近似英语的一个成语：
56 |
57 |
58 |
59 | - Ex. 6 All work and no play (make) Jack a dull boy.
60 |
61 | 主语 all work 和 no play 是两个名词短语（all 和 no 都是限定词），似乎应为复数。不过从内容上来看，一天二十四小时都在工作（all work），就表示没有任何时间游戏（no play）。所以 all work and no play 与其说是两件事，不如说是同一件事情的一体两面，重复是为了加强语气。因此动词应选单数。
62 |
63 | 正确用法：Ex. 6 makes
64 |
65 |
66 |
67 | 再看一个可以用限定词帮助判断的例子：
68 |
69 |
70 |
71 | - Ex. 7 A cup and saucer (be) placed on the table.
72 |
73 | - Ex. 8 A cup and a dish (be) placed on the table.
74 |
75 | 句 7 中的 saucer 是放在咖啡杯下的小碟子，杯与碟可视为一组，所以主语中 a cup and saucer 只用了一个限定词 a，当“一组咖啡杯”看待，是单一的名词短语，应作单数。
76 |
77 | 句 8 中的主语，一个是杯子，一个是菜盘子，这两件东西不能当一组看待，所以用 a cup and a dish 这两个名词短语来表示，因此动词要用复数。
78 |
79 | 正确用法：Ex. 7 is Ex. 8 are
80 |
81 |
82 |
83 | 下面这个例子可釆同样原则，借助限定词来判断单复数，读者请自行练习一下：
84 |
85 |
86 |
87 | - Ex. 9 A brown and white dog (be) at your doorsteps.
88 |
89 | - Ex. 10 A brown and a white dog (be) fighting over a bone.
90 |
91 | 正确用法：Ex. 9 is Ex. 10 are
92 |
93 |
94 |
95 | 以上所述大抵都可借助限定词来观察一致性。如果没有限定词呢？请看下例：
96 |
97 |
98 |
99 | - Ex. 11 Bread and butter (be) not very tasty but very filling.
100 |
101 | - Ex. 12 Bread and butter (have) both risen in price.
102 |
103 | bread 和 butter 都不可数，使用零冠词（zero article），因而看不到限定词。这时要从意思上判断单复数。句 11 说 bread and butter “不怎么好吃，但是吃得饱”。bread 有人吃到饱，不过大概没有人只拿着 butter 吃到饱吧？所以这个句子中的 bread and butter 应该是一种食品：吐司面包涂奶油。从意思上判断是单数，应用单数动词。
104 |
105 | 句 12 中既然说 bread and butter “双双涨价”，自然是两种民生物资，应视为复数。
106 |
107 | 正确用法：Ex. 11 is Ex. 12 have
108 |
109 |
110 |
111 | 下面这个例子也缺限定词，请读者练习：
112 |
113 |
114 |
115 | - Ex. 13 Oil and water (do) not mix.
116 |
117 | 正确用法：Ex. 13 do（油和水这“两种”物质无法混合。这是一句英语谚语。）
118 |
119 |
120 |
121 | ## 主语是哪一个？
122 |
123 | 这部分主要讨论主语中夹有对等连接词 or、but，以及比较级连接词 as、than 时的判断。
124 |
125 |
126 |
127 | - Ex. 14 You want to borrow money? But I, as well as you, (be) broke.
128 |
129 | 一般语法书碰到这种状况又是列出规则叫人背，其实如果了解简化从句，根本不必背。这个句子可以还原为完整的句子：
130 |
131 | - I am broke as well as you are.
132 |
133 | 句中的第二个 as 就是比较级的连接词，前面的 I am broke 是主要从句，后面的 you are 是从属从句。后者在比较级简化时可以把 be 动词省略，成为 as well as you，再把它向前移动，就变成句 14 的 I, as well as you 了。由此可以看出，句 14 括弧中的动词属于主要从句，是 I 的动词，与 as well as you 无关。
134 |
135 | 正确用法：Ex. 14 am
136 |
137 |
138 |
139 | 下面这个例子也是同样的道理：
140 |
141 |
142 |
143 | - Ex. 15 I, no less than you, (be) responsible.
144 |
145 | 这个句子可以还原为：
146 |
147 | - I am no less responsible than you are.
148 |
149 | 同样的，no less than yon are 这个比较级的句子可以简化，省略 are，再往前移，所以句 15 的动词也应该依它的主语 I 而定。
150 |
151 | 正确用法：Ex. 15 am
152 |
153 |
154 |
155 | 以上是比较级连接词 than 和 as 的判断。接下来看对等连接词 but 的情形。but 这个连接词表达相反关系，连接的两部分通常是一个肯定，一个否定。在主语当中否定的部分等于被排除掉，动词要视肯定的部分而定，例如：
156 |
157 |
158 |
159 | - Ex. 16 Everyone but a few complete idiots (be) able to see that.
160 |
161 | 主语当中用 but 来连接，等于排除掉后面 a few complete idiots 的部分，因而动词要视 everyone 而定。
162 |
163 | 正确用法：Ex. 16 was
164 |
165 |
166 |
167 | 再看这个例子：
168 |
169 |
170 |
171 | - Ex. 17 The eggs, not the hen, (be) stolen.
172 |
173 | 主语 the eggs, not the hen 里面虽然没有 but，可是意思、功能和 the eggs but not the hen 相同，后面的部分要排除（因为母鸡没被偷走，动词要跟 the eggs）。
174 |
175 | 正确用法：Ex. 17 were
176 |
177 |
178 |
179 | 下面这个例子比较复杂些：
180 |
181 |
182 |
183 | - Ex. 18 Not only you but also I (be) at fault.
184 |
185 | 主语 not only you but also I 在意思上虽然是 you 和 I 都算在内，不过语气偏重在 I 的部分。而且对等连接词前面的部分有 not，表示形式上否定掉前面的 you，所以主语要跟后面的 I 走。
186 |
187 | 正确用法：Ex. 18 was
188 |
189 |
190 |
191 | 最后来看看对等连接词 or 的判断。这个连接词表达的逻辑关系是“二选一”，不同于 and 表示“两边都算”以及 but 表示“否定掉一个”。二选一该选哪一个做主语，完全没有暗示，所以在用法上是“选靠近动词的部分”做主语。例如：
192 |
193 |
194 |
195 | - Ex. 19 Either my father alone or both my parents (be) coming.
196 |
197 | 到底是父亲一个人来，还是父母亲一起来，完全没有暗示，只知道不会两者同时发生，要选一个。这时只能选靠近动词的 both my parents 做主语。
198 |
199 | 正确用法：Ex. 19 are
200 |
201 |
202 |
203 | 下面这个句子差不多，请读者自行判断：
204 |
205 |
206 |
207 | - Ex. 20 Neither he nor his friends (be) there at that time.
208 |
209 | 正确用法：Ex. 20 were
210 |
211 |
212 |
213 | 最后这个句子要考虑一下：
214 |
215 |
216 |
217 | - Ex. 21 (Do) he or his friends want to go?
218 |
219 | 这是疑问句，负责交代一致性的助动词靠近前面的 he，所以要选 he 做主语。
220 |
221 | 正确用法：Ex. 21 Dose
222 |
223 |
224 |
225 | ## 主语中有 every、each、either、neither 等表示“一”的字眼时
226 |
227 | 只要有这些表示“一”的字眼在，后面有名词的话就得使用单数名词，做主语时也就得用单数动词配合。这很容易了解，请读者自行练习：
228 |
229 |
230 |
231 | - Ex. 22 Everybody (be) to report here tomorrow.
232 |
233 | 正确用法：Ex. 22 is
234 |
235 |
236 |
237 |
238 |
239 |
240 |
241 | - Ex. 23 Every student (have) several chapters to report on.
242 |
243 | 正确用法：Ex. 23 has
244 |
245 |
246 |
247 |
248 |
249 |
250 |
251 | - Ex. 24 Each (have) to make a five-minute speech.
252 |
253 | 正确用法：Ex. 24 has
254 |
255 |
256 |
257 |
258 |
259 |
260 |
261 | - Ex. 25 You (have) to make a five-minute speech each.
262 |
263 | 正确用法：Ex. 25 have（each 在这里用作修饰语，主语是表示“你们”的 you，所以是复数）
264 |
265 |
266 |
267 |
268 |
269 |
270 |
271 | - Ex. 26 Each of you (be) responsible for half of the job.
272 |
273 | 正确用法：Ex. 26 is（这时主语是 each，原来的 you 变成介系词 of 的宾语，既然 each 当主语，就是单数）
274 |
275 |
276 |
277 | ## 主语是关系代名词时
278 |
279 | 关系代名词代表其先行词。它本身没有单复数的变化，作主语时完全要看它代表的先行词是什么，借以判断一致性。例如：
280 |
281 |
282 |
283 | - Ex. 27 I don't trust people who (talk) too much.
284 |
285 | 关系从句 who (talk) too much 还原成单句就是 they (talk) too much，其中 they 指的是前面的 people，所以动词等于是由 people 决定。
286 |
287 | 正确用法：Ex. 27 talk
288 |
289 |
290 |
291 | 下面这一组句子需要多考虑一下：
292 |
293 |
294 |
295 | - Ex. 28 He has three options, which (look) equally attractive.
296 |
297 | - Ex. 29 He has three options, which (be) a good thing.
298 |
299 | 句 28 中的 which 应是代表先行词 three options（三项选择），这从关系从句的句意“看起来都一样吸引人”可以判断出来。因此它的动词应是复数。
300 |
301 | 句 29 中的 which 则应解释为前面的整句话（he has three options），同样可以从句意看出来：他有三项选择可选，“这是一件好事”。
302 |
303 | which 既然代表一个句子，表示“那件事”，所以应该认定为单数。
304 |
305 | 正确用法：Ex. 28 look Ex. 29 is
306 |
307 |
308 |
309 | 下面这个句子有两个地方需要分别判断：
310 |
311 |
312 |
313 | - Ex. 30 It (be) the Johnson boys who (be) here last night.
314 |
315 | 主要从句的主语是个虚字 It。虽然补语是复数 the Johnson boys，可是动词得依主语而定，应用单数形式。后面的 who 从句中主语代表的是先行词 the Johnson boys，所以动词要用复数。
316 |
317 | 正确用法：Ex. 30 was, were
318 |
319 |
320 |
321 | ## 以单位做主语时
322 |
323 | 度量衡、时间、金钱等单位常以复数形态出现，做主语时却不一定要当复数看。请看下例：
324 |
325 |
326 |
327 | - Ex. 31 He makes eighty thousand dollars a year，which (be) a lot of money.
328 |
329 | 关系词 which 代表的是 eighty thousand dollars，看起来是复数。不过想一想，这并不表示“八万个一块钱”的概念，而是有八万之多的“一笔钱”，所以要当单数看。
330 |
331 | 正确用法：Ex. 31 is
332 |
333 |
334 |
335 | 下面这个例子也差不多：
336 |
337 |
338 |
339 | - Ex. 32 Ten seconds (be) quite a record for the 100-meter dash.
340 |
341 | 主语 Ten seconds 只是量出一段时间，表示是百米短跑的一项优良纪录，并不是“十个一秒钟”，所以要用单数动词。
342 |
343 | 正确用法：Ex. 32 is
344 |
345 |
346 |
347 | ## 主语后面有介系词短语时
348 |
349 | 一般说来，介系词短语并不能影响主语是单数还是复数，所以在判断一致性时可以不去管它。不过有些情况还是需要留意。
350 |
351 | #### 一般情形
352 |
353 |
354 |
355 | - Ex. 33 Mrs. Lindsey, together with her sons, (be) on a European tour.
356 |
357 | 句中 her sons 是介系词 with 的宾语，主语只有 Mrs. Lindsey，所以虽然意思上是都去了，不过这个句子主要在交代“这位太太”做了什么，要用单数。
358 |
359 | 正确用法：Ex. 33 is
360 |
361 |
362 |
363 | 下面这些例子也差不多，请读者自行判断：
364 |
365 |
366 |
367 | - Ex. 34 The use of computers in business (be) now almost inevitable.
368 |
369 | 正确用法：Ex. 34 is（主语是 use）
370 |
371 |
372 |
373 |
374 |
375 |
376 |
377 | - Ex. 35 There (be) a list of things to buy in the handbag.
378 |
379 | 正确用法：Ex. 35 is（主语是 list。手提包里只有单子，没有一堆东西。）
380 |
381 |
382 |
383 | ## 主语为空的字眼时
384 |
385 | 如果主语是空的，只表达“全部/部分”的概念，看不出是什么东西，这时才要看后面的介系词短语来判断单复数。例如：
386 |
387 |
388 |
389 | - Ex. 36 All of these (be) Lishan pears.
390 |
391 | - Ex. 37 All of the money (have) been spent.
392 |
393 | 主语 all 是空的字眼，看不出是什么。如果后面是 of these（指梨山的梨子）就是复数。如果接 of the money 就是单数。
394 |
395 | 正确用法：Ex. 36 are Ex. 37 has
396 |
397 |
398 |
399 | 下面这句有点变化：
400 |
401 |
402 |
403 | - Ex. 38 All but one of the pears (be) ripe.
404 |
405 | 主语中有对等连接词 but，它否定掉后面的 one，留下前面的 all 做主语。而 all 的内容由 of the pears 可看出是复数，所以要用复数动词。
406 |
407 | 正确用法：Ex. 38 are
408 |
409 |
410 |
411 | 下面这些例子判断的原则相同，读者可以试做看看。
412 |
413 |
414 |
415 | - Ex. 39 A lot of the pears (be) damaged.
416 |
417 | 正确用法：Ex. 39 are
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419 |
420 |
421 |
422 |
423 |
424 |
425 | - Ex. 40 A lot of time (have) been wasted.
426 |
427 | 正确用法：Ex. 40 has
428 |
429 |
430 |
431 |
432 |
433 |
434 |
435 | - Ex. 41 Half of the pears still (look) good.
436 |
437 | 正确用法：Ex. 41 look
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439 |
440 |
441 |
442 |
443 |
444 |
445 | - Ex. 42 Half of this pear (be) rotten.
446 |
447 | 正确用法：Ex. 42 is
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449 |
450 |
451 |
452 |
453 |
454 |
455 | - Ex. 43 Some of the cost (be) in transportation.
456 |
457 | 正确用法：Ex. 43 is
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459 |
460 |
461 |
462 |
463 |
464 |
465 | - Ex. 44 None of the pears (be) really good to eat.
466 |
467 | 正确用法：Ex. 44 is 或 are（none 是 not one，形状与意思都是单数，可采单数动词。不过它也可算是空的字眼，由后面的复数 of the pears 决定它为复数，所以这个字当主语时，单、复数动词都可以，也都有人用。）
468 |
469 |
470 |
471 | #### a number / the number 的判断
472 |
473 | the number 就是 that number，指的是一个数字，所以是单数。a number，“某个数目的……”，则是指若干个可以数得出数目的东西，所以要用复数动词。例如：
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475 |
476 |
477 | - Ex. 45 The number of people in the demonstration (be) five thousand.
478 |
479 | - Ex. 46 A number of people (have) brought eggs to throw.
480 |
481 | 句 45 中 the number 是 five thousand 的意思，为数目字，所以当主语时要用单数。后者的 a number of people 则相当于 some people，要用复数。
482 |
483 | 正确用法：Ex. 45 is Ex. 46 have
484 |
485 |
486 |
487 | #### a pair of… 的判断
488 |
489 | 英语里有些东西习惯用 a pair of 来表示。如果主语是 a pair，就是 one pair，那么应该是单数。例如：
490 |
491 |
492 |
493 | - Ex. 47 A pair of pants (be) hanging on the wall.
494 |
495 | 正确用法：Ex. 47 is
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497 |
498 |
499 | 不过英语里面要用 a pair 来表示的东西，像 shoes、glasses、trousers、scissors 等等，也可以直接说 these shoes… 等，这时当然要用复数。
500 |
501 |
502 |
503 | - Ex. 48 These pants (be) very fancy.
504 |
505 | 正确用法：Ex. 48 are（从这个句子中看不出 these pants 是一条裤子还是几条裤子，因为同样都要用复数形式。）
506 |
507 |
508 |
509 | ## 集合名词
510 |
511 | 结束了主语后面接介系词的探讨，现在来讨论一下集合名词（Collective Nouns）。集合名词在英语中不多，常见的只有 staff（员工、幕僚）、faculty（教员）、以及 family、police、committee、crew（机员、船员）这几个字。这种词用来表示“一个单位、集团”时要用单数动词，但是不加 -s 而用来表示单位内的“成员”时，要用复数动词。例如：
512 |
513 |
514 |
515 | - Ex. 49 The committee (be) studying the proposal.
516 |
517 | 这个句子中的 committee 解释为委员会这个“会”也通（用单数动词），解释为会中的“委员们”也通（用复数动词）。
518 |
519 | 正确用法：Ex. 49 is 或 are
520 |
521 |
522 |
523 | 不过有时候要从意思上作更精确的判断，例如：
524 |
525 |
526 |
527 | - Ex. 50 The committee (be) five years old.
528 |
529 | 这时把 committee 解释为委员们似乎不太通——太年轻了。应该是一个“单位”，有五年历史了。
530 |
531 | 正确用法：Ex. 50 is
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533 |
534 |
535 |
536 |
537 |
538 |
539 | - Ex. 51 The committee (be) mostly Republican politicians.
540 |
541 | 从补语“大多为共和党政客”来看，主语 committee 应解释为“委员们”比较合理，所以要用复数。
542 |
543 | 正确用法：Ex. 51 are
544 |
545 |
546 |
547 | ## 一些以 s 结尾的名词
548 |
549 | 名词词尾的 s 不见得是复数，有些反而只能用单数形式，像有些代表学科、疾病的字眼经常是如此。
550 |
551 | 例如：
552 |
553 |
554 |
555 | - Ex. 52 Mathematics (be) my forte. （数学我最拿手。）
556 |
557 | 正确用法：Ex. 52 is
558 |
559 |
560 |
561 |
562 |
563 |
564 |
565 | - Ex. 53 Mumps primarily (attack) children. （腮腺炎好发于儿童。）
566 |
567 | 正确用法：Ex. 53 attacks
568 |
569 |
570 |
571 | 还有一些要从意思来判断，例如：
572 |
573 |
574 |
575 | - Ex. 54 Statistics (be) born in the gambling house.
576 |
577 | 主语 statistics 代表“统计学”，应用单数。
578 |
579 | 正确用法：Ex. 54 was
580 |
581 |
582 |
583 |
584 |
585 |
586 |
587 | - Ex. 55 The statistics (be) not all accurate.
588 |
589 | 这时 statistics 代表一批统计数字（才能说“并非全都正确”），所以要用复数。
590 |
591 | 正确用法：Ex. 55 are
592 |
593 |
594 |
595 | 以上所述，大致涵盖了处理一致性的所有重要原则。不过这方面的问题是知易行难。读者一定要多读多写，才能避免错误。
596 |
597 | 本章全用例题说明，因而不另附练习。
598 |
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/docs/content/Chapter13.md:
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1 | # 第十三章 副词从句
2 |
3 | 副词从句是三种从属从句（名词、定语、副词从句）中最简单的一种。它与主要从句之间，有点像对等从句的关系，很容易了解。
4 |
5 | ## 副词从句与对等从句的比较
6 |
7 | 请看下例：
8 |
9 | 1. Because he needs the money, he works hard. （因为他缺钱，所以他勤奋工作。）
10 |
11 | 2. He needs the money, and he works hard. （他需要钱，也勤奋工作。）
12 |
13 | 例 1 是分成主、从的复句结构。其中副词从句 He needs the money 和主要从句 He works hard 分别都是完整、独立的简单句，以一个连接词连起来。这和例 2 中两个对等从句的情形完全相同。唯一的差别是对等从句使用对等连接词（例 2 中的 and），连接起来的两个从句地位相等，没有主从之分，也不需互相解释。副词从句则使用从属连接词（例 1 中的 because），使得 because he needs the money 成为从属地位的从句，当作副词使用，用来修饰主要从句中的动词 works（交待 works hard 的原因）。除了这一层修饰关系之外，副词从句和对等从句同样单纯。
14 |
15 | ## 副词从句与名词从句的比较
16 |
17 | 副词从句和名词从句就有较大的差别了。请看下例:
18 |
19 | 1. The witness said that he saw the whole thing. （证人说他目睹了事情发生的全过程。）
20 |
21 | 2. The witness said this, though he didn't really see it. （证人这样说，尽管他没有真正看到。）
22 |
23 | 先来观察一下名词从句和副词从句的共同点。首先，两者原来都是完整、独立的简单句（例 1 中的 He saw the whole thing 与例 2 中的 He didn't really see it）。然后，两者都是加上从属连接词构成从属从句，但是由此开始有了差别。名词从句加的连接词是 that，表示“那件事情”，此外没有别的意义。副词从句加的连接词，如例 2 的 though，以及上节例子中的 because 等等，都是有意义的连接词，表达两句话之间的逻辑关系：though 表示让步，because 表示原因，if 表示条件。使用的连接词不同，一个有意义，一个没有意义，这是副词从句和名词从句第一个重要的差别。
24 |
25 | 第二个差别是：名词从句属于名词类，要放在主要从句中的名词位置使用，副词从句则不然。例 1 中主要从句 The witness said 部分尚不完整，在及物动词 said 之后还要有个名词当宾语，构成 S+V+O 的句型才算完成。取一个独立的简单句 He saw the whole thing 外加上没有意义的连接词 that，造成一个名词从句，就可以放入主要从句 The witness said 后面的宾语位置使用，成为例 1 的形状。
26 |
27 | 副词从句情况不同。它是修饰语的词类，要附在一个完整的主要从句上作修饰语使用。如例 2 He didn't really see it 是完整的单句，外面加上表示让步的连接词 though 构成副词从句。主要从句 The witness said this 已经是完整的句子（S+O+V），把副词从句 though he didn't really see it 直接附上去，当作副词，用来修饰动词 said。因为两个从句都是完整的简单句，所以说其间的关系很像对等从句的关系。这是副词从句与名词从句第二个重要的差别。
28 |
29 | ## 副词从句的种类
30 |
31 | 副词从句因为结构十分单纯，所以学习副词从句的重点只是在认识各种连接词，以便写作时可以选择贴切的连接词来表达各种逻辑关系。以下按照各种逻辑关系把副词从句的连接词大略分类。
32 |
33 | #### 一、时间、地方
34 |
35 | 1. He became more frugal after he got married. （他结婚以后变得比较节俭。）
36 |
37 | 副词从句修饰动词 became 的时间。
38 |
39 | 2. I'll be waiting for you until you're married. （我会等你，直到你结婚为止。）
40 |
41 | 副词从句修饰动词 will be waiting 的时间。
42 |
43 | 附带说明一下：未来时间的副词从句，虽然还没有到发生的时间，可是语气上必须当作“到了那个时候”来说，所以时态要用现在式来表示（如例 2 中的 are married）。这是属于语气的问题，在从前介绍语气的单元中曾说明过。
44 |
45 | 3. It was all over when I got there. （我赶到的时候事情都结束了。）
46 |
47 | 副词从句修饰动词 was 的时间。
48 |
49 | when 这个连接词，也可以当做关系词来使用，这点留待下一章讲到关系从句时再详细说明。
50 |
51 | 4. A small town grew where three roads met. （一个小镇在三条路交会处发展起来。）
52 |
53 | 副词从句修饰动词 grew 的地方。
54 |
55 | 同样的，where 这个连接词也可以当作关系词来解释。
56 |
57 | #### 二、条件
58 |
59 | 1. If he calls, I'll say you're sleeping. （如果他打电话来，我就说你在睡觉。）
60 |
61 | 副词从句修饰动词 will say 的条件——如果打来就会说，不打来就不说了。
62 |
63 | 在表示条件的副词从句中，如果时间是未来，也必须以“当作真正发生”的语气来说，所以要用现在式的动词。同时请注意 say 的宾语（名词从句）you're sleeping 也用现在式，因为这是当作已经打来了，自然要说“在睡觉”，而不是“要去睡觉”（will be sleeping）。只有主要从句 I'll say 用未来式的动词，因为如果打来了“就会”说，这表示现在还没说！
64 |
65 | 2. He won't have it his way, as long as I'm here. （只要我在，不会让他称心如意。）
66 |
67 | 副词从句修饰动词 won't have 的条件。
68 |
69 | as long as 也可以用比较级来诠释。
70 |
71 | 3. Suppose you were ill, where would you go? （假定你生病了，你会到哪里去？）
72 |
73 | 副词从句修饰动词 would go 的条件。
74 |
75 | suppose 本来是动词，这个副词从句原来是 supposing that you were ill 的句型，经过省略后才成为只剩 suppose 一字当连接词用。同时请注意例 3 中两个动词都是非事实的假设语气。
76 |
77 | #### 三、原因、结果
78 |
79 | 1. As there isn't much time left, we might as well call it a day. （既然时间所剩无几，我们不妨就此结束好了。）
80 |
81 | 副词从句修饰动词 might call 的原因。
82 |
83 | 2. There's nothing to worry about, now that Father is back. （既然父亲回来了，就没什么好担心了。）
84 |
85 | 副词从句修饰动词 is 的原因。
86 |
87 | 请注意：简单句前面加上一个单独的、没有意义的 that，会成为名词从句（指“那件事”）。可是 that 一旦配合其他字眼当作连接词、具有表达逻辑关系的功能时，就成了副词从句的连接词，引导的是副词从句。now that 解释为“既然”，用来表达原因，所以它后面的 Father is back 就成了副词从句。
88 |
89 | 3. He looked so sincere that no one doubted his story. （他看起来是那么诚恳，所以没有人怀疑他说的话。）
90 |
91 | 副词从句修饰形容词 sincere 造成什么结果。
92 |
93 | 连接词 so…that 表示因果关系，所以引导的是副词从句。
94 |
95 | 4. The mother locked the door from the outside, so that the kids couldn't get out when they saw fire. （这位妈妈把门反锁，所以小孩看到火起时也跑不出去。）
96 |
97 | 副词从句修饰动词 locked 造成什么结果。
98 |
99 | 连接词 so that 亦表示因果关系，所以引导的是副词从句。请注意这个副词从句中又有一个表示时间的副词从句 when they saw fire。
100 |
101 | #### 四、目的
102 |
103 | 1. The mother locked away the drugs so that the kids wouldn't swallow any by mistake. （这位妈妈把药锁好，目的是不让小孩误食。）
104 |
105 | 副词从句修饰动词 locked 有什么目的。
106 |
107 | 同样是 so that 连接词，同样引导副词从句，但是这里用来表示目的。
108 |
109 | 2. I've typed out the main points in boldface, in order that you won't miss them. （我用黑体字把重点打出来，好让你们不会遗漏掉。）
110 |
111 | 副词从句修饰动词 type out 有何目的。同样的，这里的连接词不是单独、无意义的 that，而是表示目的的 in order that，所以引导的是副词从句。
112 |
113 | 3. I've underlined the key points, lest you miss them. （我已把重点画了线，以免你们把它们漏掉。）
114 |
115 | 副词从句修饰动词 have underlined 有何目的。
116 |
117 | 4. You'd better bring more money, in case you should need it. （你最好多带点钱，万一要用。）
118 |
119 | 副词从句修饰动词 bring 的目的。
120 |
121 | #### 五、让步
122 |
123 | 1. Although you may object, I must give it a try. （虽然你可能会反对，我仍然必须试试看。）
124 |
125 | 副词从句修饰动词 must give。
126 |
127 | 2. While the disease is not fatal, it can be very dangerous. （这虽然不是要命的病，不过也很危险。）
128 |
129 | 副词从句修饰动词 can be。
130 |
131 | 3. Wh- 拼法的连接词，若解释为 No matter…（不论），就表示让步语气，引导副词从句。
132 |
133 | - Whether (=No matter) you agree or not, I want to give it a try. （无论你是否同意，我都想试一试。）
134 |
135 | - Whoever (=No matter who) calls, I won't answer. （不管谁来电话，我都不接。）
136 |
137 | - Whichever (=No matter which) way you go, I'll follow. （不论你走到哪里，我都跟定你了。）
138 |
139 | - However (=No matter how) cold it is, he's always wearing a shirt only. （不管多冷，他总是只穿件村衫。）
140 |
141 | - Wherever (=No matter where) he is, I’ll get him! （不管他躲到哪儿，我都会抓到他！）
142 |
143 | - Whenever (=No matter when) you like, you can call me. （你随时给我来电话都可以。）
144 |
145 | #### 六、限制
146 |
147 | 1. As far as money is concerned, you needn't worry. （钱的方面你不必担心。）
148 |
149 | 副词从句修饰动词 needn't worry，表示不必担心的事情是在某一方面，暗示也许是别的方面才要担心。
150 |
151 | 2. Picasso was a revolutionary in that he broke all traditions. （毕加索是革命派，即他打破了一切传统。）
152 |
153 | 副词从句修饰动词 was，把“是革命派”的意思加以限制：在于打破传统，并非真的举枪起义。
154 |
155 | 连接词 in that 是由 in the sense that（从某种意义来说）省略而来。
156 |
157 | #### 七、方法，状态
158 |
159 | 1. He played the piano as Horowitz would have. （他弹钢琴有如大师霍洛维兹。）
160 |
161 | 副词从句修饰动词 played——如何弹法。
162 |
163 | 2. He writes as if he is left handed.
164 |
165 | He writes as if he were left handed.
166 |
167 | He writes as if he was left handed.
168 |
169 | （他写字像左撇子）
170 |
171 | 上面三句中，用 is 表示他应该真的是左撇子，用 were 表示他不是，只是冒充左撇子，用 was 则表示不一定——可能是，也可能不是。三句话都是用连接词 as if 引导后面的副词从句，修饰动词 writes——“如何写法”。
172 |
173 | ## 结语
174 |
175 | 副词从句是最简单的从属从句，由完整的简单句外加有意义的、表达逻辑关系的连接词（because、if、although 等等）所构成。它附在一个完整的主要从句上作修饰语（修饰动词最为常见），两个从句（主、从）之间的关系类似对等从句。以上整理的副词从句连接词并不完整，只挑出有代表性和值得注意的副词从句连接词来作分类。读者可利用以上的分类去观察，加上广泛的阅读，以扩充自己认识的、会用的副词从句连接词。
176 |
177 | 介绍完名词从句与副词从句后，相信读者已充分掌握了这两种从句的特色。如果再征服比较困难的定语从句（又称关系从句）,就可以全盘了解复句结构了。
178 |
179 | ## Test
180 |
181 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
182 |
183 | 空格前后分别是完整的独立从句，中间只需要连接词，如 A，把后面的从句改为副词从句。B 的 as soon as possible 已经是一个从句（as soon as it is possible 的简化），不再是连接词。C 和 D 都不是完整的连接词。
184 |
185 | moreover 是副词，不具连接词的语法功能，所以要用分号（；）来取代连接词。
186 |
187 | 四个答案在语法上都对，句意则只有 B 合理：“除非车子停稳了，否则下车不安全。”
188 |
189 | wait 一词构成一个命令句，与右边的 the price goes up 之间要有连接词，故可排除非连接词的 B。答案 D 的 that 会把从句变成名词从句，不合词类要求。C 的 for 可以当连接词，不过要解释为 because，在此不通，只有 A 这个连接词是引导时间副词从句用的，符合要求。
190 |
191 | now that 解释为“既然”，符合原意。
192 |
193 | 上文有 such，因而要有 that 来配合，表示因果关系。
194 |
195 | 句一和句二有相反关系，句二和句三有因果关系，因而分别用 though 和 so…that 来连接。B 中的 by work hard 错在以动词 work 直接放在介系词后面。C 中的 he works hard with his dullness 句意十分牵强。D 与 B 相同，也是错在把动词（work）直接放在介系词（with）后面。
196 |
197 | had worked 是过去完成式，could continue 是过去简单式，这是时间先后顺序，因而用 before。
198 |
199 | Though he was poor 可改写为 Poor as he was，注意连接词现在要用 as。A 和 D 都是用介系词（despite 和 in spite of）来引导从句，属语法错误。B 的句型正确，但逻辑关系不通顺。
200 |
201 | 名词短语 the typhoon warnings 前面应有介系词（只有 C 是）。
202 |
203 | 空格中要表示“条件”，因而 C 不适合。A 多一个动词，文法错误。B 应该省略掉与主语重复的 me。D 是以 unless 的副词从句表示条件，符合要求。
204 |
205 | either 和 or 之间的部分要和 or 之后的部分对称。符合条件的只有 C（从句对从句），其余答案在词类上都不对称。
206 |
207 | unwilling 和 had to 意思上相反，只有 although 可表示相反的关系。答案 B 是 although he was unwilling… 的简化。
208 |
209 | not only 和 but also 亦要求对称。A 虽然有对称，但是动词 was 和主语 three paintings 在单复数上有冲突，而 C 中应倒装的是 not only was the money stolen，不是后面的从句。
210 |
211 | 这个位置要用连接词，又要能当 was 的主语，所以要用关系代名词类（A 或 B）。因为它前面没有先行词，不能用 who，只能用 what，故选 A。what was going to happen 亦可作疑问句类的名词从句看待。
212 |
213 | 两个从句间已有连接词 but,不能再用连接词（A、B 和 D 都是），只剩下一个副词类的 C。
214 |
215 | 这个位置要用连接词。D 是表示限度的从属连接词，符合要求。B 的 as many as 则要配合复数名词才能使用。
216 |
217 | 这个位置要用连接词，故排除 A。B 会造成名词从句，不合句型要求。C 和 D 都是副词从句连接词，但只有 D 的 lest（以免……）符合逻辑关系。
218 |
219 | 从下文的 there be no contact… 来看，是间接命令句语气，应为名词从句，故选择 B。
220 |
221 | 这个位置连接两个从句，要用连接词（A、C 或 D），从意思判断用 D 较合理。
222 |
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1 | # 第十六章 从属从句简化的通则
2 |
3 | ## 简化从句
4 |
5 | 英语语法以句子为研究对象。英语句型有结构较单纯的简单句与结构较复杂的复句、合句之分，在前面已分别探讨过。简单句的结构比较单纯，只有五种基本句型的变化。作文中若只用简单句，除了风格不够成熟外，表达力亦嫌薄弱。间杂复句、合句于文中，则有助于表达较为复杂的观念，亦可丰富句型的变化，是风格趋于成熟。
6 |
7 | 然而，复句、合句包含两个以上的从句，其间往往有重复的元素，因而有进一步精简的空间。若剔除重复或空洞的元素，让复句、合句更加精简，又不失清楚，这就是简化从句。如果说简单句是初级句型，复句、合句是中级句型，那么精简的简化从句就是高级句型。这种句型可以浓缩若干句子的意思于一句，同时符合修辞学对清楚与简洁的要求，是讲究修辞的 TIME 大量使用的句型。
8 |
9 | 合句的简化方式是删除对等从句间相对应位置（主语与主语、动词与动词等等）重复的部分，第十五章已经以例句的方式介绍过其简化方法。复句的简化包括名词从句、形容词从句、副词从句三种的简化。一般语法书称这三种从属从句的简化为“非限定从句”（Nonfinite Clauses），并称其中的 Ving（动名词或现在分词）、Ven（过去分词）与 to V（不定词）为“非限定动词”（Nonfmite Verbs）。
10 |
11 | ## 为何不称“非限定从句”？
12 |
13 | 读者可能会感到奇怪，为何本书不沿用行之有年的“非限定从句”观念，而要提出新的“简化从句”（Reduced Clauses）概念，原因有二：
14 |
15 | 第一，“非限定从句”的概念固然很好，但是对于各种非限定动词的由来、变化及如何选择等等问题所提出的说明，似乎不易让学习者很快通盘了解，至少从笔者接触的学习者及教学经验中观察是如此。
16 |
17 | 第二，非限定从句往往被与非限定动词划上等号。亦即，许多学生只知有 to V、Ving 与 Ven，而不知还有许多其他的变化。因此，笔者尝试建立一套统一、易懂的结构，来诠释比较复杂的高级句型变化。简化从句的观念就是如此产生的。这个观念回溯到修辞的根源，以修辞的两大要求——清楚（clear）与简洁（concise）——为出发点，借着探讨如何由完整的从句简化为非限定从句等等的过程，帮助学习者了解各种句型变化的道理。
18 |
19 | 简化从句的观念可以说是笔者对修辞学的观察与教学经验结合的成果，并已经过长期实际教学所验证，能在短期内大幅促进学习者对英语句型的掌握。
20 |
21 | ## 从属从句简化的通则
22 |
23 | 不论是名词类、形容词类还是副词类的从属从句，简化的共同原则是省略主语与 be 动词，只保留补语部分。这当中还有一些变化，例如若省略从属从句的主语会造成主语不清时该如何处理？剩下的补语部分如果词类与原来的从属从句词类不同时要怎么办？还有，连接词是否应一并省略？这些问题在不同词类的从属从句中，处理的方式不尽相同，当分别探讨。不过，“省略主语与 be 动词，只留补语”，可以视为所有从属从句简化的共通原则，是相当重要的观念，学习简化从句不妨从这个观念着手。
24 |
25 | #### 一、为何省略主语？
26 |
27 | 如果从属从句的主语是空洞的字眼（one、everybody、people 等），或者从属从句主语在主要从句中重复出现，从修辞的角度来看皆有违精简的原则，如果能省略会更简洁。例如：
28 |
29 | 1. It is common courtesy that one should wear black while one attends a funeral. （参加丧礼时应该穿黑衣，这是基本礼貌。）
30 |
31 | 这个句子的主要从句是 It is common courtesy，至于由连接词 that 引导的名词从句 that one should wear black 及连接词 while 引导的副词从句 while one attends a funeral 这两个从属从句的主语都是 one，代表 anyone（任何人），所以是空洞的字眼，可以省略掉，成为：
32 |
33 | - It is common courtesy to wear black while attending a funeral.
34 |
35 | 去除这两个空洞的主语，句子的意思还是一样，但是变得紧凑多了，修辞效果就比原来的句子好。再看下例：
36 |
37 | 2. Whether it is insured or not, your house, which is a wooden building, needs a fire alarm. （你的房子是木造建筑，不论有没有保险都应该装个火警警钤。）
38 |
39 | 这个句子的主要从句是 Your house needs a fire alarm，至于由 whether 引导的副词从句 whether it is insured or not 与由 which 引导的形容词从句 which is a wooden building 这两句的主语（it 与 which）指的都是主要从句中的主语 your house，虽然用了代名词 it 与关系代名词 which 来避免重复，但是仍嫌累赘，所以不如省略，成为：
40 |
41 | - Whether insured or not, your house, a wooden building, needs a fire alarm.
42 |
43 | 省掉重复的部分并没有更改句意，但是结构就变得比较精简，比原来的句子漂亮。
44 |
45 | 当然，从属从句的简化不能只省略主语，否则会造成句型的错误。读者应该已经看出来了，上面两个例子中除了主语省略，连动词也经过改变。动词的改变一律可视为 be 动词的省略，包括例 1 中的 one should wear black 变成 to wear black，与 one attends a funeral 变成 attending a funeral 都算是省略 be 动词。这一点容后补述。现在先来看看从属从句简化通则的第二个部分。
46 |
47 | #### 二、为何省略 be 动词？
48 |
49 | 一个句子可分成主语部分（Subject）与动词引导的部分 (Predicate）。在简单句的五种基本句型中，有四种都是由动词来作最重要的叙述——告诉别人这个主语在做什么。例如：
50 |
51 | - Birds fly. （鸟儿飞。）
52 |
53 | - Birds eat worms. （鸟儿吃虫。）
54 |
55 | - Birds give us songs. （鸟为我们歌唱。）
56 |
57 | - Birds make the morning beautiful. （鸟儿令清晨无比美妙。）
58 |
59 | 这四个不同句型的句子，同样都靠动词告诉别人，鸟做了什么事：“飞、吃虫、为我们歌唱、让清晨美丽”。只有另一种句型——S+V+C——不然，它的动词没有意义（尤其是 be 动词），不能告诉别人鸟在做什么，反而要靠补语来做全部的叙述，告诉别人“鸟怎么样”。be 动词只扮演串连主语与补语的角色（所以叫做 Linking Verb 连缀动词）。例如:
60 |
61 | - Birds are lovely. （鸟很可爱。）
62 |
63 | 这句中，be 动词完全不需翻译，因为它完全没有意义，只用来串连“鸟”和“很可爱”，是由补语来负责表达对于主语的叙述。
64 |
65 | 如果 Birds are lovely 是主要从句，那么 be 动词不可缺乏；可是如果这个句子是从属从句，依附在主要从句上，再加上主语 birds 如果与主要从句重复出现，那么这个从属从句中需要保留的就只有 lovely 一个词而已！重复的主语与无意义的 be 动词都是多余的，徒然浪费文字。这个从属从句去掉了主语与动词两个部分，已经不是完整的句子，所以不再需要连接词。剩下的补语部分，如果词类与原来的从属从句的词类没有冲突，就可以直接保留下来以取代从属从句，这就是简化从句。所以，为什么省略 be 动词？我们的答复是：因为 be 动词没有意义，省略不会影响原句的意思。
66 |
67 | #### 三、没有 be 动词怎么办？
68 |
69 | 如果从属从句中没有 be 动词可为省略，那么可分为两种情形来处理。
70 |
71 | #### 1. 有助动词时，变成不定词
72 |
73 | 这是因为所有的语气助动词都可以改写成 be 动词加不定词，例如：
74 |
75 | - You must go at once.
76 |
77 | → You are to go at once. （你必须马上离开。）
78 |
79 | - The train will leave in 10 minutes.
80 |
81 | → The train is to leave in 10 minutes. （火车 10 分钟后开动。）
82 |
83 | - He should do as I say.
84 |
85 | → He is to do as I say. （他该按我说的去做。）
86 |
87 | - You may call me "Sir."
88 |
89 | → You are to call me "Sir." （你可以叫我“先生”。）
90 |
91 | - Children can't watch this movie.
92 |
93 | → Children are not to watch this movie. （这部电影儿童不能看。）
94 |
95 | 当然，助动词改写成 be 加不定词，表达的意思不如原来的精确。这是为求简洁所作的牺牲。不过也可以用 going to、willing to、able to、likely to、in order to、so as to、free to、bound to 等等来补充，况且依附于主要从句中又可以靠上下文来暗示，所以不会偏离原意。例如：
96 |
97 | - He studied hard so that he could get a scholarship. （他努力学习以获得奖学金。）
98 |
99 | 从属连接词 so that 所引导的副词从句中，主语 he 与主要从句的主语重复，可以省略。动词 could get 可以改写为 was (able) to get，如此可省去 be 动词，留下补语部分的 to get a scholarship，连接词也不再需要，就成为：
100 |
101 | - He studied hard to get a scholarship.
102 |
103 | 如果怕 so that he could 省略后意思不清楚，也可如此补充：
104 |
105 | - He studied hard so as to get a scholarship.
106 |
107 | - He studied hard in order to get a scholarship.
108 |
109 | 所以，从属从句中如果有助动词，简化从句时只要直接改成不定词就可以了。
110 |
111 | #### 2. 没有助动词时，变成 Ving
112 |
113 | 从属从句中若无 be 动词，也无助动词，可以如此思考：先加个 be 动词进去，原来的动词就加上 -ing，使它成为进行式的形态。如此一来就有了 be 动词，Ving 之后的部分则视为补语而保留下来。然后同样把主语和 be 动词这两个没有意义的部分省略，就完成了简化的动作。例如：
114 |
115 | - John remembers that he saw the lady before. （约翰记得以前见过这位女士。）
116 |
117 | 从属连接词 that 所引导的宾语从句 that he saw the lady before 中，主语 he 就是主要从句的主语 John，可省略。可是动词 saw 不是 be 动词，又没有助动词，所以无法省略。但是简化从句中不能留下这种动词，否则句型错误（John remembers saw the lady before 是错的，因为有两个动词）。这时候只要先把 he saw the lady before 改成 he was seeing the lady before，就有 be 动词了。当然，这里用进行式并不恰当，可是只要把 he was 省略就可避免这个问题：
118 |
119 | - John remembers seeing the lady before.
120 |
121 | 原来的 that he saw the lady before 是名词从句，作为主要从句中 remembers 的宾语。现在变成 seeing the lady before，可以当动名词看待，仍是名词类，同样作宾语使用，符合词类要求又完整保留原意，这就是成功的简化从句。
122 |
123 | 所以，从属从句简化时，如果没有 be 动词可省略，也没有助动词可改成不定词，一律加上 -ing，使动词成为 Ving 的形态留下来即可。
124 |
125 | ## 结语
126 |
127 | 从属从句简化，是了解复杂句型的关键，也是进入高级句型的阶梯。综上所述，从属从句简化的通则是把主语与 be 动词省略，留下补语。这是简化从句最重要的观念。另外，各种词类的从属从句在简化时各有一些细部的变化要注意，接下来几章就按词类不同分别介绍形容词、名词及副词三种从句的简化。
128 |
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1 | # 第十七章 形容词从句简化
2 |
3 | 形容词从句就是关系从句，主、从两个从句间一定有重复的元素以建立关系。既然有重复，就可省略。如果重复的元素（关系词）是关系从句的宾语，通常只是把关系词本身省略，例如：
4 |
5 | 1. The man is here.
6 |
7 | 2. You asked about him.
8 |
9 | → (A) The man whom you asked about is here.
10 |
11 | → (B) The man you asked about is here.
12 |
13 | （你要找的人在这儿。）
14 |
15 | 句 2 中的 him 就是句 1 中的 the man，借由这个重复来建立两句间的关系。将 him 改写为关系词 whom 即可将两句连接起来，成为 (A) 的形状。关系词 whom 是介系词 about 的宾语，挪到句首后可以省略，成为 (B)。
16 |
17 | 关系词是宾语而省略掉的情况，只是一般性的省略。关系从句中仍有主语、动词（(B) 的 you asked about），所以这种省略不算是真正的简化从句。
18 |
19 | 如果关系词是关系从句的主语，那么简化起来，省略主语就势必也要省略 be 动词，这就是典型的形容词从句简化。以下就简化之后所留下的不同补语来加以分类介绍。
20 |
21 | ## 补语为 Ven
22 |
23 | 如果关系从句中是被动态，就会简化成为过去分词的补语部分。例如：
24 |
25 | 1. Beer is most delicious.
26 |
27 | 2. It is chilled to 6°C.
28 |
29 | → (A) Beer which is chilled to 6°C is most delicious.
30 |
31 | （啤酒冰到摄氏六度最可口。）
32 |
33 | 例 2 的主语和例 1 重复，改成关系词 which 来连接两句，即成（A）的形状。在（A）中，主语 which 与先行词的 beer 重复，动词部分因为是被动态，有 be 动词在。这时只要将主语与 be 动词（which is）省略，就成为：
34 |
35 | - Beer chilled to 6°C is most delicious.
36 |
37 | 关系从句简化后剩下的补语是过去分词短语，属于形容词类, 而原来的从句也是形容词类，所以没有词类的冲突，可以取代关系从句来形容 beer，而且意思不变，这就是成功的简化从句。再举一个有逗号的关系从句为例：
38 |
39 | - Your brother John, who was wounded in war, will soon be sent home. （你哥哥约翰作战受伤，即将被送回家。）
40 |
41 | 这个句子中，先行词 your brother John 是专有名词，后面的关系从句因而没有“指出是谁”的功能，只有“补充说明”的功能，所以应置于括弧性的逗号中—— 一对逗号当括弧使用，用来作补充说明。放在逗号中的关系从句，简化方式仍然一样，只要把主语与 be 动词省略即可：
42 |
43 | - Your brother John, wounded in war, will soon be sent home.
44 |
45 | ## 补语为 Ving
46 |
47 | 如果关系从句中的动词是 be+Ving 的形状（进行式），只要省略主语与 be 动词即可。例如：
48 |
49 | - The ship which is coming to shore is from Gaoxiong. （正在靠岸的那条船是从高雄来的。）
50 |
51 | 关系从句中的主语 which 就是 the ship，又有 be 动词，只要省去这两个部分，就成为：
52 |
53 | - The ship coming to shore is from Gaoxiong.
54 |
55 | 剩下的补语部分是现在分词短语，属于形容词类，与原来的关系从句词类相同，这就是成功的简化从句。
56 |
57 | 如果关系从句中没有 be 动词，也没有助动词，就要把动词改成 Ving 的形状。例如：
58 |
59 | - My old car, which breaks down every other week, won't last much longer. （我那辆老爷车，每隔一个星期总要抛锚一次，大概开不了多久了。）
60 |
61 | 这个关系从句，动词是 breaks down，既无 be 动词也无助动词，无法省略，所以要先改成有 be 动词的形态：is breaking down，有了 be 动词，breaking down 就可成为补语部分保留下来，只省略主语与 be 动词，成为：
62 |
63 | - My old car, breaking down every other week, won't last much longer.
64 |
65 | ## 补语为 to V
66 |
67 | 如果关系从句的动词有语气助动词存在，就会成为不定词补语留下来。例如：
68 |
69 | - John is the one who should go this time. （这次是约翰走人。）
70 |
71 | 关系从句中的 who should go 固然没有 be 动词，只要将其改成 who is to go 就有了，且意思相近，再把 who is 省略，即成为：
72 |
73 | - John is the one to go this time.
74 |
75 | 不定词的词类是“不一定”什么词类，也就是当名词、形容词、副词使用皆可。所以也符合原来关系从句的词类，可以形容先行词 the one，是正确的简化从句。
76 |
77 | #### 1. 不定词的主动、被动判断
78 |
79 | 不定词也有主动与被动之分。其间的选择如果还原成关系从句就可以看得很清楚。例如：
80 |
81 | 1. John is not a man to trust. （约翰这人不可信。）
82 |
83 | 2. John is not a man to be trusted.
84 |
85 | 例 1 和例 2 都对。为什么？这得看看原来的关系从句是什么。如果原先是这两句：
86 |
87 | - John is not a man.
88 |
89 | - One can trust the man.
90 |
91 | 后面这一句的宾语 the man 就是前一句的 a man，可以改为关系词，合成：
92 |
93 | - John is not a man whom one can trust.
94 |
95 | 因为关系从句中的关系词 whom 是宾语，可以省略，成为：
96 |
97 | - John is not a man one can trust.
98 |
99 | 这个关系从句中的主语是空洞的 one，可以简化，再把 can trust 简化为 to trust，即成为例 1 John is not a man to trust。反之，如果原先是这两句：
100 |
101 | - John is not a man.
102 |
103 | - The man can be trusted.
104 |
105 | 就会成为这个复句：
106 |
107 | - John is not a man who can be trusted.
108 |
109 | 从这个关系从句简化出来（省略主语 who，助动词改为不定词），即可得出例 2 John is not a man to be trusted 的结果。所以在这个例子中，不定词采主动或被动皆可。至于该用主动还是被动，要看上下文决定，不可一概而论。
110 |
111 | #### 2. 不定词有无宾语的判断
112 |
113 | 不定词中如果是及物动词，又有加不加宾语的差别。这也要看原来关系从句的句型来判断。例如：
114 |
115 | 1. This is exactly the thing to do. （这正是该做的事。）
116 |
117 | 2. This is exactly the time to do it. （是做这件事的时候了。）
118 |
119 | 例 1 可视为由这两句变化而来：
120 |
121 | - This is exactly the thing.
122 |
123 | - We should do the thing.
124 |
125 | 后一句中的 the thing 是宾语，改写为关系词后成为：
126 |
127 | - This is exactly the thing which we should do.
128 |
129 | 因为关系词 which 是宾语，可径行省略（这就是为什么到最后不定词中缺了宾语），成为：
130 |
131 | - This is exactly the thing we should do.
132 |
133 | 再把关系从句中的主语 we 省略（因为对方知道你在说谁），把助动词改为不定词，就得出例 1 This is exactly the thing to do。如果原来是这两句话：
134 |
135 | - This is exactly the time.
136 |
137 | - We should do it at this time.
138 |
139 | 后一句中是以时间副词和先行词 the time 重复，因而改写成关系副词 when 来连接：
140 |
141 | - This is exactly the time when we should do.
142 |
143 | 关系副词非主要词类，在前面没有逗号的情况下可以径行省略，成为：
144 |
145 | - This is exactly the time we should do it.
146 |
147 | 再将关系从句以同样方法简化，于是得出例 2 This is exactly the time to do it 的结果。
148 |
149 | #### 3. 不定词后面有无介系词的判断
150 |
151 | 有些不定词宾语后面会跟个介系词，像 to talk to、to deal with、to get into 等。这是因为介系词后面的宾语就是关系词，径行省略之故，因而只见介系词不见宾语。例如：
152 |
153 | 1. He will be the toughest guy.
154 |
155 | 2. You must deal with the guy.
156 |
157 | 例 2 中的 the guy 是介系词 with 的宾语，它和例 1 的 guy 重复而建立关系，改写成关系词来连接两句：
158 |
159 | - He will be the toughest guy whom you must deal with. （他会是你得对付的家伙中最难缠的一个。）
160 |
161 | 关系从句中的关系词因为是宾语，可以径行省略，成为：
162 |
163 | - He will be the toughest guy you must deal with.
164 |
165 | 如果对方知道你的意思，那么关系从句的主语 you 就可省略，再把 must 简化为 to，即成为：
166 |
167 | - He will be the toughest guy to deal with.
168 |
169 | 不定词后面如果跟有介系词，大多是这个道理，只要还原成关系从句即可明白。
170 |
171 | #### 4. 不定词的主语不清时如何处理
172 |
173 | 如果主语省略会造成意思不清楚，可以安排主语于介系词短语中以宾语形态出现。最常用的介系词是 for。例如：
174 |
175 | - I have a job that your brother can do. （我有件差事想请你哥哥来做。）
176 |
177 | 关系从句的关系词 that 是宾语，可以径行省略，成为：
178 |
179 | - I have a job your brother can do.
180 |
181 | 这个关系从句的动词 can do 照样可简化为 to do，但是主语 your brother 不宜省略，不然会变成 I have a job to do （我自己有件差事要做）。碰到这种主语不能省略的情形，可以用介系词短语来安插主语（这是配合不定词时的选择，若非不定词则另当别论），成为：
182 |
183 | - I have a job for your brother to do.
184 |
185 | ## 补语为一般形容词
186 |
187 | 若关系从句动词是 be 动词，后面是单纯的形容词类作补语，可直接简化主语（即关系词）和 be 动词，只留下补语。例如：
188 |
189 | - Hilary Clinton, who is pretty and intelligent, is a popular First Lady. （希拉里·克林顿又漂亮又聪明，是相当受欢迎的第一夫人。）
190 |
191 | 关系从句中的主语 who 与 be 动词省略后，剩下的部分 pretty and intelligent 还是形容词，与原来的关系从句词类相同，所以可简化取代：
192 |
193 | - Hilary Clinton, pretty and intelligent, is a popular First Lady.
194 |
195 | 了解形容词从句的简化，就可以了解 pretty and intelligent 是简化从句的补语部分。由此观之，形容词只有两种位置：名词短语中（a pretty woman）及补语位置（the woman is pretty）。如果乍看之下两个位置都不是，那么多半就是简化形容词从句的残留补语。
196 |
197 | ## 补语为名词
198 |
199 | 关系从句是形容词类，如果简化主语和 be 动词，剩下的是名词补语，其词类虽与原来的关系从句词类有冲突，但仍然可以使用。传统语法则为此取了个名称：同位语，来避开词类的冲突。例如：
200 |
201 | - Bill Clinton, who is President of the U.S., is a Baby Boomer. （比尔·克林顿，美国总统，是生育高峰期出生的。）
202 |
203 | 由 who 引导的关系从句以名词短语 President of the U.S. 为补语，简化主语与 be 动词后就剩下它。这就是传统语法所谓的同位语：
204 |
205 | - Bill Clinton, President of the U.S., is a Baby Boomer.
206 |
207 | ## Test
208 |
209 | #### 练习一
210 |
211 | #### 将下列各句中的关系从句（即画底线部分）改写为简化从句：
212 |
213 | 1. Medieval suits of armor, which were developed for protection during battle, are now placed in castles for decoration.
214 |
215 | Medieval suits of armor, developed for protection during battle, are now placed in castles for decoration.
216 |
217 | 2. The change of style in these paintings should be obvious to anyone that is familiar with the artist's works.
218 |
219 | The change of style in these paintings should be obvious to anyone familiar with the artist's works.
220 |
221 | 3. Islands are actually tips of underwater mountain peaks that rise above water.
222 |
223 | Islands are actually tips of underwater mountain peaks rising above water.
224 |
225 | 4. John Milton, who was author of Paradise Lost, was a key member of Oliver Cromwell's cabinet.
226 |
227 | John Milton, author of Paradise Lost, was a key member of Oliver Cromwell's cabinet.
228 |
229 | 5. The secretary thought that it might not be the best time that she should ask her boss for a raise.
230 |
231 | The secretary thought that it might not be the best time to ask her boss for a raise.
232 |
233 | 6. Gold is one of the heaviest metals that are known to man.
234 |
235 | Gold is one of the heaviest metals known to man.
236 |
237 | 7. Here are some books that your brother can use.
238 |
239 | Here are some books for your brother to use.
240 |
241 | 8. Sexual harassment, which is a hotly debated issue in the work place, will be the topic of the intercollegiate debate next week.
242 |
243 | Sexual harassment, a hotly debated issue in the work place, will be the topic of the intercollegiate debate next week.
244 |
245 | 9. There's nothing left that I can say now.
246 |
247 | There's nothing left (for me) to say now.
248 |
249 | 10. People that live along the waterfront must be evacuated before the storm hits.
250 |
251 | People living along the waterfront must be evacuated before the storm hits.
252 |
253 | #### 练习二
254 |
255 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
256 |
257 | 答案 C 的句型是 Vitamin C is often found in fruit and vegetables，中间再加上同位语 a trace element（微量元素），也就是关系从句 which is a trace element 的简化。
258 |
259 | 空格以下原为关系从句 that was excavated in East Africa,简化后即得 A。
260 |
261 | 空格以下原为关系从句 who were actively using the computer…，简化成为 C。
262 |
263 | 空格以下原为关系从句 which functions as the earth's lungs，简化为 A。
264 |
265 | 空格以下原为关系从句 that is called coalescence，简化为 D.
266 |
267 | 空格以下原为关系从句 where yon can go，简化为 B。
268 |
269 | 空格以下原为关系从句 which was discovered in the early 20th century，简化为 D。
270 |
271 | 空格以下原为关系从句 that should be taken seriously，简化为 A。
272 |
273 | 空格以下原为关系从句 that is connected to a computer，简化为 A。
274 |
275 | 空格以下原为关系从句 that was passed in Harry Truman's tenure，简化为 C。
276 |
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/docs/content/Chapter19.md:
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1 | # 第十九章 副词从句简化之一
2 |
3 | 继前两章探讨形容词从句简化、名词从句简化之后，本章探讨的是比较复杂的副词从句简化。在此重复一下重要的观念：所有从属从句简化的原则都一样，即为求精简，把从属从句的主语与 be 动词省略，只留下补语。省略主语是为了避免重复，但如果省略会造成句意模糊，主语就得另行处理；省略 be 动词是因为它本身没有任何意义。
4 |
5 | 传统语法将副词从句的简化称为分词构句、独立短语等。这种标示方式不但不够周延，也不够深入，造成许多学习者的困扰。若运用简化从句的观念就不会有这些问题。从简化从句的角度来看，副词从句的简化可分成几种情况，本章先研究简化为 Ving 补语的情形。
6 |
7 | ## 简化为 Ving 补语
8 |
9 | 若副词从句是一般语法书所谓的进行式（be+Ving），那么省略主语和 be 动词后就只剩 Ving 补语。反之，若没有 be 动词可省略，也没有语气助动词可供改写，就得先改成进行式，再省略 be 动词，仍然可得到 Ving 的结果。例如：
10 |
11 | - While he was lying on the couch, the boy fell asleep. （小男孩在沙发上躺着，就睡着了。）
12 |
13 | 上例中副词从句的主语 he 就是主要从句的主语 the boy，这个重复就有可以省略的空间。同时副词从句中有现成的 be 动词，是 Linking Verb（连缀动词），本身没有意义，因此，省去主语与 be 动词，不会改变原句的意思：
14 |
15 | 1. While lying on the couch, the boy fell asleep.
16 |
17 | #### 一、连接词是否保留
18 |
19 | 副词从句因为已经简化，不再有主语、动词，所以上例中它的连接词 while 也没有存在的必要。不过，副词从句的连接词除了语法功能之外，还有词义的功能：while 和 before 不同，也和 if、although 等不一样，虽然简化了，副词从句的连接词有时还是要保留，至于保留与否则完全取决于修辞上是否清楚。简化是为了让句子更简洁，可是绝不可伤害清楚性。在句子够清楚的前提下，副词从句的连接词可以一并省去，上例即成为：
20 |
21 | 2. Lying on the couch, the boy fell asleep.
22 |
23 | 一般来说，while（包括 when 等）是表示“当……之时”的连接词，because（包括 as、since 等）是“因为”的连接词，省略后通常不妨碍句子的清楚性。但还是要一个一个句子去判断，看看省略之后读者是否可能会误解。
24 |
25 | #### 二、所谓“分词构句”
26 |
27 | 以例 2 而言，省去 while 之后，句子仍然清楚，不过传统语法学家解释起来就大费周章。他们只看到 lying on the couch 是现在分词短语，属于形容词类，但显然不是用来修饰名词类的 the boy（它不是用来特别指出哪一个男孩），而是修饰动词类的 fell（用来说明是何时、在何种状态下睡着）。以形容词修饰动词，这不是犯了词类错误吗？面对这个矛盾，语法学家于是创造了一个名称：分词构句——lying on the couch 这个分词短语本身就构成一个从句，一个修饰动词 fell 的副词从句。
28 |
29 | 了解简化从句的来龙去脉后，就会了解“分词构句”一词实在是多此一举。lying on the couch 本来就是副词从句 while he was lying on the couch 的简化，无需用任何特别名称来表示。当然，若把连接词 while 保留（如例 1），可以更明确表示这是副词从句。在这个例子中，是否要保留 while 属于个人的选择：若比较注重句子的清楚性就保留它，若比较注重简洁性就省略它。不论有无 while，都不影响一个事实：lying on the couch 是简化的副词从句。
30 |
31 | #### 三、没有 be 动词与助动词时
32 |
33 | 如果原来的副词从句没有 be 动词，也没有语气助动词（can、must、may），只有普通动词，那么就会成为 Ving 的形式，例如：
34 |
35 | - Because we have nothing to do here, we might as well go home. （在这儿也没事做，我们还不如回家算了。）
36 |
37 | 首先请观察副词从句中的 to do here，其实这是简化的形容词从句（形容词从句的简化已经在前面章节介绍过），原来是 that we can do here，修饰先行词 nothing。然后再看看副词从句的动词 have，这是普通动词，没有 be 动词可省略，也没有语气助动词可供改写。这个动词若不处理掉，句子将无法简化。所以必须加上 be 动词，原来的动词 have 就得变成 having：
38 | Because we are having nothing to do here, we might as well go home.。请注意：这种修改不是为了要改成进行式（这个句子并不适合采用进行式），而是为了做词类变化：把 having nothing to do here 移入补语部分，we are 便得以省略，成为：
39 |
40 | - Having nothing to do here, we might as well go home.
41 |
42 | #### 四、应该省略的连接词
43 |
44 | 在做这种简化动作时，表示原因的连接词 because、since 等等通常要省略，若保留下来会显得相当刺眼。因为这种句型本身就强烈暗示因果关系，再加上 because 会十分累赘。
45 |
46 | #### 五、应该保留的连接词
47 |
48 | 反之，如果连接词省略会造成句意不清，就得保留，例如：
49 |
50 | - Although we have nothing to do here, we can't leave early. （虽然这儿没事，我们还是不能提早离开。）
51 |
52 | 副词从句的主语 we 与主要从句的主语相同，可以省略。动词 have 是普通动词，可以改成 having 保留下来，成为：
53 |
54 | - Although having nothing to do here, we can't leave early.
55 |
56 | 本来没事应该可以离开，但是却相反。这种“相反”的逻辑关系要靠连接词 although 来表示，所以 although 不宜省略，不然会让读者搞不清楚：是因为没事才不能早走吗？
57 |
58 | 语法上 although 这个连接词已无必要，只是为了表达逻辑关系而保留。如果省略它，用别的方式来表示逻辑关系也未尝不可，例如：
59 |
60 | - Having nothing to do here, we still can't leave early.
61 |
62 | 在主要从句中加个副词 still 就可取代 although 来表达“相反”的逻辑，although 省略也不会造成语意不清。再看下例：
63 |
64 | - He raised his hand, as if he was trying to hit her. （他举起手来，好像要打她。）
65 |
66 | 副词从句的 he was 省略之后，就简化为：
67 |
68 | 1. He raised his hand, as if trying to hit her.
69 |
70 | 例 1 的连接词 as if 不宜省略，不然会产生误解：
71 |
72 | 2. He raised his hand, trying to hit her.
73 |
74 | 例 2 中省略连接词 as if，意思就成为：他举起手来，“因为”要打她。读者看不到连接词，往往会联想最常见的 because，因而就产生误解。这时就不应省略连接词。
75 |
76 | #### 六、being 的运用
77 |
78 | 副词从句的 be 动词一般在简化时要省略，但有些状况下要以 being 的方式留下来，以下举几个例子说明：
79 |
80 | - As I am a student, I can't afford to get married. （因为现在我还是学生，所以结不起婚。）
81 |
82 | 这个句子有几种简化方式。如果把副词从句中的 I am 省略，剩下的补语是名词类的 a student。假如连接词 as 再省略，只剩下 a student 就省略得太过头了，读者无从判断这是个简化的副词从句（因形状差太多），反而可能误会 a student 是主语，或者是同位语。为了避免误会，一个办法是保留连接词：
83 |
84 | - As a student, I can't afford to get married.
85 |
86 | 只要有连接词，读者可以清楚看出是简化从句，a student 是省略 I am 以后留下的补语，整个句意就很清楚。另一个办法是省略连接词 as，借用无意义的 be 动词改成 being：
87 |
88 | - Being a student, I can't afford to get married.
89 |
90 | being a student 因为有 being，所以 a student 很明显是补语，意思是“身为学生”或“是学生”。谁是？主语当然是和主要从句的主语 I 相同：我是，这样句意也就清楚了。
91 |
92 | #### 七、兼作介系词的连接词： before、after、since
93 |
94 | 还有一种情况需要使用 being，情形稍微复杂一些，请看下面的例子：
95 |
96 | - Before he was in school, he used to be a naughty child. （上学读书以前，他原本是个小顽童。）
97 |
98 | 副词从句中有现成的 he was 可省略。如果省略，连接词 before 也一并拿掉，就成为：
99 |
100 | - In school, he used to be a naughty child.
101 |
102 | 这个句子本身没错，只不过和原句意思不同，成为：他从前在学校里很调皮。会产生句意的出入，主要是因为表示时间关系的连接词 before 被省略了。若把 before 保留呢？
103 |
104 | - Before in school, he used to be a naughty child. （误）
105 |
106 | 保留 before 问题就更大了。因为 before 这个字除了当连接词以外，也可以当介系词（例如 before 1977、before the war 等等）。简化从句中如果留下 before，因为已经省去主语、动词，读者会判断这个 before 是介系词，不是连接词。那么 before 后面就只能接名词类的东西。before in school 这个组合因而成为一项语法错误。这是词类的错误，修改方法是进行词类变化。若把 in school 改成名词类，例如去掉 in，就可以放在 before 之后，成为 before school。如此一来，语法问题是解决了，但是意思稍嫌不清楚。因为 before school 看起来不像“开始上学读书以前”，反而像“早上开始上课前”。另一个改法就是借用无字面意义的 be 动词来作词类变化：
107 |
108 | - Before being in school, he used to be a naughty child.
109 |
110 | 一旦有 be 动词存在，后面就可以接补语 in school。而 be 动词本身釆用 being（动名词）的形状，放在介系词 before 的后面也符合词类的要求，这样才算解决了问题。
111 |
112 | 副词从句的连接词中，before、after、since 是身兼连接词与介系词的双重词类。简化时要注意：它会被视为介系词，故后面只能接名词类，必要时得加上 being 来作词类变化。
113 |
114 | #### 八、时态的问题
115 |
116 | 简化副词从句还得注意时态问题，例如：
117 |
118 | - After he wrote the letter, he put it to mail. （他写好了信，就拿去邮寄。）
119 |
120 | 这两个从句中的动词 wrote 与 put 都是过去简单式，两者的先后顺序是靠连接词 after 来区分。在副词从句简化时，有以下两个选择：
121 |
122 | 1. After writing the letter, he put it to mail.
123 |
124 | 简化的步骤仍是省去相同的主语 he，把普通动词改为 Ving。如果像例 1 选择把连接词 after 留下来，就可以清楚分出先后顺序，是正确的简化从句。附带一提的是， after 在从句简化后即成为介系词，后面要接名词。writing the letter 是动名词短语，可以符合词类要求。然而若把连接词 after 一并省略就会出现问题：
125 |
126 | - Writing the letter, he put it to mail. （误）
127 |
128 | 因为 after 省略了，读者看到的印象会是：When he was writing the letter, he put it to mail.（他正在写信的时候，拿去邮寄。）这就不合理了。读者在看不到连接词时，会假设时间副词从句的连接词是 when。所以如果要省略 after，在时态上要做如下的处理：
129 |
130 | 2. Having written the letter, he put it to mail.
131 |
132 | 这是用完成式与简单式的对比来交代写信在先，邮寄在后。句子还原后就能看得更清楚：
133 |
134 | - When he had written the letter, he put it to mail.
135 |
136 | 若连接词是不能表达先后功能的 when，就得靠动词时态来表达。had written（过去完成式）在先，put（过去简单式）在后。以这句来说，副词从句的动词 had written 没有 be 动词，也没有语气助动词（had 是时态助动词），简化方法就只有加 -ing 成为 having written。连接词 when 属于可省略之列。例 2 即是简化结果，也是正确的简化从句做法。
137 |
138 | #### 九、Dangling Modifier 的错误
139 |
140 | 副词从句的简化有一个相当严格的要求：主语只有在与主要从句相同时才可省略。如果忽略这一点就径行省略，会产生语法、修辞的错误。这项错误一不小心就会发生，修辞学中甚至有一个特别的名称来称呼它：Dangling Modifiers（悬荡修饰语）。请看下例：
141 |
142 | - When the child was already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her goodnight. （小孩已经在床上睡得很熟了，这时她妈妈来亲她一下道晚安。）
143 |
144 | 副词从句的主语是小孩（the child），主要从句的主语却是她妈妈（her mother）。如果忽略这一点而径行简化，省去主语与 be 动词，就会得出这个结果：
145 |
146 | - Already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her goodnight. （误）
147 |
148 | 看到 already sleeping soundly in bed 这个简化从句时，知道有个人在床上熟睡，可是主语省略了，不知是谁在睡，这时候读者只能假定就是主要从句的主语 her mother，这个句子就因而发生了沟通的错误。简化副词从句属于副词类，是一个修饰语，可是却找不到依归，有如悬荡在半空中，所以这是个被称为 Dangling Modifier 的错误。碰到这种问题，有两种常用的修改方式，其一是从主要从句下手：改变主要从句的结构，让它的主语与副词从句的主语相同。上例可修改如下：
149 |
150 | - Already sleeping soundly in bed, the child did not know it when her mother came to kiss her goodnight. （小孩在床上熟睡着，并不知道妈妈来亲她道晚安。）
151 |
152 | 主语相同时，简化副词从句就可尘埃落定，找到修饰的对象。另一种改法是从副词从句下手：保留不同的主语。
153 |
154 | #### 十、所谓“独立短语”
155 |
156 | 副词从句简化时，若主语与主要从句不同就不能省略。这时可以选择保留主语，只省略 be 动词和连接词。在主语后面保留现在分词或过去分词的补语。上面的例子可以修改如下：
157 |
158 | - The child already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her goodnight.
159 |
160 | 传统语法称这种保留主语的简化副词从句为“独立短语”。那是把 already sleeping soundly in bed 视为形容词短语看待，修饰前面的名词 the child。可是名词 the child 就无法成功纳入主要从句来诠释。传统语法分析不够深入，因此碰到困难就取个名称来搪塞，“独立短语”的名称就是这样来的——无法纳入主要从句中，就叫 它“独立”好了！
161 |
162 | 从简化从句的角度来看就能完整地了解。简化时以不妨碍清楚性为原则。一般的副词从句要省去主语，是因为和主要从句主语重复，省略不会影响语意。可是主语不同时，一旦省略就会造成语意不清。这时的选择就是不省略，把主语保留下来，如此而已。
163 |
164 | #### 十一、保留主语时的注意事项
165 |
166 | 简化副词从句时，如果主语不同而需保留，有两点必须注意：第一，连接词要省略。简化从句一般是省略主语、be 动词与连接词（视情形决定是否省略）。如果主语要保留，连接词又留下，就只是省掉一个 be 动词，那么并没有达到简化的效果。
167 |
168 | - When the child already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her goodnight. （误）
169 |
170 | 这个句子看起来不像简化从句，反而像写错了，漏掉一个 be 动词。
171 |
172 | 简化副词从句若保留主语，第二件注意事项是：后面必须配合分词补语（现在分词或过去分词）。因为只有如此，才可明显看出这是省略 be 动词的简化从句。The child sleeping soundly 清楚说明 the child 是主语，sleeping soundly 是补语，省略 be 动词与连接词，形成简化的副词从句。传统语法把“独立短语”视为“分词构句”的变化，就是因为保留主语和使用分词补语有必然的关联性。
173 |
174 | ## 结语
175 |
176 | 副词从句的简化有很多变化，大约可以分成五种不同的情况来探讨。本章先谈了一种情形：Ving 补语。其他情形留待下一章继续探讨。下面附上一篇练习，复习从属从句的简化。有些题目是复习前两章关于形容词从句与名词从句简化的观念，有些题目则要等到副词从句全部讲完才能完全清楚。读者不妨先做做看。遇到不会做的题目先别着急，等到简化从句讲完时再来回顾，就不会有问题了。
177 |
178 | ## Test
179 |
180 | #### 练习一
181 |
182 | #### 将下列各句中的副词从句（即画底线部分）改写为简化从句：
183 |
184 | 1. While he was watching TV, the boy heard a strange noise coming from the kitchen.
185 |
186 | (While) watching TV, the boy heard a strange noise coming from the kitchen.
187 |
188 | 2. Because she lives with her parents, the girl can't stay out very late.
189 |
190 | Living with her parents, the girl can't stay out very late.
191 |
192 | 3. If you have finished your work, you can help me with mine.
193 |
194 | If having finished your work，you can help me with mine.
195 |
196 | 4. As he is a law-enforcement officer, he cannot drink on duty.
197 |
198 | Being a law-enforcement officer, he cannot drink on duty.
199 |
200 | 5. The actor has been in a state of excitement ever since he was nominated for the Oscar.
201 |
202 | The actor has been in a state of excitement ever since being nominated for the Oscar.
203 |
204 | 6. After he addressed the congregation, the minister left in a hurry.
205 |
206 | After addressing the congregation, the minister left in a hurry.
或
Having addressed the congregation, the minister left in a hurry.
207 |
208 | 7. As it was rather warm, we decided to go for a swim.
209 |
210 | It being rather warm, we decided to go for a swim.
211 |
212 | 8. When the students have all left, the teacher started looking over their examination sheets.
213 |
214 | The students having all left, the teacher started looking over their examination sheets.
215 |
216 | 9. I know all about corn farming because I grew up in a Southern farm.
217 |
218 | I know all about corn farming, having grown up in a Southern farm.
219 |
220 | 10. As the door remained shut, the servant could not hear what was going on inside.
221 |
222 | The door remaining shut, the servant could not hear what was going on inside.
223 |
224 | #### 练习二
225 |
226 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
227 |
228 | seat 是及物动词，本句是 we were seated on the sofa 的简化。
229 |
230 | Returning to the room 是简化从句，必须与主要从句同一主语。四个答案中只有 B 的主语是人，符合这个要求。
231 |
232 | 空格部分是 that are growing today 的简化，成为 growing today（今天在长的）。若是 B，应为 that are grown today（今天种下去的）这一句的简化，文法也通，但是如果今天才种下去，不可能“平均年龄 50 岁”，所以不行。
233 |
234 | 这是 that is earned on loans 这个形容词从句的简化。
235 |
236 | 四个答案都是副词从句简化，条件是要与主要从句同一主语（the house），所以只有 A 或 B。the driveway 是“车道”，房子不能站在它里面，所以排除掉 A，剩下 B（When it was seen from 的简化）。
237 |
238 | After finishing my degree 是 After I finish my degree 的简化，所以主要从句只能用 I 作主语，因而只有 D。
239 |
240 | 空格以下是 who is reading the paper 的简化。
241 |
242 | A 看起来像是 when he was drinking the coffee 的简化，既然还在喝，不应洗杯子。所以选完成式的 B，表示“喝完之后”。
243 |
244 | 这是 Hainan Island is located to the south… 这一句的简化。
245 |
246 | 这是 while he was working as a porter… 的简化。A 中 while he worked a porter 当 worked 的宾语使用，是误把不及物的 work 当作及物动词使用。
247 |
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1 | # 第二十章 副词从句简化之二
2 |
3 | 简化从句是比较复杂的句型。因为它有精简、浓缩的特色，也是修辞效果相当好的句型。其中又以副词从句的简化最为复杂。上一章探讨了副词从句简化为 Ving 形式的变化，本章继续探讨副词从句简化的其他变化。
4 |
5 | ## 简化为 Ven
6 |
7 | 从属从句简化的共同原则是省略主语与 be 动词。副词从句中如果原本是被动态（be+Ven），那么简化之后没有了 be 动词，就会成为 Ven 的形态。例如：
8 |
9 | - After he was shot in the knee, he couldn't fight. （膝盖中枪后，他就不能作战了。）
10 |
11 | 例句中副词从句的主语 he 与主要从句的主语相同，可以简化。省去主语与 be 动词后，不再需要连接词，成为：
12 |
13 | - Shot in the knee, he couldn't fight.
14 |
15 | #### 一、是否保留连接词
16 |
17 | 上例中连接词 after 可以不留，因为 shot 是过去分词，本身就表示“已经中枪”、“中枪之后”，已有完成式的暗示，因而不再需要 after 一词。但下面的例子则不同：
18 |
19 | - Although he was shot in the knee, he killed three more enemy soldiers. （虽然膝盖中枪，他仍多杀了三名敌军。）
20 |
21 | 句中连接词 although 带有“相反”的暗示，省去后意思会有出入，应该予以保留：
22 |
23 | - Although shot in the knee, he killed three more enemy soldiers.
24 |
25 | 或者，如果省略 although 的话，也必须用其他方式来表示句中的“相反”暗示，例如：
26 |
27 | - Shot in the knee, he still killed three more enemy soldiers.
28 |
29 | #### 二、三个特殊的连接词
30 |
31 | 另外，连接词如果要留下来，要注意一点：before、after、since 这三个连接词也可以当介系词用。如果其中任何一个出现在简化从句中，由于没有了主语、动词，这个连接词就得当介系词看待，亦即：后面要接名词。例如：
32 |
33 | - Before it was redecorated, the house was in bad shape. （这栋房子重新装潢之前状况很糟。）
34 |
35 | 副词从句简化之后，连接词 before 不能省略，否则意思会不同，成为：
36 |
37 | - Redecorated, the house was in bad shape.
38 |
39 | 因为过去分词 redecorated 有完成的暗示，上面这句的意思是“重新装潢后，这栋房子状况很糟。”若要维持原意，则连接词 before 不能省略。但是，before 是可以当介系词使用的连接词，留下来又会有问题：
40 |
41 | - Before redecorated, the house was in bad shape. （误）
42 |
43 | 上句的错误在于 before 此时是介系词，后面却只有形容词类的 redecorated，造成语法错误。修改的办法是改变 redecorated 的词性。若要保留它的被动态，就不能作词尾的词类变化，只能在前面加 being 来作词类变化：
44 |
45 | - Before being redecorated, the house was in bad shape.
46 |
47 | be 动词是没有内容的字眼。在此加上 being 一词，纯粹是因应词类变化的需求：用动名词词尾的 -ing 来变成名词，以符合 before 介系词的要求。另外，以这个例子而言，忽略 redecorated 的被动态，改成名词 redecoration，意思仍不失清楚：
48 |
49 | - Before redecoration, the house was in bad shape.
50 |
51 | 除了 before 以外，after 和 since 这两个连接词如需保留，也都要注意词类的问题。
52 |
53 | #### 三、如何应用 having been
54 |
55 | 许多学习者对 having been 颇觉困扰。在此用一个例子来说明它的用法：
56 |
57 | 1. Because they had been warned, they proceeded carefully. （因为已经得到警告，他们就很小心地进行。）
58 |
59 | 简化这个句子里的副词从句时，主语 they 当然可以先省掉。动词 had been warned 有两种处理方式。 be 动词固然没有内容，可以省略，但是 had been 是 be 动词的完成式，有“已经……”的意味。如果要保留下来，就得先把 had been 改成分词类的 having been，成为：
60 |
61 | 2. Having been warned, they proceeded carefully.
62 |
63 | 另外，如果忽略例 1 中 had been 的完成式内容，把整个 be 动词的完成式视同一般的 be 动词，随主语一起省略，就可以把例 1 简化为：
64 |
65 | 3. Warned, they proceeded carefully.
66 |
67 | 这个句子中，warned 一字是过去分词，本身就具有完成的暗示（表示“已经”受到警告），所以把 had been 省略并不影响句意。
68 |
69 | 如果把例 2 和例 3 两句比较一下，当可发现：having been 后面如果跟的是过去分词，那么即使把 having been 省略，在语法上同样正确（因为例 2 的 having… 和例 3 的 warned 同属分词，词类相同），而且在意思上也相同。因为例 2 的 having been 是表达“已经” 的意思，而例 3 里的 warned 同样表达了“已经”的意思。所以，having been 后面如果跟的是过去分词，就可省略，不会有任何影响。
70 |
71 | #### 四、主语不同时
72 |
73 | 副词从句简化为 Ven，如果主语和主要从句的主语不同，就得把主语留下来，不得省略。例如：
74 |
75 | - When the coffin had been interred, the minister said a few comforting words. （棺材入土后，牧师说了几句安慰的话。）
76 |
77 | 副词从句的主语是棺材，和主要从句的主语牧师不同，不能省略，不然会出现下面的结果：
78 |
79 | - (Having been) interred, the minister said a few comforting words. （误）
80 |
81 | 这个意思是“入土之后，牧师说了几句安慰的话。”也就是牧师入土了，在地下说话！正确的做法是：主语不同时要把主语留下，动词加以简化，并省去连接词，成为：
82 |
83 | - The coffin (having been) interred, the minister said a few comforting words.
84 |
85 | #### 五、简化为 to V
86 |
87 | 如果原来的副词从句中有语气助动词（can、should、must 之类），带有不确定语气，简化之后就会成为不定词。例如：
88 |
89 | - He studied hard in order that he could get a scholarship. （他用功读书，为的是要拿奖学金。）
90 |
91 | 副词从句的动词 could get 并不表示拿到了奖学金，只是想要拿，带有不确定语气。这时就可简化为不定词。从前提过，所有的语气助动词都可改写为 be+to 的形状，意思不会有太大的变化。所以助动词的简化，去除了 be 动词就剩下 to，成为不定词：
92 |
93 | - He studied hard in order to get a scholarship.
94 |
95 | 再看一个例子：
96 |
97 | - I'll only be too glad if I can help. （如果帮得上忙，我非常乐意。）
98 |
99 | 副词从句中的动词 can help 有助动词在，仍是不确定语气：还没开始帮忙。简化后成为：
100 |
101 | - I'll only be too glad to help.
102 |
103 | 副词从句中凡有助动词存在，简化的结果都是一样：连接词省略，主语如果相同亦省略，助动词拿掉 be 动词之后变成 to，所以就剩下 to V 的结果。
104 |
105 | ## 单纯的 be 动词时
106 |
107 | 如果副词从句的动词是单纯的 be 动词，后面可能是一般的名词、形容词类的补语。要简化时，首先得注意主语要和主要从句的主语相同，然后才可以把连接词留下来，省去主语和 be 动词，留下补语。例如：
108 |
109 | #### 一、介系词短语
110 |
111 | - When you are under attack, you must take cover immediately. （受到攻击时，要立刻寻找掩护。）
112 |
113 | 这个副词从句的动词是 be 动词，补语是介系词短语 under attack。简化后成为：
114 |
115 | - When under attack, you must take cover immediately.
116 |
117 | #### 二、形容词
118 |
119 | - While it is small in size, the company is very competitive. （这家公司规模虽小，但很有竞争力。）
120 |
121 | 副词从句中的补语是形容词 small，简化方式相同：
122 |
123 | - While small in size, the company is very competitive.
124 |
125 | #### 三、名词
126 |
127 | - Although he was a doctor by training, Asimov became a writer. （虽然接受的是做医生的训练，但阿西莫夫后来成了作家。）
128 |
129 | 副词从句中的补语是名词 a doctor，简化后成为：
130 |
131 | - Although a doctor by training, Asimov became a writer.
132 |
133 | 观察以上三种情形，可以作一归纳：副词从句的连接词不同于名词从句或形容词从句，是有意义的连接词，简化时常要留下来。一旦留下连接词，那么它是由副词从句简化而成这一点就十分明显。所以，拿掉主语与 be 动词后，不论什么词类的补语——名词、形容词、介系词短语——都可以留下来。不过有两点需要注意：如果连接词是 before 与 after 之类，简化后成为介系词，后面只能接名词类。另外，表示原因的连接词 because 与 since，简化后通常不能原样留下来，要改成 because of，as a result of 之类的介系词。做法请看下面说明。
134 |
135 | ## 改为介系词短语
136 |
137 | 副词从句的连接词有表达某种逻辑关系的意义。简化时有一种特别的做法，就是把连接词改为意义近似的介系词，整个从句简化为名词后，作为介系词的宾语。
138 |
139 | - When she arrived at the party, she found all the people gone. （她到达舞会场地时，发现人都走光了。）
140 |
141 | 与连接词 when 近似的介系词有 on 和 upon。上面的句子可以改写为：
142 |
143 | - Upon arriving at the party, she found all the people gone.
144 |
145 | 因为介系词后面只有一个宾语的空间，所以句型要大幅精简，所有重复、空洞的字眼都要删去，有意义的部分则尽量保留下来。通常可以把动词改成动名词（加 -ing），如上例的方式处理。不过也可以这样修改：
146 |
147 | - Upon her arrival at the party, she found all the people gone.
148 |
149 | 动词 arrive 直接改成名词 arrival，符合词类要求而意思不变。下面的例子就有些不同：
150 |
151 | - When she completed the project, she was promoted. （她完成了这项计划，就被提升了。）
152 |
153 | 同样的，副词从句可以改写为介系词加动名词。
154 |
155 | - Upon completing the project, she was promoted.
156 |
157 | 可是动词 complete 如改成名词 completion，就会有问题：
158 |
159 | - Upon completion the project, she was promoted. （误）
160 |
161 | 错误在于 complete 的后面有宾语 the project。一旦变成名词的 completion，原来的宾语就无所归依，所以要再加介系词 of 来处理：
162 |
163 | - Upon completion of the project, she was promoted.
164 |
165 | 再看一个例子：
166 |
167 | - The construction work was delayed because it had been raining. （因为一直下雨，建筑工程就耽搁了。）
168 |
169 | 上例中副词从句的连接词可以改为介系词 because of，成为:
170 |
171 | - The construction work was delayed because of rain.
172 |
173 | 副词从句中的虚主语 it，以及动词 had been 都可以省略，有意义的只有 rain 一词要留下来。再看这个例子：
174 |
175 | - Although he opposed it, the plan was carried out. （虽然他反对，这个计划还是施行了。）
176 |
177 | 例句中连接词 although 和介系词 despite 或 in spite of 意思接近，可以改为：
178 |
179 | - Despite his opposition, the plan was carried out.
180 |
181 | 副词从句中的宾语 it，其内容与主要从句重复，是多余的字眼。Although 改为介系词 Despite 后，只能接一个宾语，里面要放下 he opposed 这个部分的概念，于是将词类变化为 his opposition。再看下例：
182 |
183 | - If there should be a fire, the sprinkler will be started. （万一失火，洒水器会开动。）
184 |
185 | 例句中的连接词 if 和介系词 in case of 近似。改写后，副词从句中的 there should be 这几个没有内容的词都要省略，只要把有意义的 fire 一词放进去就好：
186 |
187 | - In case of a fire, the sprinkler will be started.
188 |
189 | 副词从句改写为介系词短语，是大幅度的简化。许多连接词都找得到近似的介系词。然而，改过之后，只剩下一个名词的空间来装下整个从句的内容，所以要大量精简。装不下时就不要这样简化，或者另辟蹊径。例如：
190 |
191 | - Because the exam is only a week away, I have no time to waste. （因为离考试只剩一个星期了，我不能再浪费时间。）
192 |
193 | 这个副词从句的主语 the exam 和主要从句主语 I 不同，不易简化，需改成介系词短语：
194 |
195 | - With the exam only a week away, I have no time to waste.
196 |
197 | 连接词 because 改成介系词 with。原来的主语 the exam 作它的宾语。be 动词省略后，主语补语 only a week away 就成了宾语补语，完成了简化的工作。
198 |
199 | ## 结语
200 |
201 | 简化从句这个较庞大的概念，至此可告一段落。这个非常重要的观念，对于认识与写作复杂的句型有极大的帮助。为了消化这个观念，本书拟在下一章采用 sentence-combining 的方式，与读者共同将若干个单句组合成复合句，再进一步简化到只剩一个完整的从句。这样做一方面可以复习语法句型观念，一方面也是英语写作的最佳练习。读者亲自练习一下，应当会有更深一层的体验。
202 |
203 | ## Test
204 |
205 | #### 练习一
206 |
207 | #### 将下列各句中的副词从句（即画底线部分）改写为简化从句：
208 |
209 | 1. After he was told to report to his supervisor, the clerk left in a hurry.
210 |
211 | (Having been) told to report to his supervisor, the clerk left in a hurry.
212 |
213 | 2. Although he was ordered to leave, the soldier did not move an inch.
214 |
215 | Although ordered to leave, the soldier did not move an inch.
216 |
217 | 3. The plan must be modified before it is put into effect.
218 |
219 | The plan must be modified before being put into effect.
220 |
221 | 4. Because it had been bombed twice in the previous week, the village was a total wreck.
222 |
223 | (Having been) bombed twice in the previous week, the village was a total wreck.
224 |
225 | 5. When all things are considered, I cannot truly say that this was an accident.
226 |
227 | All things considered, I cannot truly say that this was an accident.
228 |
229 | 6. When the job was done, the secretary went home.
230 |
231 | The job done, the secretary went home.
232 |
233 | 7. He took on two extra jobs so that he could feed his family.
234 |
235 | He took on two extra jobs (so as) to feed his family.
236 |
237 | 8. If you are in doubt, you should look up the word in the dictionary.
238 |
239 | If in doubt, you should look up the word in the dictionary.
240 |
241 | 9. Because pork is so expensive, I'm buying beef instead.
242 |
243 | With pork so expensive, I'm buying beef instead.
或
Pork being so expensive, I'm buying beef instead.
244 |
245 | 10. When we consider his handicap, he has done very well indeed.
246 |
247 | Considering his handicap, he has done very well indeed.
248 |
249 | #### 练习二
250 |
251 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
252 |
253 | 副词从句 Although he was not a big star 的简化。
254 |
255 | 副词从句 before he became President of the USA 的简化。
256 |
257 | 副词从句 even when it is heated… 的简化。
258 |
259 | 副词从句 Because investor confidence was gone 简化成介系词短语。
260 |
261 | 副词从句 when it is compared… 的简化。
262 |
263 | 副词从句 while he was living… 的简化。
264 |
265 | 副词从句 When they are carved… 的简化。
266 |
267 | 副词从句 Because their father was gone 简化为介系词短语。
268 |
269 | 副词从句 as soon as she heard the news 简化为介系词短语。
270 |
271 | 副词从句 If I can tell you the truth 的简化。
272 |
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1 | # 第二十二章 倒装句
2 |
3 | 倒装句是一种把动词（或助动词）移到主语前面的句型。以这个定义来看，一般的疑问句都可以算是倒装句。
4 |
5 | 撇开疑问句这种只具有语法功能的倒装句不谈，比较值得研究的是具有修辞功能的倒装句。恰当地运用倒装句，可以强调语气、增强清楚性与简洁性，以及更流畅地衔接前后的句子。以下分别就几种重要的倒装句来看看它倒装的条件，以及可达到的修辞效果。
6 |
7 | ## 比较级的倒装
8 |
9 | 在开始谈比较级的倒装前，有一些关于比较级的修辞问题应先弄清楚，请看这个例子：
10 |
11 | 1. Girls like cats more than boys. （不清楚）
12 |
13 | 这个句子可能有两种意思：
14 |
15 | 2. Girls like cats more than boys do. （女孩比男孩更喜欢猫。）
16 |
17 | 3. Girls like cats more than they like boys. （女孩比较喜欢猫，比较不喜欢男孩。）
18 |
19 | 比较级的句型通常会牵涉到两个从句互相比较。这两个从句间应有重复的部分才能比较。一旦有重复，就有省略的空间。但是如果省略不当，就会伤害句子的清楚性。就像上面的例 1，可以作例 2 和例 3 两种不同的解释。修辞学上称这种句子为 ambiguous（模棱两可）。如果要表达例 2 的意思，那么句尾的 do 就不能省略，否则读者有可能把它当作例 3 来理解。
20 |
21 | 如果把例 2 修改一下，成为：
22 |
23 | - Girls like cats more than boys, who as a rule are a cruel lot, do. （不佳）
24 |
25 | 这个句子在 boys 后面加上一个修饰它的关系从句。从刚才的分析中可了解到，句尾的 do 不能省略，否则读者无从判断 boys 是主语还是宾语——是喜欢猫的人，还是被喜欢的对象。
26 |
27 | do 这个词既不能省略，把它留在句尾却又有修辞上的毛病。首先，do 这个助动词和它的主语 boys 之间，因为关系从句的阻隔，距离太远，会伤害句子的清楚性。另外，助动词 do 所代表的是前面从句中的 like cats，但同样也因为距离太远而不够清楚。
28 |
29 | 要解决这个修辞上的问题，有个方法——倒装句。将 do 挪到主语 boys 前面，成为：
30 |
31 | - Girls like cats more than do boys, who as a rule are a cruel lot. （女孩比男孩更喜欢猫——男孩通常都很残酷。）
32 |
33 | 如此一来，助动词 do 和主语 boys 放在一起了，而且 do 和它所代表的 like cats 的距离也减到最小，解决了所有的修辞问题。比较级需要用到倒装句的情形大抵都是这样：
34 |
35 | 一、从属从句中的助动词或 be 动词不宜省略。
36 |
37 | 二、主语后面有比较长的修饰语。
38 |
39 | ## 关系从句的倒装
40 |
41 | 关系从句中的关系词，如果不是原来就在句首位置，就要向前移到句首让它发挥连接词的功能。
42 |
43 | 例如：
44 |
45 | 1. The President is a man. （总统是一个人。）
46 |
47 | 2. A heavy responsibility, whether he likes it or not, falls on him. （不论他喜不喜欢，他负有重大的责任。）
48 |
49 | 例 2 中的 him 就是例 1 的 a man，由这个交叉建立起关系，可以制造一个关系从句：
50 |
51 | - The President is a man on whom a heavy responsibility, whether he likes it or not, falls. （不佳）
52 |
53 | 介系词短语 on whom 因为内含关系词，要移到句首的位置。然而一经移动，就产生了修辞上的问题。
54 |
55 | 首先，on whom 这个介系词短语是当做副词使用，修饰动词 falls。但是移到句首之后，它与修饰的对象 falls 之间隔了颇长的距离，这就会伤害修辞的清楚性。另外，关系从句主语 a heavy responsibility 与它的动词 falls 之间也隔了一个插入的副词从句 whether…，主语动词间的距离过长又是一个不清楚性的来源。要解决这两个问题还是得靠倒装句，把动词移到主语前面：
56 |
57 | - The President is a man on whom falls a heavy responsibility, whether he likes it or not. （总统负有重大责任，不论他喜不喜欢。）
58 |
59 | 如此一来，关系词 whom 与先行词 a man 在一起，介系词 on whom 与它修饰的对象 falls 在一起，而且动词 falls 又与它的主语 a heavy responsibility 在一起，一举解决了所有问题。这就是倒装句的妙用。
60 |
61 | 要注意的是，关系词必须先向句首移动，造成顺序的反常，才有倒装的可能。如果关系词没有移动就不能倒装。例如：
62 |
63 | - The President is a man who bears a lot of responsibility.
64 |
65 | 这句话的意思和原来的句子差不多，不过它无法倒装。因为里面的关系从句原来是 He bears a lot of responsibility，主语 he 改成关系词 who，由于原本就在句首，没有移动位置，所以也就不能倒装。
66 |
67 | ## 假设语气的倒装
68 |
69 | 这种倒装比较单纯。在假设语气的副词从句中（往往是由 if 引导的），如果有 be 动词或助动词，就可以考虑倒装。做法是把连接词（例如 if）省略掉，把 be 动词或助动词移到主语前面来取代连接词的功能。例如：
70 |
71 | - If I had been there, I could have done something to help. （如果当时我在场，就可以帮得上忙。）
72 |
73 | 为了加强简洁性，可以把连接词 if 省略掉，用倒装句来取代，成为：
74 |
75 | - Had I been there, I could have done something to help.
76 |
77 | 但副词从句中若没有 be 动词或助动词，就缺乏可倒装的工具，因而不能使用倒装。
78 |
79 | ## 引用句的倒装
80 |
81 | 在直接引句（用到双引号者）与间接引句（没有用双引号者）中，都可以选择使用倒装句来凸显出句中的重点。例如：
82 |
83 | - The police said, "None was killed in the accident." （警方说：“这桩车祸无人死亡。”）
84 |
85 | 引用句往往出现在宾语位置，上面这个例子就是如此。不过，引用句的内文才是读者急于知道的事情，至于是“谁说的”倒不那么关心。然而引用句的构造偏偏是“谁说的”作为主语、动词，出现在前面，宾语从句拖在后面。选择倒装句就可以解决这个问题：
86 |
87 | - "None was killed in the accident." said the police.
88 |
89 | 把读者最关心的引用句内文移到句首，可以达到强调语气的效果。因为宾语从句挪到句首，与它关系密切的动词 said 也可以移到主语前面，成为倒装句。不过在直接引句的情况下，主语、动词也可以选择不必倒装，像上面这个例子，句尾部分可以维持 the police said（S+V）的顺序不必倒过来。接下来看间接引句：
90 |
91 | - The WHO warns, that cholera is coming back （世界卫生组织警告：霍乱已死灰复燃。）
92 |
93 | 这句话有一个间接引句，除了选择把整个宾语从句移到句首之外，也可以选择只把引用句的主语移到句首来加强语气，主要从句倒装，成为：
94 |
95 | - Cholera, warns the WHO, is coming back.
96 |
97 | 不论直接引句还是间接引句，选择倒装的修辞原因都是为了凸显引用句的内容，把它摆在句首最显著的地位。
98 |
99 | ## 类似 there is/are 的倒装
100 |
101 | 这种倒装句是把地方副词挪到句首，句型和 there is/are 的句型很接近，修辞功能在于强调语气，以及衔接上下文。例如：
102 |
103 | - There goes the train! （你看，火车开走了！）
104 |
105 | 这个句子以倒装句处理，可以强调动词 goes，表示“正在开走”。再如：
106 |
107 | - Here is your ticket for the opera! （你的歌剧票，拿去吧！）
108 |
109 | 除了 here，there 之外，其他的地方副词也可以倒装，例如：
110 |
111 | - In Loch Ness dwells a mysterious monster. （尼斯湖里住着一头神秘的水怪。）
112 |
113 | 这个倒装句可以同时加强句首地方副词与句尾主语两个部分的语气。
114 |
115 | 有时候可以使用这种倒装句来加强上下文的衔接。例如：
116 |
117 | - To the west of Taiwan lies Southern China.
118 |
119 | - To the east spreads the expanse of the Pacific.
120 |
121 | - （台湾西方是华南，东方是浩瀚的太平洋。）
122 |
123 | 为了以空间顺序（spatial order）来组织上下文，这两个句子都用地方副词（To the west…，To the east…）开头，也都动用倒装句来达到这个目的。
124 |
125 | ## 否定副词开头的倒装
126 |
127 | 如果把表示否定意味的副词（not、never, hardly）挪到句首来强调语气，就得使用倒装句。例如：
128 |
129 | - We don't have such luck every day. （我们不是每天都能有这种运气。）
130 |
131 | 如果为了强调“不是每天”，而把 not every day 挪到句首，就要用倒装句。因为 not 和 every day 都是修饰动词的，而且 not 是用来作否定句的副词，和助动词 do 不能分开。一旦移到句首，助动词 do 也要往前移来配合否定句的需要，就成为倒装句：
132 |
133 | - Not every day do we have such luck.
134 |
135 | 再看一个例子：
136 |
137 | - I will not stop waiting for you until you are married. （除非你结婚，否则我会一直等你。）
138 |
139 | 同样的，如果把 not until you are married 移到句首来强调语气，就得把助动词 will 倒装到主语前面来配合否定句的要求：
140 |
141 | - Not until you are married will I stop waiting for you.
142 |
143 | 另外有一些副词，像 hardly，barely 等等，虽然不是一般否定句用的 not，不过功能与用法都类似，移到句首时也要倒装。例如：
144 |
145 | - I had hardly sat down to work when the phone rang. （我刚坐下来要做事，电话就响了。）
146 |
147 | 把 hardly 移到句首也是为了加强语气，这时就要倒装：
148 |
149 | - Hardly had I sat down to work when the phone rang.
150 |
151 | 不过，下面这个句子就不要倒装：
152 |
153 | - Hardly anyone knew him. （几乎没有人认识他。）
154 |
155 | 这是因为 hardly 虽然在句首，不过它是用来修饰主语 anyone，句首是它正常的位置，没有经过调动，因而也不需要倒装。
156 |
157 | 同样的情形也见于 only 一字的变化。请看这个例子：
158 |
159 | - Only I saw him yesterday. （昨天只有我见到他。）
160 |
161 | Only 原本就是修饰主语 I，放在它前面是正常位置，不需倒装。下面这个句子则不同：
162 |
163 | - I saw him only yesterday. （我见到他，不过是昨天的亊。）
164 |
165 | 如果把 only yesterday 调到句首来强调“不过是昨天而已”，意思是“不是更早以前的事”，也有否定的意味，所以可以视同表示否定的副词移到句首的变化，需要倒装：
166 |
167 | - Only yesterday did I see him.
168 |
169 | 再比较一下这两个句子：
170 |
171 | 1. Gradually they became close friends.
172 |
173 | 2. Only gradually did they become close friends.
174 |
175 | 例 1 中的副词 gradually 放在句首，是语法上许可的位置，而且没有否定意味，不必倒装。可是例 2 中的 only gradually 就带有强烈的否定意味，表示 not at once 或是 not very fast，这时就得动用倒装句型了。
176 |
177 | not only 和 but also 配合时，如果选择倒装，变化比较复杂。请看这个例子：
178 |
179 | - He not only passed the exam but also scored at the top. （他不但及格了，还考了第一。）
180 |
181 | 句中的 but 是对等连接词。形成 not only…but also 的相关词组（correlative）时，严格要求连接的对称。上例中的 passed the exam 和 scored at the top 都是动词短语，符合对称的要求。
182 |
183 | 如果要把 not only 移到句首来强调语气，因为 not only 是有否定功能的副词，所以要用倒装句型。先直接倒装成为：
184 |
185 | - Not only did he pass the exam but also scored at the top. （误）
186 |
187 | 前半句用倒装句是对的，错在对等连接词 but 的左右不对等。 左边 he passed the exam 是从句，而右边的 scored at the top 却是动词短语。
188 |
189 | 修正的方法是把右边的动词短语也改成能对称的从句：
190 |
191 | - Not only did he pass the exam but also he scored at the top. （不佳）
192 |
193 | 这样改过来，but 的左右都是从句，满足了语法的要求，不过还是有缺憾。因为 also 和 only 一样都是属于 focusing adverbs，是一种有强调功能的副词。许多学习者把 but also 连在一起来背，不知它有时也该拆开。在 but 右边的 also 不应用来强调 he，而应用来强调 scored at the top（而且还考第一），这样才能呼应左边 not only did he pass…（不仅考及格）的语气。所以最佳的作法是把 also 移到 scored 的前面：
194 |
195 | - Not only did he pass the exam but he also scored at the top.
196 |
197 | 这样才算满足了所有的语法修辞要求。
198 |
199 | ## 结语
200 |
201 | 以上的整理涵盖了英语中重要的倒装句型。另有一些简单的倒装句，例如：
202 |
203 | - Mary is pretty. So is her sister. （玛丽很美，她妹妹也很美。）
204 |
205 | 以及不常用的倒装句，像某些祈使句的句型：
206 |
207 | - Long live the King! （国王万岁！）
208 |
209 | 这些也是倒装句，可是不需要深入探讨。
210 |
211 | 看完了倒装句，整个英语句型问题至此总算尘埃落定。恭喜本书读者，至此你们已经建立了相当完整的句型观念，对英语句型有了深入的理解。
212 |
213 | ## Test
214 |
215 | #### 请选出最适当的答案填入空格内，以使句子完整。
216 |
217 | on no account 是否定副词短语，移至 that 从句句首即需倒装。
218 |
219 | only by working hard 因有 only 修饰，在句首要倒装。
220 |
221 | rarely 有否定功能，置于句首要倒装。
222 |
223 | 地方副词置于句首，类似 there is/are 的句型，方可倒装，故选 C。
224 |
225 | 因有 only just now 在句首，要倒装。
226 |
227 | 前有 as confused，后面要有 as（A 或 B）。因为前面是 John was confosed，有 be 动词，后面不能用 had 来代表，应用 be 动词，故选 A，这是比较级的倒装。
228 |
229 | 上文 as 要求用 as 作连接，C 错在 powerfol 不应重复。
230 |
231 | 原句是 The life and teachings of Jesus can be found in the book，改成关系从句再倒装，即是 B。
232 |
233 | not until 移到句首要用倒装句型。
234 |
235 | 原句是 If World War Ⅲ should ever break out… 省略 If 后倒装即是 D。
236 |
237 | 原句是间接引句，Nature says the results… 改成倒装句成为 A 会比不倒装的 B 好，因为空格后的 the leading journal of science 是 Nature 的同位语，两者应该在一起。
238 |
239 | 地方副词 across the street from the station 移到句首而成倒装句，类似 there is/are 的句型。
240 |
241 | 是 I could reach none 的倒装。
242 |
243 | 是 I will never trouble you again 的倒装句。
244 |
245 | not until 移到句首要倒装。
246 |
247 | 答案 A 要用倒装句，C 和 D 都不是正确的连接词，只有 B 能引导后面那个没有倒装的从句。
248 |
249 | “活版印刷发明前，书原来都是用手抄，一般人根本买不起。”从句意来看，只有 until 符合。
250 |
251 | 下文是倒装句，所以选择要求倒装的 only。
252 |
253 | 比较级后面倒装了。
254 |
255 | 下文是倒装句，所以选择要求倒装的 seldom。
256 |
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/docs/content/Contents.md:
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1 | ---
2 | pageClass: contents_class
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5 | # 目录
6 |
7 | ###
8 |
9 | - ### [序：我学英语的经验](Preface.md)
10 | - ### [前言 ](Introduction.md)
11 | - ### [第一篇 初级句型--简单句（Simple Sentences） ](Chapter01.md)
12 | - #### [ 第一章 基本句型及补语 ](Chapter01.md)
13 | - #### [ 第二章 名词词组与冠词 ](Chapter02.md)
14 | - #### [ 第三章 动词时态 ](Chapter03.md)
15 | - #### [ 第四章 不定词短语 ](Chapter04.md)
16 | - #### [ 第五章 动名词 ](Chapter05.md)
17 | - #### [ 第六章 分词 ](Chapter06.md)
18 | - #### [ 第七章 形容词 ](Chapter07.md)
19 | - #### [ 第八章 副词 ](Chapter08.md)
20 | - #### [ 第九章 语气 ](Chapter09.md)
21 | - #### [ 第十章 介系词 ](Chapter10.md)
22 | - #### [ 第十一章 主语动词一致性 ](Chapter11.md)
23 | - ### [第二篇 中级句型--复句（Complex Sentences）、合句（Compound Sentences） ](Chapter12.md)
24 | - #### [ 第十二章 名词从句 ](Chapter12.md)
25 | - #### [ 第十三章 副词从句 ](Chapter13.md)
26 | - #### [ 第十四章 关系从句 ](Chapter14.md)
27 | - #### [ 第十五章 对等连接词与对等从句 ](Chapter15.md)
28 | - ### [第三篇 高级句型--简化从句（Reduced Clauses）、倒装句（Inverted Sentences） ](Chapter16.md)
29 | - #### [ 第十六章 从属从句简化的通则 ](Chapter16.md)
30 | - #### [ 第十七章 形容词从句简化 ](Chapter17.md)
31 | - #### [ 第十八章 名词从句简化 ](Chapter18.md)
32 | - #### [ 第十九章 副词从句简化之一 ](Chapter19.md)
33 | - #### [ 第二十章 副词从句简化之二 ](Chapter20.md)
34 | - #### [ 第二十一章 简化从句练习 ](Chapter21.md)
35 | - #### [ 第二十二章 倒装句 ](Chapter22.md)
36 |
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/docs/content/Introduction.md:
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1 | # 前言
2 |
3 | 你觉得学英语不需要学语法吗？或者，你曾经努力想学好语法，可是总觉得语法太难而半途而废？还是你觉得你的语法能力够好，不必再加强了？如果对以上任何一项，你的答复是肯定的，请你继续看下去。这本书将改变你的观念，并且让你有丰富的收获。
4 |
5 | 假如你只需要口语英语，也就是听与说，那么没错，你并不需要学语法。美国有许多文盲，认不了几个大字，更别提什么语法，说起话来倒是完全没问题。可是，进入文字英语的领域，不懂语法就不行了。比方说，你想看懂 TIME 里面的 Essay，如果没有好的语法素养，那么比较难的句子就没办法看懂。
6 |
7 | 更进一步，当你拿起笔来写封英语信，或坐在计算机前面打一份英语报告，不会语法的话可就完全行不通了。一般美国大学生受的语法训练普遍不够，所以写的英语也错误百出。有许多台湾英语系的毕业生，拿奖学金到美国读研究所的条件，就是要帮教授批改大学部美国学生的作文。中国学生能批改美国学生的英语作文，原因无他：我们受的语法训练比他们多！
8 |
9 | 当然，英语系高材生不能代表台湾学生平均的英语程度。大部分学生花了很长的时间学语法，只有很小一部分真正学通。这不是因为学生不用功，而是因为语法老师素质参差不齐，语法书又多半语焉不详。一些似通非通的所谓“规则”，在一本本语法书间抄来抄去，写书的人不去追究背后的道理，教语法的人也从来不去质问“为什么”，规则解释不了的地方就叫作“例外”。以讹传讹的结果，把很合逻辑的语法搞得令人望而生畏。试想，每学到一个语法项目，有 100 条规则要背，这 100 条规则又牵出 1000 条例外，这样怎么可能学得会呢？
10 |
11 | 好的语法观念，不应该有任何要背的东西。还有，传统语法除了规则太多以外，系统也太繁复，往往在解释不通的时候就创造一个新名词来解释。好的语法观念可以直接从大量的英语句子中归纳出来，只需要少数几个容易理解的观念，就可以充分诠释传统语法动用许多名词才能处理的东西。换句话说，笔者认为传统语法经过大量简化、合理化后，可以让具有基本分析理解能力的人都能不经死背而轻松了解。这本书的宗旨，就是要革新传统语法，提出原创的观点，让英语语法变得简单易学。在每一章，读者都可吸收到一些在任何一本语法书中找不到的观念，而这些观念正是理解英语语法最重要也最有效的工具。
12 |
13 | 英语语法以句子为主要的研究单位。学语法的目的，就是要学会看懂英语句子，包括复杂的、难懂的句子。更进一步就是要能写出正确的、有变化的句子。至于句子的效果性与说服力，则属于修辞的范围，在本书中稍有提及，详细的情形必须专用一本修辞的书来加以探讨。
14 |
15 | 本书的编排采循序渐进的方式，第一篇先介绍简单句，从基本句型切入。然而要充分了解简单句，就得对它的各个部分都能掌握，包括作主语用的名词，包括动词（这会牵涉到时态和语气），包括修饰语（形容词与副词）等等。所以第一篇中继基本句型之后，即进入这些词类的研究。第一篇中还有对不定词词组、动名词与分词的探讨。这个部分是打基础的工作，为后面的简化从句预作准备。
16 |
17 | 简单句掌握得好，对各种主要词类能够运用自如，之后才有资格进入复句、合句。所以第一篇的内容可以说是最重要的基础。
18 |
19 | 第二篇探讨的是复句与合句。要简单句能够掌握，那么复句或合句只是把两个以上的简单句运用连接词结合起来。好比堆积木，有足够的方块就可以堆出漂亮的房子。反之，如果方块有瑕疵，东倒西歪，怎么堆都会倒下来。所以，进入第二篇之前，一定要先把第一篇熟读、充分理解。
20 |
21 | 征服了复句、合句，就有能力看懂比较复杂的句子，下笔时也可以有变化，不再是通篇简单句，开始能展现出比较成熟的英语风格。
22 |
23 | 第三篇的简化从句又得建立在第二篇复句、合句的基础上。简化从句是返璞归真的高级句型。一句话中分析起来可能会发现有五、六个句子藏在里面，若还原成复句、合句的话会是很长、很罗嗦的句子。然而经过简化之后，整个句子短小精致，看来像个简单句，可是浓缩了五、六句的意思在里面。这种精练的句子是最后一道关卡。一般语法书在这方面整理得很差，也造成许多人阅读的瓶颈。笔者在第三篇中建立的系统可以最有效率地带领读者征服简化从句，让读者有能力去分析最难的句子，看懂 TIME 作者艰涩的文章。多阅读之后，也能写出既准确又精简的简化从句，真正臻于挥洒自如的境界。
24 |
25 | 不过，万丈高楼平地起。读者看这本书时一定要循序渐进，不要急。从初级的简单句，经过中级的复句、合句，再来到高级的简化从句，每一个章节都要去思考、理解——不必记忆。完全看懂了一章之后才进入下一章。这样就能建立起最有效率的语法句型观念，克服读、写的语法句型障碍。
26 |
27 | 经过这些笔者个人观察出来的观念的启发，希望能够培养出读者的英语能力，建立读者对英语的信心，并增强读者阅读英语的兴趣。这是笔者对本书的期望。
28 |
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/docs/content/Preface.md:
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1 | # 序——我学英语的经验
2 |
3 | 教了二十几年英语，接触到的学生算是不少了。常有学生问我是国外哪所大学毕业的。听到我回答从来没有出国念过书，往往会十分讶异，接着就追问我英语是怎么学的。其实学英语只要方向正确，并不一定得出国才能学好。读者有兴趣看这本语法书，应该是想把英语学好。在此提供我个人的经验供读者参考，或许能帮读者节省一点时间，少走些冤枉路。
4 |
5 | 我是进了初中才开始接触到英语。初一的班导师是英语老师，他叫我们要勤查字典，我也就乖乖地查了三年字典，背了些单词，也生吞活剥地记了些语法规则。在那种年纪，记忆力好，理解力差，也不会想去把语法弄懂，背下来就算了！
6 |
7 | ### 启蒙的老师及语法书
8 |
9 | 高中读的是新竹中学，高一的班导师也是英语老师，他要我们开始使用英英字典，于是我就查了三年英英字典。这在高中阶段我觉得是不错的训练，可以避免在两种完全不同语系的单词间硬套，同时也可以训练阅读，以及培养用英语思考的习惯。
10 |
11 | 当时我们用的语法书是汤廷池老师编的，对我的帮助很大。汤老师是新竹中学的学长，也在竹中任教过，我进竹中时他已经离开了，不过我一直自认为是汤老师的学生，因为他的语法书可以说是我英语观念的启蒙。那套语法书整个是用英语写的，系统严密、深入浅出，解决了我对语法的许多疑惑，也建立了一套完整的语法观念。一本好的语法书，对学英语的人有多么大的帮助！汤老师那套语法书就是这样的好书。只不过完全用英语写成，要自习不大容易。此后我再也没有看过一本够好的语法书。虽然书店里有上百本，可是都抄来抄去，写的人大概也不懂那些“规则”的道理何在。这种语法对一个心智发育成熟、有理解需求的学习者实在没有多大帮助。所以我才会想要写一本偏重理解、能够自习的语法书。
12 |
13 | 大学我念的是师大英语系，大一班导师当然也是英语老师。他要我们丢开字典、大量阅读，要有一个晚上看完一本小说的能力。我一听正中下怀。查了六年字典，我仍然视查字典为苦差事，可是不查又不放心。现在有老师说可以不查字典，真是深获我心。另外，我选择读英语系的原因，主要就是我爱看小说。读英语系，看小说就是我的功课，那是多美的事，而且又不必查字典！
14 |
15 | ### 大学教育
16 |
17 | 大学四年，我看了不少书。我们用的英国文学史和美国文学史，和美国大学英语系用的是同样的版本，两本加起来有几千页。包括中古英语，有从古到今、各式各样的文学作品精华。老师上课的时候只是蜻蜓点水，有些部分完全不提，有些只能作些背景介绍，最多是节选一些段落出来讲讲。我当时有颇强的沙文主义偏见，对盛行的留学风很不以为然，认为中国人为什么非要到外国念书不可？所以我打定主意在国内念研究所。而研究所考试的专业科目主要就是英史与美史，所以我不管老师上课时怎么跳，晚上一定把书本逐字逐句看完。当然有看不懂的，也有不认识的字。不过我是以“看完”为目的，不懂也就算了。除了课本，另有一些重要的典籍与作品，像圣经、希腊罗马神话与经典小说等等，我都到图书馆去借来看。好在这些东西都是经过时间试炼的名作，不必勉强自己，看下去自然会欲罢不能。看这些东西，感官刺激虽不如看电影，可是它比电影多一层想象的空间，韵味无穷，是电影无法企及的。就这样，我轻松愉快地念完了大学。
18 |
19 | 研究所我读的是台大外文研究所。考研究所之前我先教了一年高中——那是师大公费生的义务实习，教完才有考研究所的资格。这一年中我几乎没有时间准备考试，只是到时候拿枝笔就进考场了。台大外文研究所笔试的满分是 600 分，考试结果我以第一名录取，分数是 500 多分，第二名录取者是 300 多分——跟我的分数差了接近 200 分，我自己也吓了一跳。我想这是我“不求甚解”式读书方法见到效果了。
20 |
21 | ### 一个晚上看一本小说
22 |
23 | 念研究所时值得一提的是学位考试（Comprehensive）。当时我选的两张书单分别是 19 世纪英国文学与 20 世纪英国文学。书单上分成小说、戏剧、诗歌、散文、文学批评等五类。光讲小说的部分，两张加在一起有四十五本，每本平均是三四百页。我记得当时是花了两个月的时间把这四十五本小说全部看完——扣掉出去玩的日子，大概一个晚上要看一本。这一段时间的密集阅读对我的英语能力有“很大”的帮助。小说是最优美丰富的文字，戏剧用的是口语（不过 19 世纪的口语和现在颇不相同），诗歌是最浓缩的语言，散文比较平易近人，文学批评则是非常学术化的文体。这些东西看了一堆下来，大概各式各样的英语都可以应付了。
24 |
25 | 研究所毕业后，在元培医专、新竹科学园区实验中学教了一阵子的书，又回到台北，进入淡江英语系任教，并就近去读淡江的美国研究所博士班。在美研所所学，与其说对英语有什么帮助，不如说是进一步了解了美国的社会、政治、文化背景。话说回来，要真正懂一门语言，不了解那个国家和人民的话是办不到的，这一方面也就是我读美研所的收获。
26 |
27 | 到现在我教过的学校包括初中、高中、专科、大学，补习班有 YMCA 、留学补习班等等。现在还在我女儿读的乡下小学自告奋勇，每周三天，利用早自习时间去教小孩子英语——这是我做过的最有挑战性的工作！
28 |
29 | ### 享受阅读乐趣的第一步——不求甚解
30 |
31 | 教学的经验给我的帮助也很大。在从前教托福、GRE、GMAT 这些留学英语测验时，开始接触到词源分析，了解到英语单词的构成，也体会到词源分析是学习单词效果宏大的工具。《TIME 中文解读版》“资讯播报员”单元中的词源分析以及 TIME Studies 《学习时代》中的“词源大挪移”这两个单元，就是这段教学经验的产物。这本《语法俱乐部》，整理出我从大量阅读中观察、归纳出来的心得，以及我个人总结出来的语法句型系统。它偏重理解，预先设想学习者可能有的疑惑，也针对最常犯的错误加以解说，这些都是我教英语二十多年经验的累积。
32 |
33 | 同时，为了教学所需，我以在师大学的教材教法为基础，再去阅读新的 ESL/EFL 教学理论，发现我误打误撞的那套“不求甚解”式阅读，竟然就是五种教学法之中最适合国内学习者需求的“阅读法”（the Reading Approach）。这种方法不需要外在有英语环境，只要找来适合自己程度的英语文章，由浅入深阅读下去，常见的英语单词与常用的语法句型自然会大量出现，从上下文中就可以学会新的单词与用法，不需借助词典。有词源分析的工具当然会更好。冷僻的单词去查也没用——因为不是常常看得到，查了也背不下来。更重要的是，摆脱了词典的累赘，你就会发现阅读的乐趣，让你爱读的文章来牵引你，不必有丝毫勉强，自然能持续下去，每天都有进步。我的托福考了满分 677 分，GRE 语文部分拿到 720 分（在以美国大学毕业生为主的全世界考生中名列前 3%），可以证明“阅读法”效果宏大。
34 |
35 | 读到一个程度，累积了足够的 input ，就会有 output 出来——可以拿起笔来写了。不过，写的要求比读的要求高出很多，没有好的语法句型观念是写不出好文章的。语法俱乐部、缪司作文班此时就是你的好朋友。
36 |
37 | ### TIME 的挑战
38 |
39 | 我学英语的经验，还有一个挑战要提——TIME 。从前我只是偶尔看一下 TIME ，1980 年代我开始在补习班讲授 TIME 。这时候不是看看就算了，而是要完全弄懂才能去教。细看之下我发现我的英语还是有盲点。我是受正统英语系教育出身，学院派的英语、老旧的英语看得很多，真正今天用的英语接触得还不够，而 TIME 喜欢创新，玩文字花样，同时新闻体的英语讲究简洁，文字高度精简，与慢条斯理的 19 世纪英语大不相同。另外，TIME 的内容无所不包，典故、影射、双关语等大量使用。古典的典故还难不倒我，一些当今人物，尤其是美国人才熟悉、外人无从接触的人物，用在典故、影射中就会无法意会。
40 |
41 | 1995 年 7 月我开始参与《 TIME 中文解读版》的筹备工作，到现在接近三年的时间，仔细阅读、翻译、评注了大量的 TIME 文章，也审阅了大批译稿，其间不断要查资料、打电话、上网找答案，社里也聘了美籍顾问帮忙，这一段时间最大的收获应是更深入了解美国社会文化、国际局势，也丰富了各方面的知识背景，同时 TIME 的文体也对我的英语写作风格产生了影响，让我更趋于精简，用字比较精准，句型也更有变化。
42 |
43 | ### 懒人英语学习法
44 |
45 | 英语只是个工具，但是这个工具的学习可以说是永无止境。现代英语教学法中的 the General Approach 主张学习者应认清自己的学习风格，该怎么学应因人而异，要选择最适合自己学习风格的方法。我学习英语的经验也许不是每个人都适合，不过我觉得，好逸恶劳是大部分人的通病。如果你曾痛下决心把英语学好，却半途而废，不能持之以恒，那么我这套懒人的方法可能也适合你。只要找你爱看的书来，不必查字典，不求甚解，知道大概在说什么，能维持你阅读的兴趣就好了。或者找简单点的东西来看，或者找《 TIME 中文解读版》这类有深度、优美的文字来看，利用翻译、注解等等来了解文章在说什么就够了。这样你自然能持续阅读下去，在不知不觉中吸收有意义的 input 。只是茶余饭后看看闲书，没有丝毫勉强，假以时日你的英语就会进步。
46 |
47 | 词源分析是你征服单词的最佳工具，《语法俱乐部》是你理解句型最好的帮助。祝你阅读愉快。
48 |
49 |
50 | 《TIME中文解读版》总主笔
51 |
52 |
53 | 旋元佑
54 |
55 |
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/ghpages.sh:
--------------------------------------------------------------------------------
1 | #!/usr/bin/env bash
2 |
3 | # create gh-pages branch
4 | # run once before deploy
5 | git checkout --orphan gh-pages
6 | git reset --hard
7 | git commit --allow-empty -m "Init"
8 | git checkout master
--------------------------------------------------------------------------------
/package.json:
--------------------------------------------------------------------------------
1 | {
2 | "name": "grammar-club",
3 | "version": "0.0.1",
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26 | }
27 |
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9 |